Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы білімдерін шыңдау, құқық бұзушылықтан аулақ болуға шақыру.
|
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушылардың өз құқығын білу, құқықтық мәдениетін жетілдіре отырып
|
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
|
Үлестірмелі материалдар
|
Күй, Сауалнама «Мен және менің құқығым», суреттер, нақыл сөдер, «Балалар құқықтары туралы конвенциясы», «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы Заңы», эпиграф,
|
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
|
Сабақтың барысы
|
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
Кіріспе: Оқушылар бір-бірден шығып «менің атым кім. Ол нені білдіреді» 1-слайд
-
-
-
-
-
-
Жақсы, балалар, өздеріңнің есімдеріңді және оның нені білдіретінін айттыңдар.
-Осы жерде қандай құқық туралы айтуға болады?
.
«Сен маған, мен саған»ойыны 2-слайд
Бос уақыттарыңды қалай өткізезің?
Осыған орай қандай құқық туралы айтуға болады?
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
-Оқушылар: Бала туғаннан кейін есім алуға құқылы
Оқушылар: Дем алу құқығы
|
Слайд-1
|
Сабақ басы (13 мин)
|
сөзжұмбақ:
1
|
О
|
т
|
б
|
а
|
с
|
ы
|
н
|
д
|
а
|
2
|
А
|
Т
|
А
|
|
3
|
Б
|
а
|
л
|
а
|
|
4
|
а
|
Н
|
А
|
|
5
|
С
|
ы
|
й
|
л
|
а
|
у
|
ғ
|
а
|
6
|
т
|
У
|
ы
|
с
|
т
|
а
|
р
|
ы
|
|
Бала қайда тұруға құқылы ?
2. Отбасының алтын дінгегі кім?
3. ата-ананың жалғасы кім?
4. отбасының қаражатын жұмсайтын кім?
5. Бала өз ата-анасының тәрбиесін алуға, олардың қызығушылықтарын, жан –жақты дамуын қамтамасыз етуге, оның адамдық қадір қасиетін не істеуге құқылы
6. Егер ата-аналары жоқ болса баланы кімдер бағып-қағумен айналысуы керек?
|
Оқушылар сөзжұмбақты шешеді
|
Слайд-3
|
Ортасы (20 мин)
|
Сауалнама : «Мен және менің құқығым»
1. Құқық туралы не білесіз?
Сіз неге құқылысыз?
Құқық бұзушы кімдер?
4.Құқық бұзылмау үшін не істеу керек?
5 Құқық бұзбауға қосар үлесіңіз қандай?
|
Сауалнамаға оқушылар топтасып жауап береді
|
Слайд-4
|
Соңы
|
«ҚҰҚЫҚ» , «ЗАҢ!
|
Оқушылар үш топқа отырып постер құрау
|
Слайд-5
А4 формат қағаз
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Тәрбие сағаты
|
«Тәуелсіздік тұғырым»
|
|
Күні
|
|
|
Класс жетекші:
|
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Өз Отанына, туған жеріне деген сүйіспеншілігін арттыра отырып, елжандылыққа, ұлтын сүюге, еліміздің рәміздерін қастерлеуге тәрбиелеу
|
|
Құндылықтарды дарыту
|
|
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
|
Үлестірмелі материалдар
|
нақыл сөзбен жазылған плакаттар, жалауша, шарлар, жеке суреттер, бейнеролик.
|
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
|
Сабақтың барысы
|
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
Республика! Ерікті ел – Қазақстан!
Келді ақыры көп күткен жаз алыстан.
Келді алыстан аңсатып, армандатып,
Торды бұзған мен де бір мәз арыстан.
Мен – айғақпын, ұстамын, ертегіге.
Мен басымды иемін бүгінге, ертеңіме.
«Ой ашар» кезеңі: Тәуелсіздік дегеніміз не?
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
– Тәуелсіздік!
|
Компьютер
|
Сабақ басы (13 мин)
|
Т – Тәуелсіз елде тұрағым, Тәуелсіздік жыр әнім
Ә – Әспеттеп салт пен әдетті, боламыз бала әдепті
У – Уәдеге берікболамыз, досқа серік боламыз
Е – Елім деп мен жар салам, еліммен мақтанам
Л – Лайым болсын ел аман, несібесі мол заман.
С – Сенімін елдің ақтаймыз, жақсы істер жасаймыз.
І – Ізгілік нұрын шашатын, жасасын Қазақстаным!
З – Зейінге бәрін тоқимыз, сабақты «5»-ке оқимыз
Д - Даламыздай кең пейілді, мақтан тұтам елімді
І - Ізетті бала боламыз, үлкеннің тілін аламыз.
К - Келешекке нық басқан, біз бақытты балдырған!
Қандай сөз шықты балалар?
|
Оқушыларға «Тәуелсіздік»жетістіктері туралы бейнематериал көрсетіледі
-Тәуелсіздік
|
бейнежазба
|
Ортасы (20 мин)
|
«Поэзия минуты»
1. Егемендік – иесімін деген сөз,
Көптен бері естілмеген ерен сөз.
Екі тізгін, бір шылбырын өзі алған,
Көркем жігіт болып осы келген кез.
2. «Тәуелсіздік» - ел болғанның белгісі,
Басқа жұртпен тең жұлдызы, тең күші,
«Тәуелсіздік» деген сөзден естілер,
Ата жұрттың арғысы мен бергісі.
3.Армандарды жақындатып тым алыс,
Біздің жаққа жеткен екен жылы ағыс.
Тәуелсіздік – ел бақыты, ертеңі,
О, халайық! Құтты болсын қуаныш!
|
-Оқушылар тақпақтарын айтады
|
жалаушалар
|
Соңы
|
Еліміздің тәуелсіздігін аңсаған, ақ найзаның ұшымен елді жаудан қорғаған батыр аталарымыз бен желтоқсан оқиғасының құрбандарына айналған қыршын кеткен жастарды құрметтеп, осы отырғандардан 1 минут үнсіз орындарынан тұру сұралады.
|
Ән: «Желтоқсан желі»
|
Музыка қосылады
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Тәрбие сағаты
|
«Өзіңізді қоғамдық ортада қалай ұстайсыз?»
|
|
Күні
|
|
|
Класс жетекші:
|
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
«Қоғамдық орындардағы этикет ерелері»Оқушыларды мәдениеттілікке тәрбиелеу
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Оқушыларды ізеттілікке, тапқырлыққа, шыдамдылыққа және өз ойын мәдени түрде жеткізуге, білуге үйрету.
|
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды ұстамдылыққа, мәдени сөйлеуге тәрбиелеу.
|
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
|
Үлестірмелі материалдар
|
мақал – мәтелдер жазылған плакаттар
|
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
|
Сабақтың барысы
|
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
Бүгінгі «Қоғамдық орындардағы этикет ережелері » тақырыбындағы тәрбие сағатымызды бастаймыз.
Жұрт көңіліне жетсін әрбір сөздерің,
Көпшіліктің жеткізіңдер көздерін.
Оқушылар үш топқа бөлінеді.
«Әдептілер»
«Тәртіптілер»
«Мәдениеттілер»
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
|
Компьютер
|
Сабақ басы (13 мин)
|
Тәрбиелі оқушы көпшілік ортада:
Ол үнемі өзінің жалғыз емес екенін есте сақтайды. Өзін өзгелерге кедергі келтірмейтіндей ұстайды. Біреумен сөйлесіп тұрып сағыз шайнамайды. Шайнаған сағызын жерге түкіріп тастамайды немесе үстелге, орындыққа, қабырғаға жапсырмайды. Қарсы келген үлкен кісіге жол беріп өткізіп жібереді. Өтіп бара жатып тайып кеткен кісіге сүйеу болады. Қоғамдық көлікте үлкендер мен балалы әйелдерді өткізіп жібереді, оларға орын береді. Автобустан шығарда алдындағы кісілерді итермелемей, сыпай ғана өткізіп жіберуді сұрайды.
|
Оқушыларға бейнематериал көрсетіледі.
Оқушылар өз ойларын ортаға салады
|
бейнежазба
|
Ортасы (20 мин)
|
1 топ: «Әдепті бала –арлы бала» Эссе жазу
2- топқа: Театрда, мұражайға барғанда... Ереже құрастыру
3- топқа: «Домино» ойыны: \ Сөз бөліктерінен өлең құрастырып шығу\
«Домино» ойыны:
Сыйластықты іздеген
Әдеп сақтар ізгі өрен.
Сыпайылық белгісі-
Үлкендерге «Сіз» деген.
«Білген сайын келеді біле бергім.» (
1. Жақсы –Ай мен күндей, ............
2. Жақсы адам жаймен келеді, ... ... ..
3.Балаң жақсы болса, сүйеніш,
.... .... ..........
4. Ағаштан ағаш сәнін алады, \ адамнан адам тәлім алады\
5. Әрқашан тілектес, .... .... \ досыңа көмектес.\
6.Татулық- достық \ кепілі\
7.Атаңа не қылсаң,
8.Әдепсіз өскен адамнан- \ тәртіппен өскен тал жақсы\
9.Ұяда не көрсең...
10.Ашу – ... , ақыл -...
Хаттар сырына үңілейік
Хатта былай делінген:
- Құрметті достар! Мен жанұяда тұңғыш баламын.. Сондықтан да әке-шешем айтқанымды жасап еркелетіп өсірді. Әке-шешем менен ешнәрсені аямайды. Бірақ менімен бос уақыттарында әңгімелесуге, көңіл бөлуге уақыттары да жоқ. Бос уақыттарымды көше кезіп бекерге ойынмен өткіземін. Балалармен жиі ұстасып қаламын. Қазір байқаймын менімен ешкім дос болғысы келмейді. Әрине оны ата-анама айта алмаймын. Достар, дұрыс жолға түсуге қандай ақыл-кеңес бересіңдер? Сендерден көмек күтемін.
Сәлеммен Жарқын.
|
Шашыраған сөздерден мына өлең шумақтарын белгілі бір уақытта жинап үлгеріп, оқып беру керек.
Мақалдардың жалғасын табу
Оқушылар өз ойларын ортаға салады,ақыл-кеңестерін береді.
|
Маркерлер
қағаздар
|
Соңы
|
. –Күншығыс халқының бір ойшылы былай деген екен: «Бір жылын ойлаған күріш егеді, он жылын ойлаған ағаш егеді, ал жүз жылын ойлаған бала тәрбиелейді» Балаға баланың көзімен қарап, өз заманына сай тәрбие беру – біздің басты мақсатымыз.
Балалар, сендер де әдепті, тәртіпті, мәдениетті оқушы болып, жарқын болашағымыздың ертеңі болыңдар!
|
Оқушылар бір-біріне жылы тілектер айтады
|
музыка
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Тәрбие сағаты
|
«Нұр себеле ұлыстың ұлы күні»
|
|
Күні
|
|
|
Класс жетекші:
|
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
