(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдыларын дамыту жұмысы.
1. Суреттегілерді атау.
Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру.
|
|
«Ата», «қауын», «қарбыз», «асқабақ»,
«бұзау», «лақ», «алма», «алмұрт»,
«ағаш», «бақша»,«бақ» сөздеріне дыбыстық талдау жасау.
Сөзді буынға бөліп, «А» дыбысының сөз алдында, ортасында, соңында келетін орнын анықтау.
Осы сөздермен сөйлем, сөйлемдермен мәтін құрау.
|
|
Сызба, оқулық
|
Жазылым
Жазу дәптерімен жұмысты ұйымдастыру.
|
|
Жазу дәптері
|
|
Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру.
|
|
|
Мақтау, қолдау
|
|
62
Сабақтың соңы (7 мин)
|
Бекіту және саралау
Саралау тапсырмасымен жұмыс ұйымдастыру:
деңгей:
Сынып ішіндегі «А а» дыбысы бар сөздерді ата.
деңгей:
А дыбысы сөздің қай жерінде (ортасында, алдында, соңында) келетінін анықта.
деңгей:
Осы сөздермен сөйлем құра.
|
Оқушылар өздеріне берілген саралау тапсырмаларын орындайды.
деңгейдегі оқушылар сынып ішіндегі «Аа» дыбысы бар сөздерді атайды.
деңгейдегі оқушылар «А» дыбысы сөздің қай жерінде (ортасында, алдында, соңында) келетінін анықтайды.
деңгейдегі оқушылар осы сөздермен сөйлем құрайды.
|
|
Оқулық
|
Рефлексия
|
Сабақта алған көңіл күйлерін смайликпен көрсетеді.
|
|
Рефлексия тақтайшасы
|
Достарыңызбен бөлісу: |
