Жеке жұмыс
5-тапсырма
Жеке жұмыс
6-тапсырма
Жеке жұмыс
|
Оқылым
Мәтінді оқып, тақырып қояды. Топ болып мазмұндайды, деректі, дерексіз зат есімдерді табады.
Айтылым
Диалогты толықтырады.
Жазылым
Жақша ішіндегі тиісті етістіктерді дұрыс тұлғада қойып жазады.
Айтылым
Мәтіндегі ақпаратты «Төрт сөйлем» тәсілін пайдаланып айтады.
|
Дескриптор:
-топта жұмыс жасайды.
- Жұмыс дәптерлеріне негізгі ұғымның анықтамасын жазып алады.
Жалпы – 5 балл
Дескриптор
3-балл
-мәтіндегі ақпараттарды айтады
-пікірін білдіреді.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Интербелсенді тақта
Кесте
Сызба
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
- енді мен......аламын.
|
Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?
|
Бағалау.
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
