«АЯҚталмаған сөйлем»Әдістемесі жүргізілген әдістеме; Аяқталмаған сөйлем

Жүргізілген әдістеме; Аяқталмаған сөйлем

Жүргізген;ПКО 101 Даулетжан Азима

Мақсаты ; Сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдау.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

«Мұғалімге жеделхат» тақтасына оқушылар стикер жапсыру арқылы орындалады.Оқушылар өздеріне жақын сөйлемді таңдап, айтылған ойды жалғастырады:

• 
  Бүгінгі сабақта мен….түсіндім, …білдім, ….көзімді жеткіздім.
  
• 
  Бүгін сабақта қуантқаны…..
  
• 
  Мен өзімді…..үшін мақтар едім.
  
• 
  Маған ерекше ұнағаны…..
  
• 
  Сабақтан соң маған……..келді.
  
• 
  Бүгін маған……….сәті түсті.
  
• 
  Қызықты болғаны…..
  
• 
  ……қиындық тудырды.
  
• 
  Менің түсінгенім…..
  
• 
  Енді мен……аламын.
  

Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.

1-3 балл

Бала өз ойын жеткізуге талпынбайды, белсенділік жоқ

Өте төмен : 2

Саипов Маулен

Әлімхан Ерасыл

4-6 балл

Пікірін айтса да толық емес және жеңіл желпі. Орта оны тыңдамайтындай сезініп жауап беруді қажет деп санамауы.Еркін ұстамайды өзін.

Төмен : 3

Жариева Алия

Бақыт Олжас

Едилбеков Жандос

7-8 балл

Сөйлемдерді бір стандартқа сай банальды жауап беруі мүмкін. Өз пікірін қосуға қысылуы да бар

Оқушы саны : 8

Еділбаева Аружан

Жангабулов Ернар

Аида Сәтжан

Нурбулатова Жазира

Марат Али

Ислам Багитов

Берікова Аяжан

Бақытжан Аружан

9-10 балл

Ойын еркін жеткізеді. Өзін еркін, жеңіл сезінеді. Жаңа сабақтан нені түсінгенін және не алғанын анық біледі Толық түсініп, сұрақтың басқа жағынан өз жауабын таба алады.

Жоғары бағалауға ие болған оқушы саны: 5

Алмухан Асет

Қасым Төрехан

Алгабулова Жансая

Серікбаева Мадина