«Тарихты оқыту әдістемесі» пәні бойынша ОҚУ-Әдістемелік кешен


Оқушының шешуші компентенциясының сапасы мен деңгейін анықтау мониторингінің әдістемесі



жүктеу/скачать 1,14 Mb.
бет127/143
Дата06.02.2022
өлшемі1,14 Mb.
#79055
1   ...   123   124   125   126   127   128   129   130   ...   143
Оқушының шешуші компентенциясының сапасы мен деңгейін анықтау мониторингінің әдістемесі.
/ЕС “СОЕ-Европадағы орта білім/ бағдарламасы бойынша П.И.Третьяков құрастырған./
Мақсаты: Түрлі пәндер бойынша оқушылардың шешуші компентенциясының қалыптасу үрдісін бақылау.

Пән ---------------------- Топ --------------


Оқытушы -------------------------------------------------------------------





Шешуші компентенция атаулары



Құрамдас компоненттері
Баға /0-1-2-3 балл/

1.Оқу.

  • Тәжірибеден пайдасын ала білу дағдысы

  • Алған білімінің өзара байланысын ұйымдастыра және көрсете білу дағдысы

  • Өзіндік оқыту тәсілдерін ұйымдастыра білу дағдысы

  • Мәселені шеше білу дағдысы

  • Өз бетімен оқу дағдысы







Барлық баллдар:




2.Ізденуі.

  • Ақпаратты ала білу дағдысы

  • Кеңес ала білу дағдысы

  • Қоршаған адамдардан сұрай білу дағдысы

  • Құжаттармен жұмыс жасай білу дағдысы

  • Интернетпен жұмыс жасай білу дағдысы







Барлық баллдар:




3.Ойлану.

  • Түрлі аспектіге сын тұрғысынан қарай білу дағдысы

  • Өткен оқиға мен қазіргі оқиғаларды байланыстыра білу дағдысы

  • Қиындықтар мен сенімсіздіктерге қарсы тұра білу дағдысы

  • Әлеуметтік құбылысты бағалай білу дағдысы







Барлық баллдар:




4.Ынтымақтастығы

  • Топта, жұппен жұмыста ынтымақтаса білу дағдысы

  • Шешім қабылдай білу дағдысы

  • Қақтығыстар мен келеңсіздіктерді шеше білу дағдысы

  • Келісімді орындай білу дағдысы







Барлық баллдар:




5.Істі қолына ала білу дағдысы

  • Жобаға, іске кірісе алу дағдысы

  • Жауапкершілікті мойнына ала білу дағдысы

  • Топқа өз үлесін қоса білу дағдысы

  • Жұмысты ұйымдастыра білу дағдысы

  • Көмекші техника, аппаратураны қолдана білу дағдысы







Барлық баллдар:




6.Бейімделуі.

  • Жаңа шешімді таба білу дағдысы

  • Қиыншылықтарда тұрақтылық таныта білу дағдысы

  • Жылдам өзгеретіндердің алдында жұмсақтық таныта білу дағдысы

  • Прогрессивті технологияларды қолдана білу дағдысы







Барлық баллдар:




1.Осы көрсеткіштер бойынша мынадай жүйеде бағалауды жүргізу:
0 балл – ең төменгі деңгей /критический/;
1 балл – төмен деңгей;
2 балл – қолайлы деңгей;
3 балл – оптимальды деңгей;
2.Алты негізгі блоктың әрбіреуі бойынша орта баллды анықтау:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.Ауытқуларды анықтау:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.Оны түзету жұмыстарын жүргізу:



жүктеу/скачать 1,14 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   123   124   125   126   127   128   129   130   ...   143



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет