Вопросы для диагностики учащихся. Какой школьный предмет Вам наиболее интересен?
По какому предмету Вам интересно читать дополнительную литературу?
В чём вы видите смысл занятия проектной деятельностью?
Хотели бы вы участвовать в исследовательских проектах?
Кто из учителей мог бы стать Вашим консультантом?
Какие темы для исследования могли бы быть вам интересны?
Приложение 2
Памятка для организации проектной деятельности учащихся в образовательном учреждении
Директору необходимо знать:
Что дает проектная деятельность обучающимся наряду с традиционными технологиями.
Как изменяется роль учителя и ученика в учебном процессе.
Как научить учителей руководить работой учащихся.
Как привлечь в школу ученых и специалистов из научной отрасли для консультирования по вопросам организации исследовательской деятельности.
Как изменяется организация учебного процесса образовательного учреждения при осуществлении проектной деятельности.
Как оценивается успешность работы обучающегося в исследовательском проекте.
Как разработать программу работы образовательного учреждения по развитию исследовательской деятельности и откуда привлечь ресурсы для ее реализации.
Какие приращения в ЗУН, в развитии и воспитании обучающегося могут быть получены в результате выполнения одного исследовательского проекта, серии исследовательских проектов, в конце цикла обучения.
