Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению
Эффективность реализации ресурсной модели управле- ния колледжем (текст из [15])
жүктеу/скачать 1,98 Mb.
|
Шипилина2
8. Эффективность реализации ресурсной модели управле- ния колледжем (текст из [15]).Внедрение ресурсной модели управления колледжем обусловле- но рядом обстоятельств. Это та ситуация, которая сложилась в сис- теме профессионального образования, и прежде всего его начально- го и среднего уровней. Она сегодня такова, что с передачей учебных заведений начального и среднего профессионального образования на уровень регионов начался процесс их сокращения за счет объедине- ния учебных заведений, а порой и простой их ликвидации. …Резко возросло значение фактора управления конкретным учебным заведением с учетом его ресурсных возможностей. От- метим, что ресурсы(образовательные, кадровые, информационные, экономические) всегда играли важнейшую роль в управлении уч- реждением профессионального образования. Однако в современных условиях рыночного хозяйствования акцент на этой стороне управ- ления приобретает, пожалуй, ключевое значение в развитии коллед- жа. Известно, что в инновационной практике базового профессио- нального образования имеются модели подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена на базе ресурсных центров, центров квалификаций и т. д. …Нами разработана и внедрена ресурсная модель управления колледжем, построенная на разработке и реализации стратегии раз- вития колледжа, созданию условий, обеспечивающих достижение целей развития на основе оптимального использования ресурсов. При этом основным механизмом развития выступает анализ об- разовательным учреждением своих ресурсов по специально выде- ленным критериям. При этом основным механизмом развития вы- ступает анализ образовательным учреждением своих ресурсов по специально выделенным критериям. Ресурсная модель предполагает, что ресурсы и возможности учреждения являются основой страте- гии, которая должна позволять образовательному учреждению на- илучшим образом реализовать свои задачи. Важно, что ресурсная модель ориентирует колледж на использование сетевых форм вза- имодействия колледжа и социальных партнеров. Состав и качество ресурсов уникальны для каждого колледжа, поэтому необходимо моделировать их состав и взаимодействие в ре- сурсной модели. Ресурсы работают не каждый сам по себе, а во взаи- модействии, влиянии одних на другие в системе, т. е. создавая дополни- тельные, синергетические эффекты. При этом система ресурсов должна быть сбалансирована, то есть ресурсы должны соответствовать страте- гии по количеству, качеству, производительным свойствам. Данная модель включает две области оценки: организации уп- равленческой деятельности и непосредственно оценки ее резуль- тативности по критериям и индикаторам эффективности исполь- зования ресурсов. Критериями оценки эффективности реализации ресурсной модели выступают: образовательного ресурса – качество образования, уровень ре- ализуемых профессиональных программ, уровень методического сопровождения стандартов, обеспеченность образовательной сре- ды информационными ресурсами, обновление содержания образо- вания в соответствии с социальным заказом; жүктеу/скачать 1,98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|