Управление образования города алматы городской научно-методический центр новых технологий в образовании


Написание функций. Writing Functions



бет283/384
Дата05.12.2023
өлшемі2,35 Mb.
#195116
түріСборник
1   ...   279   280   281   282   283   284   285   286   ...   384
Байланысты:
Факултатив

Написание функций. Writing Functions

11

1

10







1

Основы функции.
Function Basics

1

1




Установочная лекция

Конспект

2

Использование функций
Using Functions

1




1

Консультация-практикум

Самостоятельная работа

3

Функция Main.
Main Function

1




1

Консультация-практикум

Самостоятельная работа

4

Примеры функций.

1




1

Консультация-практикум

Самостоятельная работа

5

Пользовательские функции против стандартных функций
Custom Functions vs. Standard Functions

1




1

Консультация-практикум

Самостоятельная работа

6

Глобальные переменные
Global Variables

1




1

Консультация-практикум

Самостоятельная работа

7

Параметры по умолчанию
Default Parameters

1




1

Консультация-практикум

Самостоятельная работа

8

Рекурсия
Recursion

1




1

Консультация-практикум

Самостоятельная работа

9

Создание функций многоразового использования.
Making Functions Reusable

1




1

Консультация-практикум

Самостоятельная работа

10

Разработка проекта.

1




1

Консультация-практикум

Самостоятельная работа

11

Защита проекта.

1




1

Практическая деятельность

Программный код

Списки. Lists

6




6







1

Списки. Использование списков..
Lists. Using Lists

1




1

Консультация-практикум

Самостоятельная работа

2

Присвоение списка и эквивалентность.
List Assignment and Equivalence

1




1

Консультация-практикум

Самостоятельная работа

3

Границы списка. Нарезка.
List Bounds. Slicing.

1




1

Консультация-практикум

Самостоятельная работа

4

Списки и функции.
Lists and Functions

1




1

Консультация-практикум

Самостоятельная работа

5

Разработка проетка.

1




1

Консультация-практикум

Самостоятельная работа

6

Защита проекта.

1




1

Практическая деятельность

Программный код




Итого

34

3

31









Информационно-методическая часть
Требования к уровню подготовки учащихся на конец учебного года в соответствии с требованиями, установленными ГОСО РК
В результате рассмотрения предложенного курса обучающиеся должны иметь следующие результаты обучения:
7 класс
знать/понимать:
• основные термины и понятия программирования Python;
• значения и переменные;
• типы переменных;
• присваивание значений переменным;
• input/ output;
• выражения;
• приоритеты оператора;
• комментарии;
• арифметические операторы;
• оператор if
• оператор if/ else
• вложенные условия
уметь:
• вводить и выводить данные в Python;
• использовать функцию eval
• различать ошибки;
• применять операторы if, if/ else;
• составлять сложные логические выражения;
• составлять вложенные условные выражения;
• писать программный коды на Python с применением вышеуказанных операторов и выражений;
• определять и исправлять ошибки;
• находить многостороннее решение;
• составлять программы по заданным алгоритмам
• разрабатывать собственные проекты с применением языка программирования Python
• анализировать полученные результаты
8 класс
знать/понимать:
• основные термины и понятия программирования Python;
• значения и переменные;
• типы переменных;
• присваивание значений переменным;
• input/ output;
• выражения;
• циклы;
• интерацию;
• вложенные циклы;
• бесконечные циклы;
• понятие функции;
• стандартные математические функции;
• функции времени;
• пользовательские функции;
• глобальные переменные;
• рекурсию
• списки
уметь:
• вводить и выводить данные в Python;
• различать циклы;
• применять циклы при составлении программ в Python;
• составлять программы с применением вложенных циклов;
• определять и различать неправильное прерывание цикла;
• применять различные функции при составлении программ и решении задач;
• определять и исправлять ошибки;
• разрабатывать собственные проекты с применением языка программирования Python
• анализировать полученные результаты
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни для:
• развития умений выражать мысли, передавать информацию последовательно в устной форме на английском языке;
• пополнения словарного запаса слов на английском языке;
• освоения будущих профессий, связанных с мультимедийными технологиями, востребованных на рынке труда.
Форма оценки знаний учащихся
Оценка знаний и умений, как отдельного раздела программы, так и курса в целом, осуществляется следующими приемами:
• практическая работа;
• проектная работа;
• защита проекта.
В качестве образовательного продукта учащихся в ходе проектной работы будут программы, написанные на языке программирования Python, а также презентации или видеоматериалы, с помощью которых учащиеся будут демонстрировать свои проекты.
При оценивании работ учащихся желательно учитывать следующие параметры:
• количество творческих элементов, использованных при создании документа;
• оригинальность приёмов;
• относительная новизна способов;
• практическая значимость проекта.


Педагогические подходы к организации учебного процесса:
дифференцированный подход;
личностно-ориентированный подход;
компетентностный подход;
деятельностный подход;
интегративный подход;
системный подход.
Реализация указанных подходов осуществляется через:
работу в группах;
стимулирование научно-исследовательской работы;
проблемно-ориентированное обучение;
применение критического мышления при сборе, обработке, сохранение и передаче
информации;
проектную работу;
поощрение к применению приобретенных навыков в различных жизненных ситуациях;
использование задач, интегрированных с другими предметными областями.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   279   280   281   282   283   284   285   286   ...   384




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет