Вводный урок. Общий обзор средневековой истории Казахстана Цели обучения, которые достигаются на данном уроке
жүктеу/скачать 20,36 Mb.
|
6 класс КСП ИК
- Бұл бет үшін навигация:
- Промыслы и ремесла
ХозяйствоПолукочевое и полуоседлое скотоводство. Зимние пастбища находились в среднем и нижнем течении Сырдарьи и на побережье Аральского моря. Летовки распологались на степных просторах Прикаспия. Аль-Бируни писал, что огузы в осенние месяцы кочевали на границе с Хорезмом, а некоторая их часть - у подножий Улытауских гор. Выращивали 4 вида скота. Перемещались с одного места в другое на приспособленных к кочевью кибитках на колесах. В арабских источниках говорится и выращивании курдючных овец. Ибн Хаукаль писал о разведении огузами в Туркестанском регионе каракульски овец. Некоторые факты свидетельствуют, что огузы выращивали двугорбых верблюдов. Было много городов, они тянулись один за другим в северном и восточном направлениях. Оседлость их доказывается наличием в нижнем течении Сырдарьи таких городов как Жанкент, Дженд, Жуара. М.Кашкари писал о городах Карнак Сюткент, Фараб, Сыгнак и Сауран в среднем течении Сырдарьи. Огузы занимались поливным земледелием. Использовали каналы, арыки и плотины. Промыслы и ремеслаИз шкур и кожы скота изготавливал обувь, посуду, колчаны для стрел, конскую сбрую, торсыки (бурдюки для кумыса саба (посуду для брожения кумыса) другие предметы обихода. Из шерсти шили одежду, делали кошм для юрты, текеметы (большие кошм с узорами), ковры (сырмаки), арканы привязи для ягнят и жеребят. По свидетельству Аль-Жахиза, «тюрки вс предметы кустарных промыслов делаю сами ... изготавливают они и оружие, и стрелы, сбрую и т.д.» Огузы предметы повседневного быта изготавливали сами. Аль-Идриси писал и о том, что они изготавливали из железа и др. металлов ювелирные украшения. Основным, относительно высокоразвитым, видом домашнего промысла и ремесла у огузов была переработка животноводческой продукции. Действия учащихся. По предложенным критериям записать в тетради впечатления от видеосюжета.Учащиеся читают в группах свои записи,вместе обсуждают. Задание 2. Парная работа. Действие учителя :предложить критерии таблицы классификаций. Действие учащихся:Заполнить /классифицировать/ параграф учебника Работа с текстом Приём Драмогерменевтика Задание : познакомиться с текстом, распределить роли 1 группа- слова ведущего, советник 2 группа- правитель, наследники 3 группа- послы 4 группа- военачальник Сделать кластер по теме Выдается раздаточный материал, выбрать, то , что относится к государству Огузов и защитить Наблюдение за тем, как ученики работают, насколько они активны 42-43 таблицу,сделать вывод. Парная классификация / заполнить/ таблицу не менее 3-х фактов
Критерии оценивания размышления
жүктеу/скачать 20,36 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|