Большинство учащихся будет уметь: знать наименования памятников культуры, рассуждая о их происхождении и называющих их определениях.
Некоторые учащиеся будут уметь: создавать собственный текст по данным ключевым словам; анализировать чужие тексты, исправляя ошибки и аргументируя свои замечания, использовать предложенные алгоритмы для построения собственных умозаключений на данную тему.
Критерии успеха
участвуют в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме;
строят монолог повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на ролики.
