Адаптивные технологии, применяемые для обучающихся с особыми

5 
- предоставления учебных материалов в электронном виде для последующего 
прослушивания, аудиозаписи.
 для глухих и слабослышащих 
предоставляется возможность:
 
- занять удобное место в аудитории;
- использования наглядных опорных схем на лекциях для облегчения понимания 
материала;
- преимущественного выполнения учебных заданий в письменной форме; 
- увеличения времени на анализ учебного материала.
Основной формой организации учебного процесса в группах с ООП является 
интегрированное обучение, т.е. все студенты обучаются в смешанных группах. В 
результате учитываются особенности психофизического состояния, самочувствие 
студентов с ООП и они легче адаптируются в социуме. 
Для обучающихся с особыми образовательными потребностями предусматривается 
обеспечение учебно-методическими пособиями в печатном и электронном видах по 
согласованию с преподавателем, ведущим занятия. При неудачах в освоении учебного 
материала для обучающихся с особыми образовательными потребностями даются четкие 
рекомендации по дальнейшей работе над изучаемой дисциплиной (разделом дисциплины, 
темой).
Возможна работа по индивидуальному плану и использование социально-активных 
рефлексивных методов обучения для создания комфортного психологического климата в 
студенческой группе. 

жүктеу/скачать 0,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: