Критерий оценивания
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Понимает содержание сообщения, извлекая необходимую информацию.
|
Д емонстрирует недостаточное понимание прослушанного текста.
|
Д емонстрирует достаточное понимание прослушанного текста.
|
Демонстрирует глубокое понимание прослушанного текста.
|
Определяет последовательность событий
|
З атрудняется в определении последовательности событий
|
Д опускает ошибки в определении последовательности событий
|
П равильно определяет последовательность событий.
|
Создает высказывание, используя эмоционально- окрашенную лексику, термины;
|
Демонстрирует неспособность логично и связно вести беседу, приводит неубедительные аргументы в поддержку своего мнения, не использует
и спользует
эмоционально- окрашенную лексику
|
Демонстрирует способность логично и связно вести беседу, приводит хорошие аргументы в поддержку своего мнения, частично использует
э моционально- окрашенную лексику
|
Демонстрирует способность логично и связно вести беседу, приводит веские аргументы в поддержку своего мнения, использует
э моционально- окрашенную лексику
|
Использует в речи глаголы совершенного и несовершенного вида в условном наклонении
|
З атрудняется использовать в речи глаголы совершенного и несовершенного вида в условном наклонении.
|
Д опускает ошибки в использовании в речи глаголов совершенного и несовершенного вида в условном наклонении.
|
П равильно использует в речи глаголы совершенного и несовершенного вида в условном наклонении.
|