Assignment # Four – Задание № 4
Перескажите рассказ от лица: 1) Матери; 1) одного из мальчиков; 2) Тэда. Assignment # Five – Задание № 5 Найдите в тексте все Глаголы неправильного спряжения и Заполните таблицу, давая их формы. Перед выполнением Упражнений 5 и 6 Вам необходимо ознакомиться с параграфами 48, 49, 50 и 51 5 Главы «Глагол» 1 Части «Части Речи в Английском языке» Первого тома Единого Грамматического комплекса. Всю необходимую Вам справочную информацию Вы можете найти во Втором томе в Приложениях «Таблица Времен Активного и Пассивного залогов». Проверить употребление форм причастий 1 и 2 (Participles 1 & 2) (вторая, третья и четвертая формы глаголов) можно по Таблицам “Спряжение Неправильных глаголов». Обращаю внимание на то, что таблиц две: в одной дается список неправильных глаголов в алфавитном порядке – ее я рекомендую применять для быстрого поиска необходимого слова, во второй глаголы даны по типам образования формы – на эту таблицу необходимо ориентироваться при заучивании наизусть:
Assignment # Six – Задание № 6 Найдите в тексте все Предложения с Причастиями. Перед выполнением Упражнения Вам необходимо ознакомиться с параграфами 48, 49, 50 и 51 и с параграфами 110, 111, 112, 113 и 114 «Причастие – Неличные формы глагола»5 Главы «Глагол» 1 Части «Части Речи в Английском языке» Первого тома Единого Грамматического комплекса. Всю необходимую Вам справочную информацию Вы можете найти во Втором томе в Приложениях «Таблица Времен Активного и Пассивного залогов». Проверить употребление форм причастий 1 и 2 (Participles 1 & 2) (вторая, третья и четвертая формы глаголов) можно по Таблицам “Спряжение Неправильных глаголов». Обращаю внимание на то, что таблиц две: в одной дается список неправильных глаголов в алфавитном порядке – ее я рекомендую применять для быстрого поиска необходимого слова, во второй глаголы даны по типам образования формы – на эту таблицу необходимо ориентироваться при заучивании наизусть: Assignment # Seven – Задание № 7 Задайте вопросы к словам, выделенным подчеркнутым наклонным шрифтом: 1) A curious incident occurred in the house in which our family lived.
______________________________________________________________________________?
2) One cold and windy evening they were sitting in the dining-room awaiting the arrival of the boys.
______________________________________________________________________________?
3) Ted uncoiled the snake from the wire and threw it down upon the veranda.
______________________________________________________________________________?
Assignment # Eight – Задание № 8 Переделайте следующие предложения в Повелительном наклонении, содержащие Прямую речь (Direct Speech) в Косвенную речь (Indirect Speech). Перед выполнением Упражнения Вам необходимо ознакомиться с параграфами 69, 70 и 71 «Прямая и Косвенная речь» 5 Главы «Глагол» 1 Части «Части Речи в Английском языке» Первого тома Единого Грамматического комплекса. Всю необходимую Вам справочную информацию Вы можете найти во Втором томе в Приложениях: 1) “Come inside at once, boys!” Mother said.
______________________________________________________________________________?
2) “Don't take any notice of them”, she said.
______________________________________________________________________________?
3) “Bring a candle and the step-ladder, Julia”, said Mother.
______________________________________________________________________________?
4) “Get all the lanterns and light them, boys”, she said.
______________________________________________________________________________?
Assignment # Nine – Задание № 9 Работа с Текстом. Обсудите с другими членами Вашей группы следующие темы: Follow through the text how the anger and annoyance of the family were increasing.
Find in the text in what way the writer describes the voice of the bell.
Which sentences prove that Ted being the eldest brother wanted to take all the initiative and make everybody think that he knew the real cause of the disturbance.
Assignment # Ten – Задание № 10 Перескажите основное содержание рассказа не более, чем в 15 предложениях.