Орг момент
|
Приветствие.
Психологический настрой
Приветствие “Здравствуйте!”
Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:
желаю (соприкасаются большими пальцами);
успеха (указательными);
большого (средними);
во всём (безымянными);
и везде (мизинцами);
Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
Актуализация знаний Стратегия «Цепочка ассоциаций». Учитель просит учащихся по цепочке проговорить, какие ассоциации вызывает у него словосочетание «страна чудес».
Проверка домашнего задания. Опережающее задание: Прочитать произведение Л.Кэролла «Алиса в стране чудес».Учитель просит в парах задать друг другу по одному вопросу по прочитанному произведению.
Целеполагание
|
Приветствие
«Круг радости»
Учащиеся становятся в круг и задают друг другу вопросы
|
|
Интерактивная доска,видеоролик
|
Изучение нового материала
|
Учащиеся слушают отрывок из аудиосказкиЛ.Кэролла «Алиса в стране чудес» (в формате mp3)http://deti-online.com/audioskazki/sbornik-skazok-mp3/alisa-v-strane-chudes/
и делятся своими мыслями о том, что они узнали из прослушанного текста, отвечая на вопросы:
1. Подумайте, почему в произведении вторник становится средой?
2. Почему добро и зло живут на разных берегах?
3. Какое имя у Кэролла?
4. Как вы поняли , что это сказка? По каким словам?
5. Какой кот упоминается в сказке?
6. Как зовут девочку в сказке?
|
