Цель урока
|
Обеспечить формирование интереса к изучению русского языка.
|
Критерии успеха
|
Учащиеся прогнозируют содержание урока на основе иллюстраций и эпиграфа; составляют кластер;
переводят ключевые слова урока с родного языка на русский и английский языки; восстанавливают предложения и диалог.
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
I. Организационный момент.
Эмоциональный настрой.
Круг радости Прижмите ладошки друг друга. Передайте тепло друг другу. Пожелайте добра и успеха друг другу.
Ученики собираются в круг, произносят пожелания друг другу
Проверка домашнего задания.
II. Актуализация знаний
Скажите, что означает эта символика? Где проходили первые олимпийские игры?
Прогнозирование учащимися темы урока.
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Интерактивное обучение
|
Диалогическое обучение
Саморегулируемое обучение
Критическое мышление
|
Изучение нового материала
|
III. Изучение нового материала
Упр. 506 Ответьте устно на вопросы.
1) Где ты живёшь? В каком городе (селе, посёлке)?
2) Где находится твоя школа?
3) Где вы занимаетесь на уроке физкультуры?
4) Куда ты идёшь после школы
|
