Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Песенка о зарядке»
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
5.3.1.1-понимать общее содержание текста,определяя ключевые слова и словосочетания.
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и товечать на них.
|
Цель урока
|
- работать индивидуально и в парах;
- составлять критерии оценивания;
- оценивать работы друг друга;
|
Критерии успеха
|
из личного дневника известного спортсмена, включив в него информацию о каждодневных тренировках, мысли, чувства спортсмена после победы в важных соревнованиях;
соблюдает грамматические нормы языка
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
Активити.
Учащиеся решают кроссворд
Целеполагание
Объединение в смешанные группы по цветным стикерам
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Интерактивное обучение
|
|
Изучение нового материала
|
Определение темы, идеи текста-10мин.
Учащиеся читают текст «Спорт в моей жизни», определяют тему текста, его основную мысль и выписывают ключевые слова и выражения из предложенного текста.
Спикеры групп озвучивают результаты
Критерии:
- определяет тему и основную идею прочитанного текста;
- выписывает ключевые слова и выражения
Взаимооценивание: группы по часовой стрелке проверяют по эталону правильных ответов.
Составление простого плана- 10мин.
Учащиеся составляют план (слайд 5) прочитанного текста, используя ключевые слова и выражения.
оценивание учителем/ взаимооценивание
Творческая работа- 10мин.
Учащиеся пишут письменную работу на тему «Спорт в моей жизни» на основе составленного плана и вопросов, а также полученной ранее информации.
Учитель совместно с учащимися составляет критерии успеха
Критерии:
Соответствует плану
Использует ключевые слова и выражения
Соблюдает речевые нормы русского языка
Презентация работ по желанию учащихся через стратегию «Авторский стул»
|
