Ұзынағаш ауылы Т. Рысқұлов атындағы орта мектеп мдшо және мжи кмм 4 «Б» сынып жетекшісі



Дата15.12.2016
өлшемі17,8 Kb.
#3862
  • “Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген білім адамзаттың жауы, ол келешекте оның барлық өміріне апат әкеледі” Әл – Фараби
  • ҚР сынып жетекшісі – сабақтан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырып, үйлестіріп,
  • келістіріп өткізетін педагог. Бүгінгі күні сынып жетекшісі – кәсіпкер-педагог, ол өсіп
  • келе жатқан бала үшін:
  • жалпы адамзаттық мәдениетті меңгеруде оқушы мен қоғамның арасындағы рухани жалғастырушы;
  • сынып ұжымының бірлескен іс- шараларын ұйымдастырушы
  •  оқушы тұлғасының қалыптасуына колайлы жағдай жасау мақсатымен, олардың дамуын бақылаушы, тәрбие жүйесіне қажетті өзгерістер енгізуші, мектеп психологымен бірігіп оқушының қоғамдық өміріне түзетулер жасаушы;
  • Бүгінгі мұғалімге қойылатын басты талап – ол тәрбие үрдісін ұйымдастыру арқылы тұлғаның біліктілігін, алдына қойған мақсатына жетуіне, яғни оның алдағы
  • өмірінде табысқа жеткізетін қасиеттерді бойында қалыптастыру
  • Ұстаз болам десеңіз.
  • Сынып жетекші болам десеңіз...
  • Мемлекетке
  • Ерінбей
  • Игілікті
  • Ізгілікпен
  • Рухани
  • Ілтипатты
  • Мінезді бала тәрбиелеу
  • Мейірім
  • Болуы керек
  • Білуге міндетті
  • Қолдана алу керек
  • Болжай білуге міндетті
  • Жаңашыл сынып жетекшісінің моделі
  • Құрастыра білуге тиіс
  • Меңгеруге міндетті
  • Игеруге міндетті
  • Анық білуге міндетті
  • Таныс болуға міндетті
  • Кәсіби біліктілігі
  • Жеке бас қасиеттері
  • Шеберлігі
  • Нәтижелілігі
  • ОҚУШЫ БАСТЫ ТҰЛҒА
  • Өзін-өзі бағалайды
  • Тыңдаушы
  • Қызығады
  • Өз бетінше білім
  • алады
  • Қоршаған ортаға
  • бейімделген
  • Дайын білімді
  • қабылдайды, ізденеді
  • Есте сақтайды
  • Қабылдаушы

Білімді

  • Білімді
  • Отаншыл
  • Ойшыл
  • Дені сау
  • Еңбек сүйгіш
  • Жан-жақты дамыған, дені сау, тәні таза тұлға
  • ЖЕКЕ ТҰЛҒА
  • Әдепті
  • Мейірімді, шыншыл
  • Рухани-адамгершілік, имандылық тәрбиесі
  • Дене, еңбек тәрбиесі
  • Ақыл-ой тәрбиесі
  • Экологиялық, құқықтық тәрбиесі
  • Шығармашыл
  • жеке тұлға
  • Өз көзқарасын
  • білдіреді.
  • Достарымен қарым-
  • қатынаста болады.
  • Жауапкершілігі
  • артады.
  • Ойланады
  • Өзгенің пікірін тыңдай
  • отырып, өз қатесін
  • түсінеді
  • Жазба жұмыстарды
  • сауатты жазып
  • үйренеді
  • Әдеп басы – тіл.
  • Тәрбие басы — тал бесік.
  • Тақырыбы: Мен Отанымды көркейтемін
  • Мақсаты: Туған жер, атамекен, Отанға сүйіспеншілік пен құрметті сезінуге баулу.
  • Көрнекілігі: Ұлағатты сөздер, суреттер, “ДаНуКа” балалар журналы, ұсынылатын тірек
  • сызбалар
  • Әдісі: сұрақ – жауап, топпен жұмыс
  • Кіріспе:
  • Мұғалім:Бүгінгі тәрбие сағатымыздың тақырыбы «Мен Отанымды көркейтемін»
  • деп аталады. Отан жайлы білетіндерімізді толықтырып, біздің Отанымыздың
  • өркендеуіне, оны қорғауға үлес қосуымыз керек екені туралы айтамыз.
  • Негізгі бөлім.
  • Ой қозғау. Тақтамен жұмыс.
  • Мұғалім: -“Отан” сөзін қалай түсінесіңдер?
  • (оқушылар өз ойларын тақтаға жазады, дәлелдейді)
  • Қазақстан Республикасы
  • Қазақстан Республикасының рәміздері
  • Атамекен, туған жеріміз
  • Жанұямыз
  • Біздің мектеп
  • Сынып ұжымы
  • Табиғаты, байлығы
  • ОТАН
  • Мұғалім: Балалар, кім Отан жайлы өлең, тақпақ айтып береді? (оқушылар білетін өлең,
  • тақпақтарын айтып береді)
  • Басылым бетімен жұмыс. (2004 жыл, №1 «ДаНуКа» балалар журналына көңіл бөлейік.
  • «Қазақстан біздің үлкен үйіміз» атты әңгімені оқып талдау үшін балалар 3 топқа бөлінеді.
  • І топ. Қазақстанның жер көлемі...
  • ІІ топ. Қазақстан Республикасының халқы...
  • ІІІ топ. Менің мемлекетім – бай мемлекет...
  • (әр топ мұғалім пікірін жалғастыра отырып, өз ойларын ортаға салады)
  • Мұғалім: Балалар, сендердің әңгімелеріңнен Отанға деген сүйіспеншіліктеріңді байқап
  • отырмын.
  • Енді Отанымыздың бұдан да көркейіп, гүлденуіне қандай үлес қосар едіңдер?
  • (әрбір топ алдарында жатқан сызба параққа өз ойларын түсіріп, оны қорғайды)
  • Ой түйіндеу.
  • Көрініс. Б. Соқпақбаевтың «Ағаштар неге ашуланды?» ертегісі бойынша.
  • - Балалар табиғатты қорғауға байланысты қандай тыйым сөздерді білесіңдер?
  • Оқушы: Ағынды суды ластама.
  • Суға түкірме.
  • Орманды жерде от жақпа.
  • Түрлі қалдықтарды тастама.
  • Құстарды атпа.
  • Ағаштарды сындырма. т.с.с
  • Мұғалім: Балалар сендер Отан туралы білімдеріңді көрсеттіңдер. Отанға деген
  • сүйіспеншіліктеріңді байқаттыңдар. Отанымызды көркейтуге әр баланың қосар үлесінің
  • бар екенін ұмытпаңдар.
  • Қорытынды: «Ел болашағы балдырғандар. көзімен» сурет көрмесін ұйымдастыру,
  • марапаттау.
  • Адамгершілікке тәрбиелеу құралы — еңбек пен ата-ана үлгісі
  • Ыбырай Алтынсарин
  • Тақырыбы: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен
  • Мақсаты: Оқушыларды кішіпейілділікке , үлкенді сыйлауға, көмектесуге үйрету, адамгершілік қасиетті
  • бойларына дарытып, ата-анасына, туған жеріне деген сүйіспеншілігін арттыру.
  • Көрнекілігі:Түрлі-түсті суреттер, нақыл сөздер.
  • Әдісі: ауызша баяндау, сұрақ-жауап.
  • Мұғалім: Бүгінгі заман адамы сегіз қырлы бір сырлы болып өсуі қажет.Оның ең бастысы адамгершілік.
  • Ата-ананың тілегі-сенің жақсы адам азамат болуың.Сенің еңбек сүйгіштігің оқу мен еңбектегі табыстарың
  • ата-ана үшін шексіз бақыт. Ата-ана алдында шыншыл болып, өзіңнен үлкеннің ақыл- кеңесін тыңдау керек.
  • Бойында осындай қасиеттері бар баланы қандай бала дейміз?
  • (Оқушылар өз ойларын айтады.)
  • Мұғалім: - Тәртіптілік ең алдымен мектеп ережесін қатаң сақтаудан басталады. Егер сен бала кезіңнен тәртіпті, әдепті бала болып өссең есейе келе ата-анаңның, отаныңның мақтанышы боласың.
  • Ұлы Абай атамыз:
  • Әсемпаз болма әрнеге ,
  • Өнерпаз болсаң әрқалан.
  • Сенде бір кірпіш дүниеге ,
  • Кетігін тапта бар қалан. – дегендей, сендерді ғажайып болашаққа шақырған.
  • Мұғалім:- Ал, енді қандай нәрсені жаман деп түсінесіңдер? (балалар өз ойлерын айтады.)
  • Оқушы: Біз қандай да бір көңілімізге ұнаған жақсы нәрсені әдемі дейміз.Әдептілік туралы айтқан сөздердің барлығы жақсы қасиеттер.Ендеше әдептілік те әдемілік екен.
  • Сәлемдесе білу де мәдениеттілік белгісі.Көшеде,мектепте,үйде таныс адамдар,үлкен кісілер кездессе не деу керек?
  • Оқушы:-Үлкен кісі қолындағы заттарды көтере алмай келе жатса,оған қандай көмек көрсетуіміз керек?
  • Оқушы:- Байқаусызда біреуді қағып кетсең, не ағат сөз айтсаңыз, не деу керек?
  • Оқушы:Апаң сенің базардан,
  • Алма сатып әкелді.
  • Ең үлкенін жақсысын,
  • Саған таңдап әперді.
  • Не деп барып жеу керек?
  • Оқушы:Әжең сенің үстелге ,
  • Қант, кәмпит қойды мол.
  • Жұрттан бұрын ыдысқа,
  • Өз бетіңмен салдың қол.
  • Жөн еді не айтқаның?
  • А. Асылбековтың «Әдептілік әліппесі» өлеңін кезекпен айту.
  • Мұғалім:Жалпы қазақ халқының қандай тәрбиесі болмасын, үлкенді сыйлаудан
  • бастау алады. Салт –дәстүр, өнеге ретінде қазақтың қанына сіңіп, ұрпақтан-ұрпаққа
  • жалшғасып келген. Қазақ халқының амандасу салты – мазмұны жағынан өте бай , ол жастарды
  • кішіпейілділікке, сыйласымдылыққа баулитын ата дәстүр.
  • Сонымен балалар жақсы қасиеттер туралы тағыда ойларымызды тұжырымдайық
  • Қорытынды:(оқушылар жақсы және жаманның не екенін кезектесіп айтады).
  • Дамыған 50 елдің қатарына кіру үшін бәсекеге қабілетті жеке
  • тұлғаны жан-жақты қалыптастыруда сапалы білім, саналы тәрбие беруіміз қажет.

Каталог: uploads -> doc -> 00b9
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
00b9 -> ТҮсіндірме жазба
00b9 -> Сабақ жоспары: Пән: Ана тілі Сабақ өтілетін күн: 25. 02. 2015 Орны: 20 кабинет Барлық оқушы саны-19
00b9 -> Сабақтың мақсаты: 1 «Көктем келді»
00b9 -> Күні: Білім беру саласы: Қатынас Тақырыбы
00b9 -> Қазақстан Республикасындағы 2012 жылғы елеулі оқиғалар


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет