Ұзынағаш ауылы Т. Рысқұлов атындағы орта мектеп мдшо және мжи кмм 4 «Б» сынып жетекшісі

• Ұзынағаш ауылы
• Т.Рысқұлов атындағы орта мектеп
• МДШО және МЖИ КММ
• 4 «Б» сынып жетекшісі:
• Бидахметова Ж.М

• “Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген білім адамзаттың жауы, ол келешекте оның барлық өміріне апат әкеледі” Әл – Фараби

• ҚР сынып жетекшісі – сабақтан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырып, үйлестіріп,
• келістіріп өткізетін педагог. Бүгінгі күні сынып жетекшісі – кәсіпкер-педагог, ол өсіп
• келе жатқан бала үшін:

• жалпы адамзаттық мәдениетті меңгеруде оқушы мен қоғамның арасындағы рухани жалғастырушы;

• сынып ұжымының бірлескен іс- шараларын ұйымдастырушы

•  оқушы тұлғасының қалыптасуына колайлы жағдай жасау мақсатымен, олардың дамуын бақылаушы, тәрбие жүйесіне қажетті өзгерістер енгізуші, мектеп психологымен бірігіп оқушының қоғамдық өміріне түзетулер жасаушы;

• Бүгінгі мұғалімге қойылатын басты талап – ол тәрбие үрдісін ұйымдастыру арқылы тұлғаның біліктілігін, алдына қойған мақсатына жетуіне, яғни оның алдағы
• өмірінде табысқа жеткізетін қасиеттерді бойында қалыптастыру

• Ұстаз болам десеңіз.

• Сынып жетекші болам десеңіз...

• Мемлекетке

• Ерінбей

• Игілікті

• Ізгілікпен

• Рухани

• Ілтипатты

• Мінезді бала тәрбиелеу

• Мейірім

• Болуы керек

• Білуге міндетті

• Қолдана алу керек

• Болжай білуге міндетті

• Таныс болу керек

• Жаңашыл сынып жетекшісінің моделі

• Құрастыра білуге тиіс

• Меңгеруге міндетті

• Игеруге міндетті

• Анық білуге міндетті

• Таныс болуға міндетті

• Кәсіби біліктілігі

• Жеке бас қасиеттері

• Шеберлігі

• Нәтижелілігі

• ОҚУШЫ БАСТЫ ТҰЛҒА

• Өзін-өзі бағалайды

• Тыңдаушы

• Қызығады

• Шешім қабылдайды

• Өз бетінше білім
• алады

• Қоршаған ортаға
• бейімделген

• Дайын білімді
• қабылдайды, ізденеді

• Есте сақтайды

• Қабылдаушы

Білімді

• Білімді

• Отаншыл

• Ойшыл

• Дені сау

• Еңбек сүйгіш

• Жан-жақты дамыған, дені сау, тәні таза тұлға

• ЖЕКЕ ТҰЛҒА

• Әдепті

• Мейірімді, шыншыл

• Рухани-адамгершілік, имандылық тәрбиесі

• Дене, еңбек тәрбиесі

• Ақыл-ой тәрбиесі

• Экологиялық, құқықтық тәрбиесі

• Сулулық, эстетикалық тәрбиесі

• Шығармашыл
• жеке тұлға

• Өз көзқарасын
• білдіреді.

• Достарымен қарым-
• қатынаста болады.

• Жауапкершілігі
• артады.

• Ойланады

• Өзгенің пікірін тыңдай
• отырып, өз қатесін
• түсінеді

• Жазба жұмыстарды
• сауатты жазып
• үйренеді

• Әдеп басы – тіл.

• Тәрбие басы — тал бесік.

• Тақырыбы: Мен Отанымды көркейтемін
• Мақсаты: Туған жер, атамекен, Отанға сүйіспеншілік пен құрметті сезінуге баулу.
• Көрнекілігі: Ұлағатты сөздер, суреттер, “ДаНуКа” балалар журналы, ұсынылатын тірек
• сызбалар
• Әдісі: сұрақ – жауап, топпен жұмыс
• Кіріспе:
• Мұғалім:Бүгінгі тәрбие сағатымыздың тақырыбы «Мен Отанымды көркейтемін»
• деп аталады. Отан жайлы білетіндерімізді толықтырып, біздің Отанымыздың
• өркендеуіне, оны қорғауға үлес қосуымыз керек екені туралы айтамыз.
• Негізгі бөлім.
• Ой қозғау. Тақтамен жұмыс.
• Мұғалім: -“Отан” сөзін қалай түсінесіңдер?
• (оқушылар өз ойларын тақтаға жазады, дәлелдейді)

• Мұғалім: Балалар, кім Отан жайлы өлең, тақпақ айтып береді? (оқушылар білетін өлең,
• тақпақтарын айтып береді)
• Басылым бетімен жұмыс. (2004 жыл, №1 «ДаНуКа» балалар журналына көңіл бөлейік.
• «Қазақстан біздің үлкен үйіміз» атты әңгімені оқып талдау үшін балалар 3 топқа бөлінеді.
• І топ. Қазақстанның жер көлемі...
• ІІ топ. Қазақстан Республикасының халқы...
• ІІІ топ. Менің мемлекетім – бай мемлекет...
• (әр топ мұғалім пікірін жалғастыра отырып, өз ойларын ортаға салады)
• Мұғалім: Балалар, сендердің әңгімелеріңнен Отанға деген сүйіспеншіліктеріңді байқап
• отырмын.
• Енді Отанымыздың бұдан да көркейіп, гүлденуіне қандай үлес қосар едіңдер?
• (әрбір топ алдарында жатқан сызба параққа өз ойларын түсіріп, оны қорғайды)

• Ой түйіндеу.

• Көрініс. Б. Соқпақбаевтың «Ағаштар неге ашуланды?» ертегісі бойынша.
• - Балалар табиғатты қорғауға байланысты қандай тыйым сөздерді білесіңдер?
• Оқушы: Ағынды суды ластама.
• Суға түкірме.
• Орманды жерде от жақпа.

• Түрлі қалдықтарды тастама.
• Құстарды атпа.
• Ағаштарды сындырма. т.с.с
• Мұғалім: Балалар сендер Отан туралы білімдеріңді көрсеттіңдер. Отанға деген
• сүйіспеншіліктеріңді байқаттыңдар. Отанымызды көркейтуге әр баланың қосар үлесінің
• бар екенін ұмытпаңдар.
• Қорытынды: «Ел болашағы балдырғандар. көзімен» сурет көрмесін ұйымдастыру,
• марапаттау.

• Тақырыбы: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен
• Мақсаты: Оқушыларды кішіпейілділікке , үлкенді сыйлауға, көмектесуге үйрету, адамгершілік қасиетті
• бойларына дарытып, ата-анасына, туған жеріне деген сүйіспеншілігін арттыру.
• Көрнекілігі:Түрлі-түсті суреттер, нақыл сөздер.
• Әдісі: ауызша баяндау, сұрақ-жауап.
• Мұғалім: Бүгінгі заман адамы сегіз қырлы бір сырлы болып өсуі қажет.Оның ең бастысы адамгершілік.
• Ата-ананың тілегі-сенің жақсы адам азамат болуың.Сенің еңбек сүйгіштігің оқу мен еңбектегі табыстарың
• ата-ана үшін шексіз бақыт. Ата-ана алдында шыншыл болып, өзіңнен үлкеннің ақыл- кеңесін тыңдау керек.
• Бойында осындай қасиеттері бар баланы қандай бала дейміз?
• (Оқушылар өз ойларын айтады.)

• Мұғалім: - Тәртіптілік ең алдымен мектеп ережесін қатаң сақтаудан басталады. Егер сен бала кезіңнен тәртіпті, әдепті бала болып өссең есейе келе ата-анаңның, отаныңның мақтанышы боласың.
• Ұлы Абай атамыз:
• Әсемпаз болма әрнеге ,
• Өнерпаз болсаң әрқалан.
• Сенде бір кірпіш дүниеге ,
• Кетігін тапта бар қалан. – дегендей, сендерді ғажайып болашаққа шақырған.
• Мұғалім:- Ал, енді қандай нәрсені жаман деп түсінесіңдер? (балалар өз ойлерын айтады.)
• Оқушы: Біз қандай да бір көңілімізге ұнаған жақсы нәрсені әдемі дейміз.Әдептілік туралы айтқан сөздердің барлығы жақсы қасиеттер.Ендеше әдептілік те әдемілік екен.
• Сәлемдесе білу де мәдениеттілік белгісі.Көшеде,мектепте,үйде таныс адамдар,үлкен кісілер кездессе не деу керек?
• Оқушы:-Үлкен кісі қолындағы заттарды көтере алмай келе жатса,оған қандай көмек көрсетуіміз керек?

• Оқушы:- Байқаусызда біреуді қағып кетсең, не ағат сөз айтсаңыз, не деу керек?
• Оқушы:Апаң сенің базардан,
• Алма сатып әкелді.
• Ең үлкенін жақсысын,
• Саған таңдап әперді.
• Не деп барып жеу керек?
• Оқушы:Әжең сенің үстелге ,
• Қант, кәмпит қойды мол.
• Жұрттан бұрын ыдысқа,
• Өз бетіңмен салдың қол.
• Жөн еді не айтқаның?
• А. Асылбековтың «Әдептілік әліппесі» өлеңін кезекпен айту.
• Мұғалім:Жалпы қазақ халқының қандай тәрбиесі болмасын, үлкенді сыйлаудан
• бастау алады. Салт –дәстүр, өнеге ретінде қазақтың қанына сіңіп, ұрпақтан-ұрпаққа
• жалшғасып келген. Қазақ халқының амандасу салты – мазмұны жағынан өте бай , ол жастарды
• кішіпейілділікке, сыйласымдылыққа баулитын ата дәстүр.
• Сонымен балалар жақсы қасиеттер туралы тағыда ойларымызды тұжырымдайық
• Қорытынды:(оқушылар жақсы және жаманның не екенін кезектесіп айтады).

• Дамыған 50 елдің қатарына кіру үшін бәсекеге қабілетті жеке
• тұлғаны жан-жақты қалыптастыруда сапалы білім, саналы тәрбие беруіміз қажет.