Құзыреттілік әр баланың өзіндік ерекшеліктеріне қарай жеке тұлғаға бағытталған оқыту арқылы оқушының білімді жан-жақты меңгеруінен көрінетін білім нәтижесі
Құзыреттілік - әр баланың өзіндік ерекшеліктеріне қарай жеке тұлғаға бағытталған оқыту арқылы оқушының білімді жан-жақты меңгеруінен көрінетін білім нәтижесі. Құзыреттілік білім беру жүйесінің жиынтығы Ақпараттық құзыреттілік
Проблеманың шешімін табу
/өзіндік менеджмент/
-
Коммуника-
тивтік
құзіреттілік
Құзыреттілік неден көрінеді?
проблеманың шешімін таба білуінен
оқушының әрекет тәсілдерінің жан-жақты кеңеюінен.
оқушының білім нәтижелерінен
Құзырлылық
Құзырлылық – білім беру жүйесінің сапалық көрсеткіші деген қорытынды көп сатылы, көп құрылымды бағалау жүйесінің негізі диагностикалық инструментарийлерін – параметрлері ретінде құзырлылықтың сапалық бағыттарын, нәтиженің сандық белгілерін айқындаушы индикаторларды біріктіреді.
Құзырлылық – оқыту сапасын арттырудың кепілі.
Бүгінгі күні көкейкесті болып отырған білімнің құзырлылық ұстанымын жүзеге асыру құралы ретінде педагогикалық технологиялар мен белсенді оқыту әдістерінің алар орны ерекше. Әрекетке негізделген технологиялық оқыту танымдық белсенділігі жоғары, өмірде әртүрлі мәселелерінен хабардар,кез келген тапсырманы орындауға қабілетті, қолынан іс келетін (құзырлы) азаматтарды қалыптастырады.
«Competent» сөзі французша «компетентті» «заңға сай», латынша «сай болу» , «қабілетті», «талап қою», «жарамды», ағылшынша «қабілетті» деген мағынаны білдіреді.
«Competent» сөзі французша «компетентті» «заңға сай», латынша «сай болу» , «қабілетті», «талап қою», «жарамды», ағылшынша «қабілетті» деген мағынаны білдіреді.
Компетенттілік деп оқушының алған білімі мен дағдыларын тәжірибеде, күнделікті өмірде қандай да бір практикалық және теориялық проблемаларды шешу үшін қолдана алу қабілеттілігін айтады.
«Компетентті» ұғымның мазмұны мынадай 2 аспектіде көрініс береді.
Компетенция деп – оқудың және өздігінен білім алудың нәтижесінде қалыптасатын және адамның әлеуметтік мобильділігін анықтайтын , білім мен тәжірибеге, құндылықтар мен бейімділіктерге негізделген жалпы қабілеттерді айтады.
Компетенцияның түйінді құраушысы біліктілік болып табылады.
Түйінді компетенттіліктердің құрамы төмендегідей бөлінеді:
1. Өзіңдік танымдық іс әрекет саласындағы базалық компетенциялар. Олар : оқу, жазу, есептей алу, сөйлей алу және түрлі жиындарды ,өз ойын басқаларға жеткізе алу, оқу іс әрекетінің нәтижелерін талдай алу, әртүрлі ақпарат көздерінен білім жинақтап білуді меңгерту жатады (кітаптан, газет-журналдардан, теле-радио хабарлардан, интернеттен т.б.);
2.Мәдени іс әрекетіндегі компетенцияларға бос уақытын өзінің рухани және мәдени даму үшін пайдалана білу (көркем әдебиеттер оқу, түрлі лекциялар мен баяндамалар тыңдауға қатысу, олимпиадалар, байқаулар, конференциялар) жатады.
3.Тұрмыстық саладағы компетенциялар: жеке гигиенаға, өз денсаулығын нығайтуға, отбасы тұрмысына қатысты мәселелер.
4.Әлеуметтік еңбек іс әрекеттері саласындағы компетенциялары- бұл оқу, еңбегін ұйымдастыра білу дағдысы,ұжымдағы өзара қарым-қатынас, өз мүмкіндігін бағалау, жауапкершілік жұбын арқалай білу.
