Педагогический артистизм в рамках профессионального стандарта.
А почему воспитатель должен быть артистом? А потому что ему постоянно приходиться перевоплощаться в разных героев, ежесекундно играть какую-то роль. И от того какой он воспитатель артист, зависит очень многое. Если он артист превосходный, то и дети на его спектакле скучать не будут. И не останутся лишь зрителями, а сами активно включаться в театральное действие, с удовольствием подыграют артисту- педагогу. И всегда в сад - театр будут стремиться!
Артист, в широком смысле этого слова, это мастер дела, виртуоз, искусник. Артистизм – это деятельность, поднятая до уровня искусства, тот высокий уровень совершенства в работе воспитателя, когда занятия поднимаются на желанную духовную высоту.
Константин Сергеевич Станиславский выделал три периода в работе над содержанием занятия воспитателя и ролью актёра:
1 период: репетиционный – у актёра, предшествующий занятию у воспитателя. Этот период, когда в воображении, в мыслях, в ощущениях создаётся образ: героя – у актёра, занятия – у педагога;
2 период: технический – когда, разумно, расчётливо выверяется материал и подчиняется собственному творческому закону. Актёр закрепляет, «обкатывает» роль, воспитатель репетирует занятие, уточняет его замысел, фиксирует его ход, составляет план;
3 период: воплощение творческого замысла – работа актёра на спектакле, воспитателя в аудитории.
В структуре педагогического артистизма выделяются две стороны:
1 сторона – внутренний артистизм – культура педагога, непосредственность и свобода, обаяние и эмоциональность, игра воображения, самообладание в условиях публичности;
2 сторона - внешний артистизм: игровая подача, «техника игры», передача своего отношения к материалу, владение умением само презентоваться.
Педагогический артистизм – это деятельность, поднятая до уровня искусства, тот высший уровень совершенства в работе педагога, когда деятельность поднимается на желанную духовную высоту . Только педагог-творец, ратующий за кардинальные преобразования в образовании, овладевает мастерством, достигая высот в своей педагогической деятельности.
