ко имели ритуально-бытовое значение, н о и доставляли людям также эстети
ч еск ое наслаждение. П есня «Ж ар-жар» имела установленную музыкальную
ф орм у и текст, и она исполнялась двумя хорами парней и девуш ек по отдель
ности. Эти песенно-хоровые гтартии различались по содержанию и тону. М уж
ской хор в ш уточно-развлекательном тон е утеш ал невесту, а ж ен ск и й хор
был грустный и пел об утрате девичьей вольности, о п редстоящ ей разлуке
с родными и отъ ездом на ч уж ую стор он у.
Н е менее зрелищной и трогательной была сц ен а прощ ания невесты с род
ным домом, с родственниками и родной землей. В сопровож дении подруж ек и
других ж енщ ин она обходи ла весь аул, п есн ей прощ алась с о всеми. Ее п ес
ня «сьщ су» была полна грусти и тревоги, в ней он а с сож ал ен и ем говорила
о бы стротечности счастливой девичьей поры , прощ алась с н ею , обр ащ а
лась к родителям, сородичам и природе с п р ось бой помнить ее и не забы
вать.
На свадебн ом пиру в ауле ж ен и ха н аибольш ей театральностью отлича
лась сцена представления невесты родственникам ж ениха и всей собравш ей
ся публике. Д ля этой цели исполнялась п есн я «Беташар» («Открывание
лица»), которая имела обрядовое и эстетическое значение и носила одновре
м енн о и торж ественно-серьезны й, и шутливый характер. В о время этого о б
ряда невеста стояла в отведенном месте с закрытым лицом и поддерживалась
с двух сторон молодыми ж енами братьев или родственников ж ениха. П есн я
«Беташар» состоя л а из двух частей: первая часть включала: а) восхваление
невесты и б) п ер еч и сл ен и е ее обязанн остей ; вторая часть содерж ала: а) ха
рактеристику родителей и родственников ж ен и ха и б) требовани е подарков
невесте (көрімдік). К аж дом у из охарактеризованных родных ж ениха невеста
556
делала поклон. К концу второй части исполнитель песни или почетный
сородич открывал лицо невесты.
При исполнении песни «Беташар», чтобы не наскучить людям, певец, зна
комя родственников жениха, воссоздавал их образы жестами и позами, встав
лял шутки и прибаутки, мимикой подражал тем, о ком говорил, и вызывал
всеобщий смех и веселье.
В народно-драматическом творчестве казахов большую группу состав
ляли развлекательно-игровые формы, которые имели установку на раз
влечение как самих исполнителей, так и собравшейся публики. Это — раз
личные игры, состязания и турниры, устраивавшиеся во время народных
праздников, особенно на свадебных тоях и годовых поминках по умершим
(ас). По своему характеру, назначению и составу участников они явля
лись подлинно народными представлениями с участием большого количе
ства людей, поскольку преследовали цель развлечь собравшихся и у стра
ивались для зрителя41. Такими многолюдными представлениями, в кото
рых участвовали десятки (и даже сотни) людей, были увесрления, испол
нявшиеся на больших тоях-пирах и тризнах-асах и носившие спортивно
игровой характер («бэйге» — «скачки коней«, «жаяу жарыс» — «состяза
ние в беге», «жамбы ату» — «сбивание слитка золота или серебра», «қыз
қуу» — «погоня за девушкой», «кокбар» — «козлодрание», «күрес» — «борь
ба» и другие).
Наряду с ними существовала еще одна группа народных увеселений, кото
рые устраивались не только в торжественно-праздничные, но и в обычные
дни и преследовали иную, чем предыдущие игры, цель: развлечение самих
исполнителей. Это — молодежные игры, и они устраивались не для зрителей.
От многолюдных представлений для публики они отличались также и тем,
что в них играли не только днем, но и по вечерам, как в поле, так и в помеще
нии. К ним относились игры: «ақ сүйек» («белая кость»), «алтыбақан» («ка
чели»), «хан» («хан»), «көрші» («сосед»), «орамал тастау» («прятание платоч
ка»), игро-хороводные танцы: «айгөлек» («лунный круг»), «қара кұлан» («чер
ный кулан»).
Некоторые из них представляли собою своеобразный спектакль, постав
ленный в виде молодежной игры («Хан», «Хан жақсы ма?» — «Хорош ли хан?»,
«Кыз ойнак» — «Девичье веселье»). В них показана действительность эпохи
Казахского ханства: участники игры избирали хана, ханшу, его везирей.
Хан повелевал, разбирал жалобы, казнил либо миловал. Подданные — дру
гие участники игры — во всем повиновались хану, беспрекословно выпол
няли его волю. Такие игры были и на любовно-бытовую тему.
Письменная литература. Казахское ханство в это время имело постоянные
контакты с соседними государствами, со странами Среднего и Ближнего Во
стока, в нем все глубже шло распространение арабо-мусульманской культу
ры и науки, создавались мектебы и медресе, в которых обучение велось на
арабо-персидском и тюркском языках, давались знания по различным отрас
лям науки (богословия, математики, логики, философии), знакомили с клас
сическими творениями великих поэтов Востока. Придворная знать, крупные
феодалы, беки и другие состоятельные люди отправляли своих детей на обу
чение в Бухару, Самарканд, Багдад и другие культурные центры мусульманс
кого мира. Все это оказывало благотворное влияние на общее развитие мен
тальности ханства, на духовную жизнь и культуру всего общества.
557
В эту эпоху духовная культура казахского народа характеризовалась не
только устно-поэтической традицией. В ней развивалась также письменная
литература, которая творилась главным образом в придворной среде и пре
имущественно в форме исторических сочинений. Следует отметить, что в сред
ние века литературные жанры не дифференцировались, и художественная
проза не была самостоятельным жанром. Под литературой понимали в ос
новном поэзию, а прозой писали исторические и иные сочинения, которые в
то время рассматривались не только как исторические труды, но и как источ
ники художественного наслаждения для читателей. Поэтому в таких произ
ведениях обильно встречаются различные литературные приемы, невероят
ные гиперболы, яркие описания событий, поэтические строки с сочными срав
нениями, с невообразимыми эпитетами и другими признаками художествен
ной литературы.
История сохранила немало таких сочинений, которые имеют значение
не только как летописные или нарративные источники, но и как памятни
ки художественной литературы тюркских народов Средней Азии и Казах
стана позднего средневековья. Среди них особо можно выделить «Бабур-
наме» Захриддина Бабура, «Шайбани-наме» Камаледдина Бинаи, «Тарих-и
Рашиди» Мухамеда Хайдара Дуглата, «Тарих-и Кыпчаки» Ходжамкули-бека
Балхи, «Жами-ат-тауарих» Кадыргали-бека и другие. Эти авторы не только
описывали события и излагали историю генеалогии правителей. Они свои
описания сопровождали художественными образами и тропами, порою
давали литературные картины боев или других событий, украшали свой слог
всевозможными фигуральными тропами, вставляли в повествования сти
хотворные строки, свидетельствующие об их незаурядном поэтическом та
ланте и широкой эрудиции. В первую очередь это относится к Бабуру.
Захриддин Мухаммед Бабур (1483—1530). Он родился в Андижане и про
исходил из тимуридов. Прожил чрезвычайно сложную, полную войн и тревог
жизнь. Очень рано вступил в перипетию династийной вражды. Уже в 12 лет,
потеряв отца, сел на трон Ферганы. Вел борьбу с Шайбанидами. Потерпев
поражение от них, Бабур покинул родину и в 1525 году предпринял поход
на Афганистан и Индию. Победив индийского султана Ибрагима, занял г.’
Лахор в долине Пенджаба, а затем захватил Дели и Агру и создал новое
«Государство Великих моголов», которое просуществовало до английско
го завоевания Индии в XIX веке. Бабур имел тесные контакты с Казахским
ханством, состоял в родстве с ханом Касымом и Мирзой Мухаммед Хайда
ром Дуглатом, которого даже приютил в трудное для него время42. Он умер в
Агре и похоронен в Кабуле.
Бабур был человеком разностороннего дарования: выдающийся полково
дец и государственный деятель, талантливый ученый и великий поэт. Им со
зданы ценные труды по истории музыки, по этике и военному делу. Но до нас
дошли лишь его замечательная книга «Бабур-наме», небольшое количество
блестящих газелей и рубаи, а также великолепный теоретический труд «Трак
тат об арузе»43.
Широко известна его книга «Бабур-наме», написанная в жанре мемуарной
литературы и во многом имеющая автобиографический характер. Книга ох
ватывает все основные события, происходившие в Средней Азии и Казахста
не в конце XV - начале XVI вв., когда Бабур был на родине, а также историю
его пребывания на чужбине. В соответствии с этим она условно может быть
^ 8
|