1. Содержание разделов и тем учебной дисциплины

2 

1. Содержание разделов и тем учебной дисциплины

1. Место языкознания в системе научного знания о человеке.

2. Язык как общественное явление. Социолингвистика.

3. Семиотика. Понятие и свойства языкового знака.

4. Язык как система и структура.

5. Основные единицы и уровневое строение языка, его стратификация.

6. Фонетика и фонология. Акустический и биологический аспект звуков.

7. Фонология. Трактовка основных фонологических понятий: фонема и ее варианты,  дифферен-

циальные и интегральные признаки, оппозиции. 

8. Фонологические школы: Казанская, ПЛК (фонология Н.С. Трубецкого), Московская, Ленин-

градская. Архифонема. Гиперфонема. 

9. Грамматика и ее основные разделы: морфология, синтаксис. Грамматическое значение и грам-

матическая форма. 

10. Грамматическая категория. Функционально-семантическая категория.

11. Морфема и морф (алломорф). Грамматическая сема. Нулевая морфема.

12. Типы морфем в языке.

13. Грамматические (морфологические и семантические) способы образования новых слов.

14. Способы выражения грамматических значений.

15. Аналитический и синтетический строй, их особенности.

16. Синтаксис, его основные разделы. Основные синтаксические единицы.

17. Основные виды связи.

18. Текст и его единицы. Основные категории текста.

19. Понятийный аппарат теории текста.

20. Лексикология. Основные разделы. Основные единицы, изучаемы в лексикологии.

21. Семиология. Понятие слова и значения слова.

22. Семантическое поле. Сема. Компонентный анализ. Макросистемные и микросистемные от-

ношения в лексике. 

23. Словообразование и его основные способы.

24. Стилистические слои лексики. Стиль.

25. Пути пополнения лекскики.

26. Лексикография и типы словарей. Понятие тезауруса.

27. Язык и мышление.

28. Язык и коммуникация. Психолингвистика.

29. Сравнительно-исторический метод как важнейший этап в изучении истории языка и его про-

исхождения. 

30. Проблема праязыка. Реконструкция как комплекс приемов и процедур. воссоздания незасви-

детельствованных языковых состояний, форм и явлений путем сравнения соответствующих 

единиц отдельного языка, группы или семьи языков. 

31. Основы  концептуального  аппарата  лингвистической  типологии.  Понятие  языкового  типа.

Тип языка как устойчивая совокупность ведущих признаков языка. Тип языка и тип в языке. 

32. Политипологичность  языков  мира.  Универсальные,  типические  и  Проблема  универсалий  в

языкознании. Выявление универсальных закономерностей и создание общей теории языка. Клас-

сификация языковых универсалий индивидуальные свойства в каждом языке. 

3 

33.

 

Изоморфизм и алломорфизм в типологии. Язык - эталон как набор признаков, приложимых 

ко всем языкам. 

34.

 

Типология строев предложений: номинативный, эргативный, активный строй предложения. 

Методология и методы научного исследования.  

35.

 

Понятие  метода  в  науке.  Основные  методы  лингвистического  исследования.  Технические 

приемы и процедуры. 

36.

 

Теоретическое и компьютерное моделирование языковых процессов. Текстовые процессоры.