№42 «Ақ ниет» гимназиясы
«Бекітемін»
№ 42 «Ақ ниет» гимназия директоры
Е.Ж. Темірғалиев
«_____» _________2015 ж
|
«Келісілді»
Директордың ОТІЖ орынбасары
Г.Н. Бижанова
«_______»_____________2015 ж
|
Ә/б отырысында қаралды
Хаттама № _1__
Ж.Ұ.
«______»______________2015 ж
|
|
|
|
|
|
|
Информатика пәнінің мұғалімі
Жусупкалиева Каным Кайрсапақызының информатика пәні бойынша
орта мерзімді жоспары
5 сынып
2015 – 2016 оқу жылы
Информатикадан 5- сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар
р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сабақтың мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс- тәсілдер, оқыту формасы
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау
|
Негізгі дерек көздері
|
1
|
Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.
|
Компьютермен жұмыс істеу барысында техника қауіпсіздігі ережелерін сақтауды үйрету.
|
Техника қауіпсіздігі ережелерін, компьютер сыныбында тәртіп ережелерін, көз талғанда жасалатын жаттығуларды біледі.
|
Ой қозғау,
«Галереяға» саяхат,
сұрақ қою, түртіп алу
|
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
|
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
|
Электронды оқулық
Информатика
5 сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
| |
2
|
Ақпарат, оның мазмұны, түрлері мен қасиеттері
|
Оқушыларды ақпарат, информатика ұғымы, түрі және қасиеттерімен таныстыру.
|
Оқушылар информатика пәні нені оқытатының, ақпарат туралы ұғымды, ақпарат түрлерін біледі. Ақпаратты қабылдау және беру ортасына анықтама бере алады.
|
Денгейлік тапсырмалар беру,
ЖИГСО әдісі, әңгіме- дебат,
топқа бөлу
|
Кеңейтілген тапсырмалар.
Жұптық – топтық жұмыстар, , постер қорғау, компьютерде іс-тәжірибе
|
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
|
Оқулық5 сынып
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,30 сабақ.
Балапанов , 45minut.kz. ustaz.kz сайты
Интербелсенді тақта, стикер, флепчарт, «Информатика негіздері» журналы
|
3
|
Ақпаратты өңдеу тәсілдері
|
Тірі ағзалардың ақпаратты қабылдауына, ақпарат беруі мен қолдануына сысалдар келтіруді үйрету, қоршаған ортаға ақпараттық көзқарас қалыптастыру.
|
Оқушылар ақпаратты сақтау, жеткізу, өңдеу тәсілдерін біледі. «Ақпарат көздері» мен «ақпарат қабылдаушы» түсінігін және ақпаратты жеткізу арналарын ажырата алады.
|
Ой қозғау,
«Блум» таксаномиясы, ашық және жабық сұрақтар
|
Денгейлік тапсырмалар беру,
Жұптық – топтық жұмыстар, Рефлексия(нені білемін,нені үйрендім,білгім келеді)
|
Қолпаштау
Екі жұлдыз, бір тілек.
Кері байланыс
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флепчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
4
|
Ақпараттың көлемі және оның өлшем бірліктері
|
Ақпарат саны түсінігін енгізу, ақпараттың өлшем бірліктерімен таныстыру, ақпарат санын анықтаудың тәжірибелік дағдыларын қалыптастыру
|
Компьютерде ақпаратты өлшеу тәсілдерін, «бит», «байт» ұғымдарын біледі. Ақпараттың көлемін екілік түрде өлшейді және ақпараттың беру жылдамдығын есептей алады.
|
«Ыстық алақан»,
«Қалам менде»,
топтық әңгіме
|
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
Тест жұмысы
|
Бағалау критерилері
Смайлик
Қол соғу
|
Оқулық 5 cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж№4
электрондық оқулығы, қаламсап
|
5
|
Компьютер- әмбебап есептеуіш машина
|
Оқушыларды «компьютер» түсінігімен таныстыру. Компьютердің құрылымы, қызметі туралы алғашқы түсінік қалыптастыру.
|
«Компьютердің» анықтамасын біледі. Компьютердің түрлерін, пайдалану саласын ажырата алады.
|
Тренинг Тренинг «Мұғалім айтады»
«Амандасу», «Топқа бөлу».
«Синквиен»
|
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
|
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флепчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
6
|
Компьютердің құрылымы
|
Компьютердің құрылымдары туралы алғашқы түсінік қалыптастыру үшін жағдай жасау, оның құрамдас бөліктерін анықтау.
|
Компьютердің құрамын, негізгі және қосалқы құрылғыларын, енгізу және шығару құрылғыларын біледі. Жүйелік тақтаның қызметін, процессорды, оперативті жадыны, қатты дискіні видеокартты пайдалана алады.
|
Ойлан-жұптас-бөліс
АТК
Өзін-өзі бағалау
«Оқушы күнделігі»
|
Кеңейтілген тапсырмалар.
Жұптық – топтық жұмыстар, , постер қорғау, компьютерде іс-тәжірибе
|
Қолпаштау
Смайликтер
Екі жұлдыз, бір тілек.
Кері байланыс
«Блоб» ағашы
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флепчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
7
|
Компьютердің қосымша құрылғылары
|
Компьютерге қосылатын шеткі құрылғылардың қызметімен таныстыру. Оқушыларға алғашқы және қазіргі ақпарат тасығыштар жайында түсінік беру, ақпарат тасығыштардың әртүрлілігін көрсету.
|
Көп тараған қосымша құрылғылардың(дыбыстық, бағандар, микофон, принтер, сканер, модем) қызметін және олардың сипаттамасын, ақпарат тасығыштардың түрлерін біледі. «Ақпарат көздерінің сыйымдылығы» түсінігін айтады.
|
Көзбен көретін айғақтармен жұмыс Ойлан –жұптас-бөліс
Уақыт шеңбері
|
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
Тест жұмысы
|
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флепчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
8
|
Программалық жабдықтаманың сыныптамасы мен жалпы сипаттамасы
|
Программамен қамтамасыз ету туралы түсінік қалыптастыру, программалық жабдықтаманың түрлері мен қызметін көрсету.
|
«Программалық қамтамасыз ету» ұғымын, оның түрлерге бөлінетінін, қызметін, құрамын біледі. Қолданбалы программалар қызметін, программалау қызметін, прогаммалау жүйелерін, ОЖ қызметін ажырата алады.
|
Тренинг;
Топтастыру әдісі;
Топтық жұмыс;
АКТ;
|
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
|
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флепчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
9
|
Операциялық жүйенің негізгі нысандарымен оны басқару
|
Оқушыларда WINDOWS ОЖ-ның пайдаланушы интерфейсі туралы түсінік қалыптастыру,
|
Жұмыс үстелі, тапсырмалар тақтасы, тапсырмалар тақтасының таңбаларынбіледі. Бас меню WINDOWS ОЖ іске қосады, тапсырмалар тақтасының таңбаларын пайдаланады, терезелердібасқаруды, бумалар терезесін баптай алады.
|
Топтық жұмыс, СТО, диалог, АКТ, «Бес жол өлең» әдісі, ББҮ әдісі
|
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
Тест жұмысы
|
Қолпаштау
Смайликтер
Екі жұлдыз, бір тілек.
Кері байланыс
«Блоб» ағашы
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флепчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
Информатикадан 5- сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар ІІ тоқсан
р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сабақтың мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс- тәсілдер, оқыту формасы
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау
|
Негізгі дерек көздері
|
1
|
Терезелер.
|
Windows ОЖ-ның негізгі нысаны- тереземен, құрылымдық элементтерімен оқушыларды таныстыру, қызметімен, жұмыс аймағында басқару элементтерімен таныстыру.
|
- Windows нысандарына олардың типтеріне анықтама беруді біледі;
-Нысандарға атау беруді
-бума мен жарлық жасауды үйренеді;
- Жұмыс үстелінде жаңа қапшық құруды үйренеді
|
Жеке, жұптық, топтық. диалогтық оқытудағы топтық әңгіме, сынақтан өткізу сұрақтары, қайта бағыттау сұрақтары.
|
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
|
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
|
Электронды оқулық
Информатика
5 сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флепчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
| |
2
|
Файлдар, бумалар әне жарлықтар.
|
Windows негізгі нысандарының анықтамалары мен сипаттамалары туралы оқушыларға түсінік беру, бума мен жарлық құруды үйрету.
|
«Файл», «бума», «жарлық», «бумалар иерархиясы» анықтамаларын біледі;
Файл мен бума атауларының ережелері мен шектеулерін, бумаларды , жарлықтардықұру тәсілдерін үйренеді
Windows ныандарына, олардың типтеріне анықтама беруді, нысандарға атау беруді, бума мен жарлық жасауды жүзеге асырады
|
Ақпарат алуДеңгейлік тапсырманы орындауОйлан-жұптас-бөліс
Блум таксономиясы
|
Кеңейтілген тапсырмалар.
Жұптық – топтық жұмыстар, , постер қорғау, компьютерде іс-тәжірибе
|
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
|
Оқулық5 сынып
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,30 сабақ.
Балапанов , 45minut.kz. ustaz.kz сайты
Интербелсенді тақта, стикер, флепчарт, «Информатика негіздері» журналы
|
3
|
Нысандармен жұмыс істеу.
|
Windows нысандарымен жұмыс істеу, оларды бір орыннан екінші орынға жылжыту дағдыларын қалыптастыру. Іздестіру, көшіру, тасымалдау, жою, файлдар, бумалар, жарлықтар атауларын өзгерту жұмыстарын сауатты орындаудың дағдыларын қалыптастыру.
|
Іздестіру, көшіру, тасымалдау, жою файлдар, бумалар, жарлықтар атауларын өзгерту тәсілдерін; «алмастыру буфері» түсінігін, себет(корзина) қызметін біледі.
Құжатты іздеу, көшіру, жылжыту, файлдардың аттарын өзгерту, өшіру, қапшықтар мен таңбашаларды, себетті(корзина) тазалауды үйренеді;
Қойылған талапқа байланысты ыңғайлы, оңай көшіруді, жылжытуды, файл, бума, жарлықтар атауын өзгерту, өшіруді, қалпына келтіруді практикада қолдана алады.
|
Диалогтік әдіс ЖИКСО әдісі
Талқылау
Ішкі және сыртқы шеңберлер
|
Денгейлік тапсырмалар беру,
Жұптық – топтық жұмыстар, Рефлексия(нені білемін,нені үйрендім,білгім келеді)
|
Қолпаштау
Смайликтер
Екі жұлдыз, бір тілек.
Кері байланыс
«Блоб» ағашы
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флепчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
4
|
Ақпаратты іздеу, жазу және оқу.
|
Windows қосымшасында ақпаратты сақтау, оқу, нысандарды іздеу ережелерімен таныстыру
|
Ақпаратты сақтау ережесін, «Сохранить» және «Сохранить как» командасынан өзге, жұмысты іздестіру алгоритм командасынан «Пуск---Поиск» орындалуын үйренеді;
Нысандарды іздестіруді жүзеге асырады;
Windows стандарттық программасында ақпаратты сақтауды, оқуды компьютерде қолдана алады.
|
Сергіту сәті
Ой қозғау,
Постер қорғау
АКТ (компьютермен жұмыс, интерактивті тақта)
Өкіл жіберу,
Талқылау
|
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
Тест жұмысы
|
Бағалау критерилері
Смайлик
Қол соғу
|
Оқулық 5 cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж№4
электрондық оқулығы, қаламсап
|
5
|
Сурет салу , ашу және сақтау.
|
Paint графикалық редакторын бағыттауды, қосуды, сурет салу және сақтауды үйрету
|
«Растрлық графикалық редактор» ұғымын біледі;
Сурет өлшемін орнатуды, сақтауды үйренеді;
Сурет салу кезінде түстер палитрасын іске қосады, қылқалам, қарындаш, сызық, доғал, масштаб құралдарын қолдануды жүзеге асырады.
|
Сергіту сәті.
Тұжырымдамалық карта.
ЖИКСО
Кір жаятын жіп
|
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
|
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флепчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
6
|
Графикалық редактордың сурет салу құралдары.
|
Paint графикалық редакторы мүмкіндіктерімен танысуды жалғастыру
|
Оқушылар құралдардың қызметін қосымша күйге келтіру мүмкіндіктерін біледі;
Өшіргіш құалын 2 режимде пайдалануды, фигуралардың тіктөртбұрыш, доғал, қисық, бүріккіш болатындығын үйренеді;
Фигураларды дұрыс салуды, жұмыс үстелі фоны ретінде суретті пайдалана алады
|
Сыни тұрғыдан ойлаудың әдіс-тәсілдері:
1.Жигсо әдісі
2.Галерея әдісі
3.Сұрақтар жәшігі
4.Әңгіме-дебат
4.Топтық жұмыс
|
Кеңейтілген тапсырмалар.
Жұптық – топтық жұмыстар, , постер қорғау, компьютерде іс-тәжірибе
|
Қолпаштау
Смайликтер
Екі жұлдыз, бір тілек.
Кері байланыс
«Блоб» ағашы
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флепчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
7
|
Сурет бөліктерімен жұмыс істеу.
|
Paint графикалық редакторының мүмкіндіктерімен танысуды жалғастыру
|
Paint сурет бөлігі түсінігін, бөліктермен орындалатын операцияларды, орындау тәсілдерін, мәтінді баптау мүмкіндіктерін біледі;
Суретті, сурет бөліктерін ерекшелеуді, суретті көшіруді үйренеді;
Жазу құралын пайдалануды, салынған суретті ашуды қолданады
|
Жаңа сабақ.
Зерттеу, жүйелеу, түсіндіру,сұрақ-жауап.
Ойлан-жұптас-бөліс
|
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
Тест жұмысы
|
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флепчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
Информатикадан 5- сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар ІІІ тоқсан
р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сабақтың мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс- тәсілдер, оқыту формасы
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау
|
Негізгі дерек көздері
|
1
|
Масштабтау. Графиктік ақпаратты өңдеу, баспаға дайындау. Баспадан шығару.
|
Ақпаратты масштабтауды, өңдеуді, баспадан шығаруды үйренеді.
|
А) Ақпаратты масштабтауды, өңдеуді, баспадан шығаруды біледі.
В) Ақпаратты масштабтау, өңдеу, баспадан шығару жұмыстарын жасап, талдайды.
С) Ақпаратты масштабтау, өңдеу, баспадан шығару жұмыстарын жасап қорытынды жасайды.
|
Денгейлік тапсырмалар беру,
ЖИГСО әдісі, әңгіме- дебат,
топқа бөлу
|
Кеңейтілген тапсырмалар.
Жұптық – топтық жұмыстар, , постер қорғау, компьютерде іс-тәжірибе
|
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
|
Электронды оқулық
Информатика
5 сынып.
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,Флипчарт, маркер, интербелсенді тақта, стикер
| |
2
|
Сурет үзінділерімен іс-әрекет орындау. Практикалық жұмыс.
|
Сурет үзінділерімен жұмыс жасап, түрлі амалдарды қолдануды біледі.
|
А) Сурет үзінділерімен жұмыс жасай алады.
В) Сурет үзінділерімен жасалатын жұмыстарды бір- бірінен ажыратып қолданады.
С) Сурет үзінділерімен жасалатын амалдарды еркін меңгерген.
|
Сергіту сәті
Ой қозғау,
Постер қорғау
АКТ (компьютермен жұмыс, интерактивті тақта)
Өкіл жіберу,
Талқылау
|
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
Тест жұмысы
|
Бағалау критерилері
Смайлик
Қол соғу
|
Оқулық5 сынып
Е.А.Вьюшкова,Н.В.Параскун
Б.Қ.Әбенов,30 сабақ.
Балапанов , 45minut.kz. ustaz.kz сайты
Интербелсенді тақта, стикер, флипчарт, «Информатика негіздері» журналы
|
3
|
Қарапайым мәтіндік редакторы. Редактор интерфейсі.
|
Мәтіндік редактормен жұмыс істей алады, интерфейсін еркін қолданады.
|
А) Мәтін жаза алады, интерфейсін айта алады.
В) Мәтін жаза алады, сақтай алады, атын өзгерте алады.
С) Мәтіндік редактормен мәтін жаза алады, интерфейсін еркін қолдана алады.
|
Жеке, жұптық, топтық. диалогтық оқытудағы топтық әңгіме, сынақтан өткізу сұрақтары, қайта бағыттау сұрақтары.
|
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
|
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флипчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
4
|
Мәтінді теру ережесі. Мәтін бойымен жылжыту.
|
Мәтінді теріп, түзете алады, мәтін бойынша жылжытуды жүзеге асыра алады.
|
А) Мәтінді тере алады.
В) Мәтінді теріп, түзету ережелерімен еркін жұмыс істейді.
С) Мәтінді теріп, түзете алады, мәтінді бойынша жылжыту жұмыстарын еркін меңгерген.
|
Тренинг;
Топтастыру әдісі;
Топтық жұмыс;
АКТ;
|
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
|
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
|
Оқулық 5 cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж№4
электрондық оқулығы, қаламсап
|
5
|
Мәтіннің үзіндісін ерекшелеу. Қаріп.Абзацты пішімдеу.
|
Мәтін үзіндісін ерекшелей алады, қаріпті пайдалана алады, абзацты пішімдеп мәтіндік редакторда жұмыс жасай алады.
|
А) Мәтінді теріп, мәтін үзіндісін ерекшелей алады.
В) Мәтін үзіндісін ерекшелеп, қаріпті пайдаланып еркін жұмыс істейді.
С) Мәтінді ерекшелеп, қаріпті пайдаланып, абзацты пішімдеуді еркін меңгерген.
|
Тренинг Тренинг «Мұғалім айтады»
«Амандасу», «Топқа бөлу».
«Синквиен»
|
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
|
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флипчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
6
|
Мәтінді редакциялау және пішімдеу.
|
Мәтін редакциялауды, пішімдеуді пайдаланып мәтіндік редакторда жұмыс жасайды.
|
А) Мәтінді редакциялап, пішімдеуді пайдалана алады.
В) Мәтінді редакциялап, пішімдеуді пайдалып жұмыстар жасап талдай алады.
С) Мәтінді редакциялап, пішімдей отырып жұмысын қорытындылай алады.
|
Ой қозғау,
«Галереяға» саяхат,
сұрақ қою, түртіп алу
|
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
|
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флипчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
7
|
Мәтін үзінділерімен жұмыс.
|
Мәтін үзінділерімен жүргізілетін амалдарды қолданып жұмыстана алады.
|
А) Мәтін үзінділерін амалдар қолданып жұмыс істей алады.
В) Мәтін үзінділеріне амалдар қолданып түрлендіреді.
С) Мәтін үзінділеріне амалдар қолдануды меңгерген.
|
Ақпарат алуДеңгейлік тапсырманы орындауОйлан-жұптас-бөліс
Блум таксономиясы
|
Кеңейтілген тапсырмалар.
Жұптық – топтық жұмыстар, , постер қорғау, компьютерде іс-тәжірибе
|
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флипчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
8
|
Практикалық жұмыс. Мәтінмен жұмыс.
|
Мәтінді пішімдеп, редакциялап жұмыс істей алады.
|
А) Мәтінді пішімдеп, редакциялай алады.
В) Мәтінді пішімдеп толық редакциялайды.
С) Мәтінмен жүргізілетін жұмысты толық меңгерген.
|
Сергіту сәті.
Тұжырымдамалық карта.
ЖИКСО
Кір жаятын жіп
|
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
Деңгейлік тапсырмалар.
Постер қорғау
|
Қолпаштау
Бағдаршам
Екі жұлдыз, бір тілек
Кері байланыс
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флепчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
9
|
Графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу.
|
Графиктік, мәтіндік ақпаратқа қолданатын өңдеу жұмыстарын жүргізе алады.
|
А) Графиктік, мәтіндік ақпаратты қолданады.
В) Графиктік, мәтіндік ақпарат түріне қолданатын өңдеу түрлерін ажыратады.
С) Графиктік, мәтіндік ақпарат түрлерімен жұмыстанып, жұмыстарын қорытындылай алады.
|
Диалогтік әдіс ЖИКСО әдісі
Талқылау
Ішкі және сыртқы шеңберлер
|
Денгейлік тапсырмалар беру,
Жұптық – топтық жұмыстар, Рефлексия(нені білемін,нені үйрендім,білгім келеді)
|
Қолпаштау
Смайликтер
Екі жұлдыз, бір тілек.
Кері байланыс
«Блоб» ағашы
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флипчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
10
|
Практикалық жұмыс. Аралас құжаттарды құру.
|
Аралас құжаттарды құра алды.
|
А) Аралас құжаттарды құруды біледі.
В) Аралас құжаттарды құрып, ажырата алады.
С) Аралас құжаттарды пайдаланып, жасаған жұмыстарына қорытынды жасай алды.
|
Ойлан-жұптас-бөліс
АТК
Өзін-өзі бағалау
«Оқушы күнделігі»
|
Кеңейтілген тапсырмалар.
Жұптық – топтық жұмыстар, , постер қорғау, компьютерде іс-тәжірибе
|
Қолпаштау
Смайликтер
Екі жұлдыз, бір тілек.
Кері байланыс
«Блоб» ағашы
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флипчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
11
|
Сандық ақпаратты өңдеу. Калькулятор. Блокнот.
|
Калькулятор, Блокнот бағдарламаларын пайдалануды, сандық ақпаратты өңдеуді біледі.
|
А) Сандық ақпаратты өңдеуді біледі.
В) Калькулятор, Блокнот бағдарламаларындағы ақпаратты өңдеп, түрлендіре алады.
С) Калькулятор, Блокнот бағдарламасында ақпаратты өңдеуді толық меңгерген.
|
Көзбен көретін айғақтармен жұмыс Ойлан –жұптас-бөліс
Уақыт шеңбері
|
Денгейлік тапсырмалар беру,
топтық, жұптық жұмыс, компьютерде іс-тәжірибе
Тест жұмысы
|
Бағдаршам
Смайликтер
Бас бармақ
Кері байланыс парақтары
|
Оқулық 5-cынып
Информатика негіздері журналы. 2013ж №3,
Интербелсенді тақта, флипчарт, маркер, стикер, Ашық сабақтар сайты
|
Түсінік хат
Информатика пәні бойынша орта мерзімді жоспарын құруда Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірде №115 бұйрығына сәйкес, Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2013 жылы 10 сәуірде № 8424 тіркелген Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты негізге алынды.
Оқулық:
Негізгі:
Информатика 5 сынып. Оқулық. Вьюшкова Е. А., 2013, Арман – ПВ;
Информатика. Әдістемелік нұсқау. Вьюшкова Е. А., 2013, Арман – ПВ.
Орта мерзімді жоспар жалпы білім беретін мектептің 6 сыныбына арналған Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты негізге алынды. Сабақтастық қағидасын сақтау үшін 6-9 сыныптарда информатика сабағын беру ауыспалы сипатқа ие, осыған орай 5-9 сыныптарға арналған жана оқу бағдарламасы негізінде 6-8 сыныптар үшін ауыспалы оқу бағдарламасы әзірленді, Аталған оқу бағдарлама әр сыныптың кіріктірілген материалын қамтиды, ол аталған сыныптың және одан дейінгі сыныпта оқитын материалдардан тұрады, яғни 6-сыныпқа арналған оқу бағдарламасы 5-6 сыныптың базалық мазмұның оқу материалдарын қамтиды.
Информатика пәнін оқыту мақсаты қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйелеу арқылы оқушылардың ақпараттық құзіреттілігін қалыптастыру.
Оқыту міндеттері:
ақпарат туралы түсінікті қалыптастыру;
есептеу техниканың және телекоммуникацияны негізгі құрылғылары пайдалану дағдыларын қалыптастыру;
ақпараттық модельдеу, модельдеу әдістерін қолданатын негізгі салалар туралы мағлұмат беру;
программалау тілінде негізгі базалық алгоритмдік құрылымдарды пайдалана білуге үйрету;
ақпараттарды өңдеу бойынша ақпараттық технологиялармен жұмыс істеуге дағдыландыру;
жобалық іс-әрекетте ақпараттық технологияларды пайдалану тәжірибесін алу;
алгоритмдік және операциялық ойлау қабілеттерін, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдары арқылы оқушылардың логикалық, математикалық, зияткерлік және шығармашылық қабілеттерін дамыту;
қауіпсіздік техника ережелерін, ақпараттық этика және құқық нормаларын сақтау дағдыларын қалыптастыру;
оқушыларды ақпараттық мәдениетке және техникаға ұқыпты болуға тәрбиелеу.
Достарыңызбен бөлісу: |
