Ақылау жұмыстар жинағы 1-4 сыныптар

1-4 сыныптар

Құрастырған:Абдрашова Сауле Ермекбаевна

Жалпыға міндетті орта жалпы білім беру стандартына сәйкес «Математика» оқу пәні өзінің дербестігін сақтай отырып, «Математика» білім беру саласының мазмұнына енеді.

Математика – мазмұнына сандар мен оларға қолданылатын амалдарды, шамаларды, есептерді, алгебра, геометрия элементтерін біріктірген, олардың өзара байланысы мен өзара әсерлесуін жүзеге асыратын кіріктірілген оқу пәні.

Бастауыш білім берудің базалық пәні болып табылатын математика, бір жағынан, өзге пәндерді (информатика, қоршаған орта, көркем еңбек, т.б.) оқытудың алғышартын және негізін қалайды, ал екінші жағынан, осы пәндерді оқытып-үйретуде қалыптасатын білім, білік, іс-әрекет тәсілдерін тұтынушы болып табылады.

• 
  мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игерту;
  
• 
  «Математика» пәнінің мазмұны арқылы танымдық және коммуникативтік іс-әрекетке, өздігінен білім алуға және еңбекке бейімдеу, сондай-ақ ата-дәстүр, әдет-ғұрып, салт-сана, халықтық және ұлттық болмысты жалпы адамзаттың мөдени мүраларымен үндестіру арқылы баланы түлға ретінде қалыптастыру;
  
• 
  оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, интеллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;
  
• 
  мектептің негізгі сатысында оқуға, меңгерген математикалық білімін өмірде қолдануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.
  

• 
  баланың тұлға ретінде қалыптасуына, оқушының ақыл-ойын дамытуға, интеллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты белсенділігін қалыптастыруға мүмкіндік туғызу;
  
• 
  математиканың өмірде болып жатқан нақты қүбылыстарды жалпылауға жөне қоршаған болмысты танып-білуге көмектесетін ғылым болып табылатыны туралы түсініктердің қалыптасуына ықпал ету;
  
• 
  оқушының өмір сүруіне және мектептің келесі деңгейінде оқуын жалғастыруы үшін қажетті білім, білік және дағдыларды қалыптастыру.
  

Бастауыш сыныптардағы математиканың вариативті мектептік компоненті пәнді тереңдете оқытуға бағытталған. Пәнді тереңдете оқыту математиканың бастауыш курсының негізгі математикалық мазмұнын кеңейту арқылы мынадай бағыттар бойынша жүзеге асырылуы мүмкін: стандартты емес және қызықты есептерді, қиындығы жоғары есептерді шешу; тиімді есептеу тәсілдері; сандардың бөлінгіштігі; ықтималдықтар теориясы мен математикалық статистиканың элементтері және т.б.

• 
  көбейту мен бөлуге байланысты белгшер мен терминдерді;
  
• 
  бip таңбалы сандарды көбейту кестесін;
  
• 
  шамалардың атауларын (аудан және көлем) және олар­дың өлшем бірліктерін (квадрат сантиметр, куб сантиметр);
  
• 
  жақшалы және жақшасыз санды өрнектерде арифме­тикалық амалдардың орыңдалуының реттеуді;
  
• 
  жақшалы және жақшасыз өрнектердегі арифметикалық амалдардың орындалу ретін;
  
• 
  қарапайым теңдеулерлерді "сынап көру" әдісімен шешу тәсілін;
  
• 
  қарапайым теңдеулерді тура теңдіктердің, өзара кepi амалдардың қасиеттеріне сүйеніп шешу тәсілін;
  
• 
  тік төртбұрыштың (шаршының) қасиеттерін;
  
• 
  геометриялық шамалардың (периметр, аудан және көлем) атаулары мен өлшем бірлікгерін;
  
• 
  тік төртбұрыштың (шаршының) периметрі мен ауданын табудың ережелерін білyi тиіс.
  
• 
  сандарды және шамаларды салыстыра алуы;
  
• 
  көбейту кестесін пайдаланып бөлуді ауызша орындай алуы;
  
• 
  бірдің және нөлдіің қасиеттерін пайдаланып, ауызша есептеулер жүргізе алуы;
  
• 
  бip таңбалы сандардың және 10 санының квадраттары мен кубтарын ауызша есептей алуы;
  
• 
  екі таңбалы сандарды бip таңбалы санға ауызша көбейтумен бөле алуы;
  
• 
  кестелік жағдайларға келтірінетін сандарды ауызша көбейте және бөле алуы;
  
• 
  екі таңбалы сандарды екі таңбалы санға "сынап көру" тәсілімен ауызша бөле алуы;
  
• 
  сондай-ақ:
  
• 
  екі таңбалы сандарды бip таңбалы санға қалдықпен бөлуді;
  
• 
  үштаңбалы сандарды бip таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлуді;
  
• 
  2- 3 амалдан тұратын жақшалы және жақшасыз санды өрнектерді құруды, оқуды және жазуды;
  
• 
  көбейтудің дұрыстьнын бөлумен, бөлудің дұрыстығын көбейтумен тексеруді орындауды;
  
• 
  2- 3 амалдан тұратын жақшалы және жақшасыз санды өрнектердің мәндерін табуды;
  
• 
  санның және шаманың үлесін еептеп табуды; әр алуан, яғни көбейту және бөлу амалдарының мәнмағынасын ашатын; белгісіз көбейткіштерді, бөлінгішті, бөлінішті табуды талап ететін жай есептердің "...есе артық", "...есе кем" қатынастарымен, еселік салыстырумен, маңызды шамалар арасындағы (заттың бағасы, мөлшері және кұнының; тік төртбұрыштың eнi, ұзындығы және ауданының, бip заттың массасы, заттардың мөлшері және жалпы массасының) тәуелділіктерімен, үлес ұғымымен байланысты есептерді шығаруды; жай есептердің қандай да бip комбинациясы болып табылатын құрама есептерді (2-3 амалдан тұратын) шығаруды үйренуі;
  
• 
  құрамында бip ғана әріп болатын, жақшалы және жақшасыз әріпті өрнектерді (1-3 амалдан тұратын), санды тендіктер мен теңсіздіктерді құра алуы, оқи және жаза алуы;
  
• 
  құрамында бip ғана әріп болатын кез келген әріпті өрнектің (1-3 амалдан тұратын) мәнін таба алуы;
  
• 
  қарапайым теңдеулерді және амал компоненті немесе нетижесі санды өрнек болып келетін құрылысы күрделі теңдеулерді шеше алуы;
  
• 
  нүктені, кесіндіні, бұрышты, үшбұрышты, төртбұрышты, (соның ішінде тік төртбұрышты (шаршыны), бесбұрышты, алтыбұрышты, дөңгелекті, шеңберді, сәулені, түзуді, сынықты, қисықты) ажырата алуы;
  
• 
  тік төртбұрышты (шаршыны) сала алуы;
  
• 
  геометриялық фигураларды латын альфавиті әріптерімен белгілей алуы және сол белгілеулер бойынша оқи алуы;
  
  • 
    тік төрбұрыштың (шаршының) периметрін және ауданын есептей алуы тиіс.
    

«5» - барлық құрастырылған тапсырмаларды дұрыс орындалған;

«4» - егерде құрастырылған тапсырмаларда 1-2 өрескел қателер немесе 3

өрескел емес қателер жіберілсе;

«3» - 5 –ке дейін өрескел қателер немесе 6 өрескел емес қателер болса;

«2» - 5-тен астам өрескел қате немесе 7-8 өрескел емес қателер жіберілсе.

Бақылау жұмыстарының көлемі 1 сыныптың екінші жартыжылдығында, 2 сыныптың бірінші жартыжылдығында 20 минутке негізделген, 2 сыныптың екінші жартыжылдығында 30 минут, 3-4 сыныптарда – 35-40 минут және осы берілген уақытта оқушылар тапсырмаларды орындауды, тексеруді үлгеру тиіс.

Бақылау жұмыстарын ұйымдастыруда мынаны ескерген жөн:

• 
  бақылау жұмыстарына дайындықты барлық тақырыпты меңгеру кезеңінде жүргізу;
  
• 
  болатын бақылау жөнінде балаларға ескерту жасамау;
  
• 
  тексеру жұмыстарын сабақтар барысында 10-15 минуттан өткізу;
  
• 
  оқушы бақылау жұмысын таза орындамаса немесе грамматикалық қателер жіберсе бағалауда бағаны төмендетуге болмайды.
  

(құрамында 8-10 есептер)

«5» - барлық тапсырмалар дұрыс орындалғанда;

«4» - тапсырмалардың 1/5 бөлігі орындалмаса;

«3» - тапсырмалардың 1/4 бөлігі орындалмаса;

«2» - тапсырмалардың 1/2 бөлігі орындалмаса.

«5» - екі сөз есеп дұрыс шығарылса;

«4» - екі есеп шығаруда 1 қате болса;

«3» - екі есеп шығаруда 2-3 қате жіберілсе;

«2» - екі есеп дұрыс шығарылмаса.

Математикадан жазба жұмыстарын бағалауда өрескел қате болып

есептеледі:

• 
  амалдарды орындауда есептеу дұрыс жасалмаса;
  
• 
  есепті дұрыс шығармаса;
  
• 
  қарапайым теңдеулер дұрыс шешілмесе;
  
• 
  амал компоненттері, жақшамен, жақшасыз амалдарды орындау тәртібі бұзылса;
  

• 
  есептеуде рационалды емес әдістерін қолданса;
  
• 
  тапсырмаларды орындауда грамматикалық қателер болса;
  
• 
  есептеуде сандық немесе амал белгілерін дұрыс көшірмесе, бірақта есептерінің жауаптары дұрыс болса.
  

Есепті шығар:

5+6= 7-4=

3+4= 5-2=

Өрнектерді салыстыр:

8+2*4+2 6+4*10-0

Салыстыр:
0*10 10*9

3*4 10*8

3+1= 5-1=

4+1= 7-3=

Өрнектерді салыстыр:

6-3*4+5 8-4*3+3

6*2 6*4

Есепті шығар:

5+2= 8-2=

6+3= 7-3=

Өрнектерді салыстыр:

4+5*6*3 2+8*7+3

5+4*3+6 4+4*6-6

Ұзындығы 3сантиметр болатын кесінді сыз.

Есепті шығар:

7+3= 10-7=

6+4= 10-6=

Өрнектерді салыстыр:

8+2*10-2 4+4*5+5

3+6*6-4 6+2*5+4

Ұзындығы 4 сантиметр болатын кесінді сыз.

Есепті шығар:

Өрнекті шығар:

5+5= 7+3=

10-4= 10-9=

Өрнектерді салыстыр:

6+2*2+6 6-3*7-3

7+3*6+3 8-2*9-3
Ұзындығы 6сантиметрден қысқа,бірақ 3 сантиметрден ұзын кесінді сыз.Неше кесінді сызуға болады?
2-нұсқа

Есепті шығар:

8-4= 4+2=

6+4= 6-4=
Өрнектерді шығар:
2+4*6-1 4+3*9-3

5+1*9-2 8-0*1+7

3+5*10-2 4-1*2+3
Ұзындығы 5 сантиметрден қысқа,бірақ 2 сантиметрден ұзын кесінді сыз.Неше кесінді сызуға болады?
Бақылау жұмысы-4

1-нұсқа
Есепті шығар:
Гүлжанатта 3 ойыншық,Анарда 4 ойыншық бар.Қыздарда барлығы неше ойыншық бар?
Өрнекті шығар:
3+1= 4 -3=

2+4= 6-4=

5+2= 7-5=

6+1= 7-6=

3+4*4+2 6-3*5-1

3+3*4+1 6-4*5-3

Ұзындығы 8сантиметр кесінді сыз.Осыдан 4сантиметр қысқа кесінді сыз.

Мадина 5 дәптер,Тоғжан 3дәптер бар.Оларда барлығы неше дәптер бар?

Өрнекті шығар:

4+1= 5-4=

4+2= 6-2=

2+5= 7-2=

1+6= 7-1=

Теңдеуді шеш:

3+в=7 10-в=1 в-2=6

Өрнектерді салыстыр:

2+4*2+2 6-1*4-2

4+1*4+3 4-2*3-1

2+2*3+1 7-3*5-3

Ұзындығы 3 сантиметр кесінді сыз.Осыдан 3 сантиметр ұзын кесінді сыз.

Есепті шығар:

Әділ 8 кітап сатып алды.Ол інісіне 3 кітап сыйлады.Әділде неше кітап қалды?
Өрнекті шығар:

2+2+4= 10-5+4=

9-4+5= 4-2+5=

8+1-7= 3+4-3=

Теңдеуді шешу:

а+2=4 6-а=3 5+а=10

Өрнектерді салыстыр:

2+3*6-3 5+3*4-2

10-5*6+3 6-2*3+2

10-4*4+3 7-2*4+3

Ұзындығы 4 сантиметрден артық,бірақ 8сантиметрден кем кесінді сыз.

2-нұсқа

Есепті шығар:

Бұтақта 5 торғай қонып отыр еді.3 торғай ұшып кетті.Бұтақта неше торғай қалды?
Өрнекті шығар:

4+2+3= 10+0-7=

7-5+1= 9-6-2=

5+4+1= 4-3+8=

Теңдеуді шеш:

а+3=5 7-а=2 8-а=6

Өрнектерді салыстыр:
5+5*7-1 4+4*9-5

6+2*7+1 10-6*2+3

7-2*3+4 9-9*5+0
Ұзындығы 6 сантиметрден қысқа,бірақ 3 сантиметрден ұзын кесінді сыз.

Бақылау жұмысы-6

1-нұсқа

Есепті шығар:

Айдана 9 стақан таңқурай теріп алды да,3 стақан таңқурайды өзі жеді.Айданада неше стақан таңқурай қалды?

Өрнекті шығар:

10-8+3= 9+1-2=

5+4-6= 8+2-4=

7-6+5= 3+0-2=

Теңдеуді шеш:

Өрнектерді салыстыр:

4+2*7 5-2*3

2+2*4 8-5*2
Ұзындығы 6 сантиметр кесінді сыз.
2-нұсқа

Есепті шығар:

Анар гүлзардағы 8 қалампыр гүлінің 5-еуін қиып алды.Гүлзарда неше қалампыр гүлі қалды?

Өрнекті шығар:

4+2+3= 6-2-1=

3+2+3= 8-4-2=
Теңдеуді шеш:
2+а=7 8-а=5 7+а=10

Өрнектерді салыстыр:

8+2*10 9-3*6

4+3*8 9-3*4

3+3*6 8-3*4
Ұзындығы 6сантиметр кесінді сыз.

Бақылау жұмысы-7

1-нұсқа

Есепті шығар:

5+3+2= 10-6-3=

6+2+2= 10-5-3=

Салыстыр:

4см+1см*5см 6см+2см*6см+3см

7см-2см*7см 6см-2см*6см-3см

5см+1см*5см 5см+4см*6см-1см

Теңдеуді шеш:

а+3=8 а-5=5 4+а=10

Ұзындығы 8 сантиметр кесінді сыз.Осы кесіндіден 2 сантиметр кем кесінді сыз.

Есепті шығар:

Бақта 9 түп алма ағашы және одан 5-еуі кем алмұрт ағашы бар.Бақтағы алмұрт ағашы нешеу?

Өрнекті шығар:

6+2+1= 9-5-2=

3+4+3= 8-3-2=

6+3+1= 7-4-3=

Теңдеуді шеш:

а+2=5 5+а=9 8-а=6

Салыстыр:

5см+1смс*6см 6см+4см*10см

6см-2см*4см 5см-2см*6см

7см+2см*4см 6см+2см*8см
Ұзындығы 6 сантиметр кесінді сыз.Осы кесіндіден 3сантиметр кем кесінді сыз.

Бақылау жұмысы-8

1-нұсқа.
1.Амалдарды орында:
0+4= 80-20=

9-3= 70-40=

6+2= 30+60=

7-0= 10+70=

9дм-7дм * 8дм+1дм

1см * 1дм

1дм *10см

Әжесі 60,ал немересі одан 50жас кіші.Немересі неше жаста?

1.Амалдарды орында:

9-4= 80-40=

1+7= 20-20=

5-0= 60+10=

5дм-3дм * 4дм+1дм

1дм *10см

1см *1дм

Жеңіс күніне арналған ардагерлер мерекесінде 50қыз би биледі, 40бала өлең

айтты.Мерекеге барлығы неше бала қатысты?
4.Теңдеуді шеш:

7-а=7 а+3=8

барлығы неше аспап жасалды:

2.Амалдарды орында:

27+1= 67-12=

12+16= 53-34=

43+14= 85-44=

х+25=50

4.Өрнектің мәнін тап:

47+а, егер а=47,3

а-76, егер а=90,76

37+14= 86-18=

18+18= 46-13=

53+17= 73-17=

3.Теңдеуді шеш:

х+47=50

4.Өрнектің мәнін тап:

62+а а=62,7

а-54 а=93,54

5.Қабырғасының ұзындығы 5см-ге тең шаршы сыз периметірін тап.
Бақылау жұмысы-2

1-нұсқа

5-2= 20-10=

50-20= 15-5=

4-3= 30+4 =

40-30= 50+30=

6-2= 80-60=

60-20= 95-90=

2.Салыстыр:

9-4*10-4

90-40*60

1жыл*12ай

3.Теңдеуді шеш:

х+2=10

7-х=2

Бақытжан 5 дәптер, ал қарындасы 2 дәптер сатып алды.Олар неше дәптер

сатып алды?

2-нұсқа

1.Амалды орында:

4-4= 30-10=

40+40= 24-4=

2+3= 40+4=

20+30= 60-30=

8-3= 70-5=

80-30= 86-6=

2.Салыстыр:

7-3*20-10

70-30*50

1сағ.10мин*2сағ

1тәулік*24сағ

3.Теңдеуді шеш:

х+3=10

х-4=5

4.Есепті шығар:

Айжан 12 түрлі-түсті қарындаш сатып алды.Оның 2-ін досына берді.Айжанның

неше қарындашы қалды?

1.Амалды орында:

30+18= 96-26=

40+16= 80-37=

50+16= 63-15=

60+18= 90-64=

5дм 8см+2дм7см=

2дм6см-1дм6см=
3.Теңдеуді шеш:

37+х=80

х-36=65

Әнші-8 20 адам

Биші-?4-і кем

Домбырашы-?

5.Қабырғалары 3см,2см,4см, үшбұрыштың периметрін тап.

2-нұсқа.

1.Амалды баған түрінде орында:

24+18= 87-27=

65+24= 90-46=

32+46= 53+14=

82+32= 80-54=

2.7дм3см-5дм3см=

4дм6см+3дм4см=

3.Теңдеуді шеш:

47+х=70

х-25=67

Футболшы-22

Волейболшы-12

Баскетболшы-? 2-і кем

5.Қабырғалары 2см,4см,4см,үшбұрыштың периметрін тап.

Бақылау жұмысы-4

1-нұсқа

1.Өрнектің мәнін тап:

(50-20)-30 72-(30+20)

10-(30+10) (62+3)-60

(60-30)+40 94-(50+40)

10-(70-20) (31+9)-20

2.Салыстыр:

20*10+5

8-8*8

5+х=12

4.Есепті шығар:

Пәтерді жөндеуге 12 ер адам және 8әйел адам келді.Олардың 4-ің басқа жұмысқа кетті.Неше адам қалды?

2-нұсқа

1.Өрнектің мәнін тап:

(40-10)+25 63-(30+20)

70-(20+30) (34+6)-10

(80-30)-40 85-(40+40)

90-(60-50) (21+9)-20

2.Салыстыр:

30*25+5

24-20*4

х-4=9

4.Есепті шығар:

Пәтерді жөндеуге барлығы 20адам келді.Олардың 8-і әйел адамдар.Ер адамдар

нешеу еді?

1.Амалдарды орында:

89-9= 76-70=

96-90= 18+2=

73-20= 21-9=

50-30= 40-2=

90-5 = 62-8=

2.Теңдеуді шеш:

58-а=50 50-а=59

3.Өрнектің мәнін тап.

а=8,42 40-а

а=2,4 15-а

4.Есепті шығар:

Саяхатқа 27 оқушы және олардың 7-уі кем ересек адам шықты.Саяхатқа

барлығы неше адам шықты?
2-нұсқа

1.Амалды орында:

76-6 = 93-90=

85-80 = 17+3=

46-30= 31-9=

70-50= 50-2=

80-6 = 42+8=

2.Теңдеуді шеш:

67-а=60 80-а=89

3.Өрнектің мәнін тап:

а=6, 32 80-а

а=2,3 17-а

4.Есепті шығар:

Стадионға футбол көруге 10 қыз бала,одан 9-ы артық ер бала келді.Барлығы

неше бала футбол көруге келді?
Бақылау жұмысы-6

1-нұсқа.

1.Амалды баған түрінде орында:

27+38= 70-18=

43+29= 80-46=

58+34= 93-73=

2.Теңдеуді шеш:

7+х=19

34-х=30

3.Есепті шығар:

Асханадан Әсет 3 құймақ, ал Алина 2 құймақ сатып алды ,ал Әсеттің ағасы,

Алина мен Әсетте қанша құймақ болса сонша.

4.Салыстыр:

Сағ 25мин *2сағ 30мин

Сағ 33мин *93мин

Апта *10күн

5.Есепті шығар:

Жандос қағаздан 8 жалауша,ал Дидар 3 жалауша кем қиды, ал Әйгерім Дидардан 2 жалауша артық қиды.Әйгерім неше жалауша қиды?

1.Амалды баған түрінде орында:

25+38= 80-62=

60+19= 60-43=

74+18= 97-40=

2.Теңдеуді шеш:

6+х=18

27-х=20

Бір бөлекте 26м мата бар еді.Оның 16метрінен көрпе тыс тікті, 5метрден жастық тыс тікті.Бөлекте неше метр мата қалды?

4.1сағ 35мин *2сағ 20мин

1сағ 44мин *10-мин

25күн*1ай

5.Есепті шығар:

Алина қағаздан 6 гүл жасады.Мұхамеджан 3 гүл жасады.Ал Гүлім екеуінен

4-уі кем гүл жасады.Гүлім неше гүл жасады?

1.Амалды орында:

436+321= 760-345=

372+463= 713-294=

2.Салыстыр:

1м 3дм 4см*1м 6дм 2см

5м 4дм 8см*6м 3дм 9см

6т 2ц*81ц

2тәулік 22сағ*4тәулік

3.Теңдеуді шеш:

70+х=96

х-30=84

4.Амалды орында:

5х0 15х0

90:90 46х0

5.Теңдік тура болатындай етіп жақша қой:

14-7х2=14

10-8:2=6

50-30-20=0

6.Есеп шығару:

Циркке 90 оқушы келді.Бірінші сыныптан 23 оқушы,екінші сыныптан 25 оқушы

үшінші сыныптан 20 оқушы келді.Ал төртінші сыныптан неше оқушы келді?

2-нұсқа.

1.Амалды орында:

763-354= 214+527=

800-643= 425+1465=

2.Салыстыр:

8м 5дм 4см*8м 4дм 7см

4м 6дм 1см*5м 4дм 3см

8т 3ц*80ц

3тәулік 25сағ *4тәулік

3.Теңдеуді шеш:

х-40=77

80+х=99

4.Амалдарды орында:

3:0 2х3

8:1 3х0

16-8:4=14

20-10:2=5

6.Есеп шығару:

Қорада 2 қой , 14 ешкі,3сиыр және 2 бызау бар.Қорада барлығы неше үй жануары бар?

Бақылау жұмысы-8

1-нұсқа.

1.Амалдарды орында:

800-74 700-193

650-247 314+165

2.Амалдарды орында:

15:3 5х0 10:2

14:7 8х1 20:4

20:5 1х3 15:3

3.Көбейтіндінің мәнін бөлумен, бөліндінің мәнін көбейтумен тексер:

2*9=18 3*2=6

6*3=0

4.Есеп шығару:

Маралдан неше құмыраға артық гүл отырғызды?Нені есе артық гүл отырғызады?

1.Амалдарды орында:

900-64 235-152

540+189 800-186

2.Амалдарды орында:

12:6 4х3 20:2

18:2 8х4 10:5

27:3 9х4 40:10

3.Көбейтіндінің мәні бөлумен, бөліндінің мәні көбейтумен тексер:

3*5=15 40*2=80

4.Есеп шығару:

Самат 16 ағаш отырғызды. Ал Бауыржан 8 ағаш отырғызды. Бауыржаннан Саматтан неше ағаш кем отырғызды? Неше есе кем ағаш отырғызды?

1.Амалды орында:

5х4 24:6 200х3

6х3 18:3 300х3

8х2 14х2 50х4

9х3 15:3 600:300

4х8 40:4 300:300

2.Қалдықпен бөлуді орында:

9:2 15:2

8:5 23:4

а*20=120 180:а=30

4.Есеп:

Сәуле 40тенгеден 8 ойыншық сатып алды. Сәуле ойыншықтарға неше тенге жұмсады? Кері есеп құрастыр және шығар.

1.Амалды орында:

6х4 18:9 300:2

5х7 27:3 200:4

9х2 32:8 60х2

7х8 14:7 800:400

8х3 18:9 300:300

2.Қалдықпен бөлуді орында:

8:3 19:2

7:2 16:3

3.Теңдеуді шеш:

40*х=240 360:х=40

4.Есеп:

5.Ұзындығы 7см, ені 4см тік төртбұрыштың периметірін тап.

1.Амалды орында:

6*4 24:4 20:4

4*4 9:3 40:4

5*3 36:9 20:2
2.Теңдеуді шеш:

х-15=758

3*х=27

Мал фермасына әкелінген 40 түк шөптің 1 айдың ішінде әкелінген бір бөлігі

жұмсалды.Қанша түк шөп қалды?

4.Тік төртбұрыштың ұзындығы 30см, ал ені 4см.Тік төртбұрыштың ауданын периметрін тап.

5.Тендік тура болатындай жақша қой.

45-9+21=15

24-6-15=15

2-нұсқа.

1.Амалды орында:

5х2 36:9 14:2

3*7 16:4 30:3

8*2 32:4 40:4

2.Теңдеуді шеш:

х-34=36

6:х=2

3.Есеп шығару:

Дүкенге әкелінген 15қап картоптың алғашқы айда 5 қабы жұмсалды.Ал қалғаны

тең мөлшерде екі айда жұмсалды.Соңғы екі айда неше қап жұмсалды

4.Шаршының қабырғасы 40см шаршының ауданың және периметрін тап.

5.Теңдік тура болатындай жақша қой:

28-11+9=821:5

31+9-8=32

Бақылау жұмысы-3

2. Есепті шығар.

Бақылау жұмысы-5

Бақылау жұмысы-6

ІІ нұсқа
1. Есепте

ІІ нұсқа
1. Есепте:

1.Сандарды өсу ретімен орналастырып,олардың ең кішісін разрядтық қосылғыштарға жікте.

1991,2002,4105,2545,2510.

2.Нәтижелерін реттеп шығар:

4*20 28:7

20*4 16:4

6*4 24:6

7*20 80:4

3.Салыстыр:

8649*8749 888*887

8649*8639 8880*8770

4.Теңдеуді шеш:

х:7=16 80:х=5

5.Есепті шығар:

Алмас 625 теңгеге сурет дәптерлер және қаламсап сатып алды.Егер сурет дәптерге және қаламсап сатып алды.Егер сурет дәптерге 575 теңге жұмсаса,

қаламсапқа қанша жұмсаған?

1.Сандарды өсу ретімен орналастырып,олардың ең кішісін разрядтық қосылғыштарға жікте.

189,2012,449,4009,2189.

2.Нәтижелерін есептеп шығар:

8х4 24:6

32:8 4х6

30:5 36:47

3.Салыстыр:

32575*32591 4294*2944

32571*32471 5020*5220

4.Теңдеуді шеш:

57х8=640 сх5=400

5.Есеп шығару.

Әділбек 9 жасата,ол атасынан 68 жас кіші.Атасы неше жаста?

Бақылау жұмысы-2

1-нұсқа.

1.Амалдарды орында:

250х3 480:2

1020х5 9600:3

2.Теңдеулерді шеш:

х+1065=3908

3.Есепті шығар:

Өнер көрсетуге жиналған 24 оқушы 4топқа тең бөлінеді.Әр топта неше оқушыдан болды?

4.Үшбұрыштың бір қабырғасы 5см, ал екіншісі одан 3см ұзын,үшіншісі екіншісінен 2см қысқа.Үшбұрыштың периметрін тап.

5.Өрнектің мәнін қолайлы тәсілмен тап:

305х8+305х2

(600+5)х3

(500-4)х2

2-нұсқа

1.Амалдарды орында:

180х4 760:2

2015х6 8700:3

2.Теңдеуді шеш:

Х+2015=5817

3.Есепті шығар:

Әлібек бір айда 4 қызықты кітап оыды.Осы қарқынмен ол бір жылда қанша кітап

оқи алады?

4.Есепті шығар:

Көшеге отырғызу үшін 10 түптен ағаш көшеттері әкелінді.Олардың 4 түрінен 5көшеттен отырғызылды.Әлі отырғызылатын неше ағаш көшеті қалды?

5.Өрнектің мәнін қолайлы тәсілмен тап:

700х7-700х3

(300-8)х2

(700-5)х3

Бақылау жұмысы-3

1-нұсқа

1.Есеп:

жылдамдығы көп,қанша көп?Екеуінің жүрген жолы қанша?

2.Өрнекте:

Минутпен: Метрмен:

18 сағ 50 мин 12 км30мин

10 сағ 15 мин*3 5 км 12м*5

Х*9=9279 В:3=109

4.Қабырғалардың ұзындығы А м,ені В м болатын тіктөртбұрыштың периметрін табыңдар.

2-нұсқа

1.Есеп:

2.Өрнекте:

Минутпен: Метрмен

15 сағ 20 мин 27 км 18 м

11 сағ 20 мин*4 2 км45 м*6

3:Теңдеуді шеш:

Х*7=7014 А:5=171

4.Қабырғалардың ұзындығы А м,ені В м болатын тік төртбұрыштың периметрін табыңдар.

1.А және В қалаларынан бір-біріне қарама-қарсы жеңіл машина және жүк машина

шықты.Кездескенге дейін жеңіл машина 160км,ал жүк машинасы одан 40км кем

жүрді.А және В қалаларының ара қашықтығы неше км?

2.Бөшкеде 200л бензин бар еді.Одан бірнеше литр бензин құйып алғанда ,онда

құйып алғаннан 4 есе артық бензин қалды.Бөшкеде неше литр бензин қалды?

3.Теңдеуді шеш:

5*х=7-29 х-10=56:4

4х45*56

4.Салыстыр:

154260:7*60-7777

17356*23 670*200-528000:40

28405*17 (612237-240037):40

2-нұсқа.

1.Екі ауылдан бір-біріне қарама-қарсы екі салт атты шықты.Бірінші салт атты кездескенге дейін 17км,ал екінші салт атты одан 9км артық жүрді.Екі ауылдың

Арасы қанша км?

2.Үш жәшікте 90кг сыр бар.Бірінші және екінші жәшікте 66кг,ал екінші және үшінші жәшікте 54 кг.Әр жәшікте неше кг сыр бар?

3.Теңдеуді шеш:

700-х=56*8 а-10=2352:9

4.7961*84 16440:60*40+8880

23915*16 657450:90-83*600

43029*23 70*(100100-99800)

Бақылау жұмысы-5

1-нұсқа.

1Амалды орында:

816*609 75152:176

120*815 199243:649

806*247 88892:284

929*375 360272:712

2.Қалдықпен бөлуді орында:

613820:326 304819:612

3.Екі машина бірдей жылдамдықпен жүріп,біреуі жолда 8 сағат, ал екіншісі 12

сағат болды.Бірінші машина екіншісінен 360км кем жүрді.Әр машина неше км жол жүрді?

4.Теңдеуді шеш:

63-х=100:5 18:х=81:9

5.Өрнек түрінде жаз:

Хпен 9-дың қосындысын 3-ке бөл.

1.Амалды орында.

487*639 16564:202

706*312 16796:323

290*628 248878:613

747*315 12204:113

2.Қалдықпен бөлуді орында:

82047:364 986120:327

3.Екі машина бірдей жылдамдықпен жүріп,бірінші машина 560км,ал екінші машина 700км жүрді.Егер екінші машина жолда біріншісіне қарағанда 2 сағат артық

болса, онда әр машина жолда неше сағат жүрген?

х+10=56 а*43=102-514

5.Өрнек түрінде жаз:

3025 және 986 сандарының қосындысын 7 есе кеміт.

1.Қалдықпен бөлуді орында:

19739:57 32428:67

2.Тік төртбұрыш тәріздес бақшаның ұзындығы 60м, ал ені одан 22м қысқа.Бақшаның ауданын тап.

3.Кубтың көлемі -64дм3.Кубтың табанының ауданын тап.

4.Амалды орында:

43*80 159600:300

746:20 44600*50

436*70 1560*80

2-нұсқа

24312:52 6489:48

2.Тік төртбұрыш тәріздес бақшаның ені 34м,ал ұзындығы одан 36м артық. Бақшаның ауданын тап.

3.Кубтың қыры 5дм.Кубтың көлемін тап.

4.Амалды орында:

5310:90 823*300

284*20 2470*400

71640:60 696000:80

1.Қалдықпен бөлуді орында және тексер:

9*4

56:6

65:7

Х=60-4

х-700=890

3.Есеп шығару:

Зообақтағы бірінші торда 16 тоты құс бар.Ал екінші торда одан 2 есе артық тоты құс.Ал үшінші торда екінші тордағы тоты құстан 8-і кем.Зообақта барлығы неше тоты құс бар.

4.Есеп шығару:

Бақдәллеттің 4 ұлы,олардың әрқайсысының туған қарындасы бар.Бақдәулеттің неше ұл-қызы бар.

1.Қалдықпен бөлуді орында және тексер:

8:3

57:6

56:9

а*7=60-3

х+340=649

3.Есеп шығару:

«Гүлдер» дүкеніне 50 тал қалампыр гүлін,одан 3есе артық раушан гүлін,раушан гүлінен 80-і кем жауқазын гүлін әкелді.Дүкенге барлығы неше тал гүлін әкелінген?

1.Амалды орында:

78:6 131*6

223*4 317*3

191*5 419*2

317*3 270:9

2.Қалдықпен бөлуді орында және тексер:

8:3

39:4

3.Теңдеуді шеш:

72:а=19-10

60-а=40:2

а*400=598

4.Есеп шығару:

Футбол ойынында 45 минуттық 2 тайм,ал баскетбол ойынында 20 минуттық 2 тайм болады.Футбол ойыны баскетбол ойынына қарағанда неше минут ұзаққа созылды?

5.Қандай цифрлар жазылмай қалған:

39 19 *2
45 34 40

8* *5 72

1.Амалды орында:

54:7 150*4

186*4 750:3

297*3 800:56

480:6 546:2

2.Қалдықпен бөлуді орында және тексер:

7:2

58:8

3.Теңдеуді шеш:

80:в=20-10

40-в=80:4

в+300=695

4.Есеп шығару:

Бір көшенің бойына 40 пәтерлік 2 үй және 30 пәтерлік 3 үй салынды.Осы үйлерде барлығы неше пәтер бар?

5.Қандай цифрлар жазылмай қалған:

7* 63 93
27 *8 4*

52 91 48

I.Туылған күнге (саны) 20 санын қос.Мыс:16+20=36.

Шыққан саннан 17-і азайт.Одан алынған нәтижені 3-е кемітсең,сонда туылған күн шығады.

II.Бір таңбалы сан ойла,(7) оған 15-і қос.Шыққан санды 13-ке кемітіп,оның нәтижесінен 2-і кемітсең,ойлаған сан шығады.

III.Туылған айдың реттік нөмірін 21-е арттыр, оның нәтижесінен 5-і кемітсе, сонда

туылған айдың реті шығады.

1-нұсқа

8096:352 6007*28+4008*38 319490:86

639*356 7006*82+8004*38 5709+(2100-46550:98)

2.Теңдеуді шеш:

389+(х-47)=819 900:а=180:4

3.Салыстыр:

4м²7дм²6см²9мм²*4м²7дм²6см²8мм²

7т14ц900кг*81430кг

4.Есепте:

Бірінші тік төртбұрыштың ұзындығы 12 см,ал ені 9см.Ал екінші тік төртбұрыштың

ені біріншісінікіндей,алұзындығы 4 см ұзын.Екінші тік төртбұрыштың ауданын тап.

5.Есепті шығар:

Бір шаруашылықта 112 сиыр,ал екіншісінде 95 сиыр бар.Екінші шаруашылық

Біріншісіне қарағанда тәулігіне 272 кг шөп кем пайдаланады.Әр шаруашылық

тәулігіне қанша шөп жұмсайды?

2-нұсқа

36423:639 8004*83-7006*82 883336:218

548*287 6007*28-4008*38 216-810*6:60+9999

2.теңдеуді шеш:

(х-631)+567 =666 29400:х=700*21

3.Салыстыр:

7дм²2см²5мм^2*6дм²9см²9мм²

7т43ц*114ц

4.Есепте:

Тік төртбұрыштың ұзындығы 16 см.Бұл оның енінен 4 есе артық.Тік төртбұрыштың

ауданын тап

5.Есепті шығар:

Шаруа қожалығы әрқайсысы 35 килограмнан 75 қап жүн тапсырды.Оның бестен бірі ақ түсті,ал қалғаны қара түсті.Шаруа қожалығы қанша килограмм қара жүн

тапсырды.

1.3жүзд5онд3бірл=

...жүзд....онд...бірл=640

9жүзд2бірл=

...жүзд...онд...бірл=75

2.Амалдарды орында:

215+648 1000-713

728:4 815:5

336:4 369:9

318*3 409*2

348*3 296*2

83:8 96:16

3.Теңдеуді шеш:

418-х=236 а*5=105

4.«Мерей»өндірістік бірлестігі 1 айда 315 ас бөлме жиһазын шығарды.Оның 147-сі «Ғалия»,ал қалғаны «Сәуле»жиһаздары.Бірлестік қанша «Сәуле»жиһазын шығарған?Кері есеп құрастыр және шығар.

5.Амалдарды орында:

300+20+8*2*300*2+28

2*(126+4)*200*2+10*2+6*2

2-нұсқа

1.4жүзд5онд8бірл=

6жүзд2бірл=

...жүзд...онд...бірл=83

2.Амалдарды орында:

716-349 615+385

648:4 725:5

284:4 279:9

148*4 205*3

463*2 348*3

48:15 69:8

3.Теңдеудң шеш:

а-815=47 в:7=68

4.«Мерей»өндірістік бірлестігі 3 айда 164 «Шолпан» және 289«Салтанат»қабырға

жиһазын шығарды.Бірлестік 3айда қанша қабырға жиһазын шығарған?Кері есеп

құрастыр және шығар.

5.Амалдарды орында: