Білімділік: халық поэзиясының алыбы СССР сыйлығының лауреаты, Қазақстанның халық ақыны Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы білім беру, өлеңінің тақырыбын, идеысын ашу.
Дамытушылық: оқушылардың шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету, ойлау шеберлігін, сөйлеу, жазу мәдениетін дамыту.
Тәрбиелік: адамгершілікке баулу, поэзия, көркем өнер дүниесіне сүйіспеншіліктерін арттыру.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі.
Үй тапсырмасын сұрау.
Жаңа сабақ.
Кітаппен жұмыс.
Сөздікпен жұмыс.
Сабақты бекіту.
Қорытынды.
Үйге тапсырма.
Үй тапсырмасын сұрау.
Ой қозғау.
Поэзия алыбы
Айтыс ақыны
Сөз зергері
Халықтың өнерін дәріптеуші
Қазақтың Гомері
Сазгер
Импровизатор
Жүз жасаған жырау
Жаңа сабақ. “Жылдар сөйлейді”
1846 ж.
1860-
1861 жж.
1891 ж.
1916 ж.
1919 ж.
1936 ж.
1939 ж.
1938 ж.
1941 ж.
1941 ж.
1945 ж.
1946 ж.
Кітаппен жұмыс
Алғадай туралы әрбір ой
Түнеу күнгі кеткеннен
Ғали, жаңа келдің бе?
Алғадайдың мүрдесін
Жол-жөнекей көрдің бе?
Топырағың торқа боп,
Тыныш ұйықта, дедің бе? –
Қалай қиып қалдырдың,
Қарт әкеңді дедің бе?
Елжірейді өзегім,
Ауырады белім де...
Қаза болып көзелім,
Халім қиын менің де.
Дәптермен жұмыс
Өлеңді сатылай кешенді талдау
“Алғадай туралы әрбір ой”
Бунақ түріне қарай – 2 бунақ
Буын санына қарай – 7 буын
Тармақ санына қарай – 4 тармақты
Өлең шумағына қарай – 13 шумақ (ІV)
Ұйқас түріне қарай – кезекті ұйқас
Сөздікпен жұмыс
Мүрде - өлген адамның денесі.
Көзел – көпті көрген сұңғыла.
Кәріп – жалғыздықтан жапа шеккен адам.
Жабы – жылқының нашар тұқымы.
Сабақты бекіту
“Кім жылдам?” ойыны
Ақынды қазақтың Гомері деп атаған кім?
Ақынның балаларға арнап шығарған қандай өлеңдері бар?
