Қазақстан Республикасы Оқу



жүктеу/скачать 66,55 Kb.
бет1/3
Дата05.02.2023
өлшемі66,55 Kb.
#167450
  1   2   3
Байланысты:
№ 382 ТЖБ мен БЖБ талдау лгісі
8кл соч 1т, СОР Қазақ әдебиеті 11 ЕМН

Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 27 тамыздағы № 382 бұйрығына сәйкес.
Бөлім бойынша жиынтық бағалау (бұдан әрі - БЖБ) мен тоқсандық жиынтық бағалау (бұдан әрі - ТЖБ) нәтижелері бойынша талдау үлгісі.
II тоқсан Қазақстан тарихы пәні бойынша
Сынып: 5
Оқушылар саны: 8
Педагог: Асқаров Нұрдәулет Ерболұлы
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау



Пән

Оқушы

Жоғары балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %




төмен

орта

жоғары




0-39%

40-84%

85-100%
















Оқушылар саны







БЖБ 2

8

7

3

4

1

62,5

100

БЖБ 3

8

7

3

5

-

62,5

100

ТЖБ

8

20

1

7

-

87,5

100




Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 2

5.2.1.2 ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау

металл өндірісі жетілуінің шаруашылық салаларына тигізген ықпалын түсіндіру

БЖБ 3

5.3.1.2 ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру

картадан тайпалық одақтардың орналасуын көрсету;

ТЖБ

5.2.2.4 Есік обасынан табылған «Алтын адам» археологиялық олжасының ерекшеліктерін анықтау

картадан тайпалық одақтардың орналасуын көрсету;

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%; Рахым Нұртас
орта (С): 40-84%; Елеубек Нұрай, Жолдыбай Аружан, Кенжеғали Жанатбек, Рахымжан Дилмира, Темірбек Аякөз, Сисенов Нұрхан
төмен (Н): 0-39%. Руқолла Нұрхаят
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:
_______________________________________
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың тегін, атын, әкесінің атын көрсетумен):
_____________

Күні
Педагогтің (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 27 тамыздағы № 382 бұйрығына сәйкес.


Бөлім бойынша жиынтық бағалау (бұдан әрі - БЖБ) мен тоқсандық жиынтық бағалау (бұдан әрі - ТЖБ) нәтижелері бойынша талдау үлгісі.
II тоқсан Дүниежүзі тарихы пәні бойынша
Сынып: 5
Оқушылар саны: 8
Педагог: Асқаров Нұрдәулет Ерболұлы
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау



Пән

Оқушы

Жоғары балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %




төмен

орта

жоғары




0-39%

40-84%

85-100%
















Оқушылар саны







БЖБ 3

8

8

1

7

-

87,5

100

БЖБ 4

8

7

1

7

-

87,5

100




Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 3

5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгерткенін талдау;

ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау;

БЖБ 4

5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау

ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау

  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

жоғары (В): 85-100%;
орта (С): 40-84%; Елеубек Нұрай, Жолдыбай Аружан, Кенжеғали Жанатбек, Рахымжан Дилмира, Рахым Нұртас, Темірбек Аякөз, Сисенов Нұрхан
төмен (Н): 0-39%. Руқолла Нұрхаят

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:





  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

_______________________________________

  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың тегін, атын, әкесінің атын көрсетумен): ______________


Күні
Педагогтің (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 27 тамыздағы № 382 бұйрығына сәйкес.


Бөлім бойынша жиынтық бағалау (бұдан әрі - БЖБ) мен тоқсандық жиынтық бағалау (бұдан әрі - ТЖБ) нәтижелері бойынша талдау үлгісі.
II тоқсан Қазақстан тарихы пәні бойынша
Сынып: 6
Оқушылар саны: 7
Педагог: Асқаров Нұрдәулет Ерболұлы
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау



Пән

Оқушы

Жоғары балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %




төмен

орта

жоғары




0-39%

40-84%

85-100%
















Оқушылар саны







БЖБ 2

7

10

2

5

-

71,4

100

ТЖБ

7

25

2

5

-

71,4

100




Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 2

6.2.2.5 көшпелілердің қолданбалы өнер жетістіктерін сипаттау;

ортағасырлық сәулет өнері ескерткіштерінің ерекшеліктерін түсіндіру;

ТЖБ

6.2.2.4 түркі кезеңіндегі қоғамды бейнелеуде М. Қашғари, Ж. Баласағұн және А. Яссауи еңбектерінің тарихи құндылығын түсіндіру;

ортағасырлық сәулет өнері ескерткіштерінің ерекшеліктерін түсіндіру;

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%;
орта (С): 40-84%; Жасқайрат Нұрсат, Жолдығали Сұлтан, Кенжеғали Мерхат, Сисенов Елхан, Турахмаксум Дидар
төмен (Н): 0-39%. Кәрім Нұрдәулет, Сисен Артур
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:


_______________________________________
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың тегін, атын, әкесінің атын көрсетумен): ______________

Күні
Педагогтің (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 27 тамыздағы № 382 бұйрығына сәйкес.


Бөлім бойынша жиынтық бағалау (бұдан әрі - БЖБ) мен тоқсандық жиынтық бағалау (бұдан әрі - ТЖБ) нәтижелері бойынша талдау үлгісі.
II тоқсан Дүние жүзі тарихы пәні бойынша
Сынып: 6
Оқушылар саны: 7
Педагог: Асқаров Нұрдәулет Ерболұлы
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау



Пән

Оқушы

Жоғары балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %




төмен

орта

жоғары




0-39%

40-84%

85-100%
















Оқушылар саны







БЖБ 3

7

10

2

5

-

71,4

100

БЖБ 4

7

10

2

5

-

71,4

100




Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 3

6.3.2.5 ортағасырлық шапқыншылықтар кезіндегі халықаралық қатынастардың ерекшеліктерін анықтау

тарихи оқиғалардың өзара байланысын орнату арқылы діндердің әлемдік мәдениетке ықпалын анықтау

БЖБ 4

6.3.1.4 феодалдық соғыстар мен орталықтандырылған мемлекеттердің құрылуы арасында байланыс орнату

У.Тайлер, Г. Каль жетекшілігімен болған антифеодалдық көтерілістердің себептері мен маңызын анықтау;

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%;
орта (С): 40-84%; Жасқайрат Нұрсат, Жолдығали Сұлтан, Кенжеғали Мерхат, Сисенов Елхан, Турахмаксум Дидар
төмен (Н): 0-39%. Кәрім Нұрдәулет, Сисен Артур
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:


_______________________________________
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың тегін, атын, әкесінің атын көрсетумен): ______________

Күні
Педагогтің (тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 27 тамыздағы № 382 бұйрығына сәйкес.


Бөлім бойынша жиынтық бағалау (бұдан әрі - БЖБ) мен тоқсандық жиынтық бағалау (бұдан әрі - ТЖБ) нәтижелері бойынша талдау үлгісі.

жүктеу/скачать 66,55 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет