Білім беру бағдарламасы бойынша сертификатталған мектеп директорларының жұмысын тексеру жадынамасы

1. 
   Мектептегі дамыту:
   

• 
  Мектепте мұғалімдердің кәсіби қоғамдастық жұмыстарын ұйымдастыру;
  
• 
  Мониторинг пен коучинг үдерісі арқылы мұғалімдердің жұмыс тәжірибесін жетілдіру;
  
• 
  Іс-әрекетті зерттеуді жоспарлау және өткізу;
  
• 
  Оқыту үдерісінде инновациялық тәсілдерді қолданудың тиімділігін бақылау;
  
• 
  Сертификатталған педагогтардың конучинг пен менторинг жұмыстарын жүргізу барысы;
  
• 
  Кәсіби қоғамдастықтың жұмыс жүйесі;
  

2. 
   Әлеуметтік және кәсіби серіктестік:
   

• 
  Мектепті басқарудың және оны дамытуда кәсіби қоғамдастыққа ата-аналар қауымдастығы мен қоғамдық ұйымдарды тарту, бірлескен жұмыстар;
  
• 
  Білім алушылардың кәсіби қоғамдастығын дамыту (білім беру ұйымдарында тәрбие жұмысын мақсатты түрде жүргізуде, оқытудың тәжірибелік құрамдасын күшейтуде жобалар құру) және қолдану;
  

3. 
   Мектеп басшысының өзін-өзі дамытуы:
   

• 
  Жеке кәсіби даму жоспары;
  
• 
  Оқытудағы өзекті мәселелер бойынша бұқаралық ақпарат құралдарына мақалалар жариялау, ғылыми-практикалық конференцияларға және т.б. іс-шараларға қатысуы;
  
• 
  Іс тәжірибесін аудан, облыс, республика көлемінде таратуы;
  

№4 ҚОСЫМША

1. 
   Бағдарламаның оқу жоспары (100 сабақ жоспары) және сабақ құжаттары;
   
2. 
   Курс өткізу барысында бағдарламаның оқу-әдістемелік кешені (мектеп тренерлерінің оқу бағдарламасы. Педагог кадрларға арналған бағдарлама. Тренерлерге арналған нұсқаулық. Мұғалімге арналған нұсқаулық. Мектеп тренерлеріне арналған үлестірмелі материалдар. Мұғалімге арналған үлестірмелі материалдар)
   
3. 
   Курс тыңдаушыларын сабаққа қатысуын және олардың нәтижесін есепке алу журналы;
   
4. 
   Сабаққа қатысу есебі (мониторинг, мәліметтер қоры)
   
5. 
   Курс тыңдаушыларының қорытындысын аттестатау бойынша шешімі (мектеп тренері мен мектеп әкімшілігі) тыңдаушы портфолиосының жиынтық бағалау нәтижесі негізінде қабылдаған хаттамасы)
   
6. 
   Курс тыңдаушылар портфолиосы.
   
7. 
   «Тәжірибиедегі рефлекция» бағдарламасы бойынша мектеп тренерінің аналитикалық талдауы;
   

№3 ҚОСЫМША

• 
  бағдарламаның 7 модулін қолданудың, сабақтарға қатысу арқылы оқытуда инновациялық тәсілдерді қолданудың тиімділігін бақылау;
  

• 
  мұғалімнің өзі зерттеуін іске қосу барысында қызметінің нәтижелілігін қадағалау;
  

• 
  әріптестерін оқытудың әдістемелік тұрғыдан қамтамасыз етілгенін анықтау (жоспарлау, кесте құрастыру);
  

• 
  бағдарламаның екінші (негізгі) деңгейі бойынша әріптестер тобының оқытуының табыстылығына талдау жүргізу (6-10 адам);
  

• 
  әріптестеріне коучинг және мониторингті меңгертудегі мұғалімнің жұмысына бақылау жүргізу;
  

• 
  іс-әрекеттерді зерттеу жұмыстары;
  
• 
  сабақты зерттеу жұмыстары;
  
• 
  мұғалімдердің кәсіби қауымдастығының мектепте және одан тыс
  

• 
  деңгейлік курстардан өткен мұғалімдердің түсініктері бойынша талдау
  

құру мен мектеп көлемінде зерттеу жүргізуі бойынша нақты практикалық

• 
  Оқушылардың үлгерімі және білім сапасы – курсқа дейінгі (әр сынып бойынша көрсету)
  
• 
  Оқушылардың үлгерімі және білім сапасы- курстан кейін 2016-2017 оқу жылы (әр сынып бойынша жеке көрсету)
  
• 
  Курстан кейінгі кезеңде өткізген ашық сабақтары (сыныбы, тақырыбы)
  
• 
  Курстан кейінгі кезеңде кәсіби байқауларға қатысуы (байқау тақырыбы, нәтижесі, мерзімі) жүргізу;
  
• 
  Деңгейлік бағдарлама бойынша мектепішілік атқарылатын іс-шаралар жоспары және жоспардың орындалуы;
  
• 
  Ұзақ, орта, қысқа мерзімді сабақ жоспарларының жүргізілуі және тақырыптардың сынып журналымен сәйкес келуі;
  
• 
  Сабаққа қатысу дәптері;
  
• 
  Оқу жылдарының соңындағы аналитикалық талдау есептері;
  

• 
  бағдарламаның 7 модулін қолданудың, сабақтарға қатысу арқылы оқытуда инновациялық тәсілдерді қолданудың тиімділігін бақылау;
  
• 
  іс-әрекеттерді зерттеу жұмыстары;
  
• 
  сабақты зерттеу жұмыстары;
  
• 
  мұғалімнің өзі зерттеуін іске қосу барысында қызметінің нәтижелілігін қадағалау;
  
• 
  әріптестерін оқытудың әдістемелік тұрғыдан қамтамасыз етілгенін анықтау (жоспарлау, кесте құрастыру);
  
• 
  бағдарламаның үшінші (базалық) деңгейі бойынша әріптестер тобының оқытуының табыстылығына талдау жүргізу (6-10 адам);
  
• 
  әріптестеріне коучинг және мониторингті меңгертудегі мұғалімнің жұмысына бақылау жүргізу.
  
• 
  Оқушылардың үлгерімі және білім сапасы – курсқа дейінгі (әр сынып бойынша көрсету)
  
• 
  Оқушылардың үлгерімі және білім сапасы- курстан кейін 2016-2017 оқу жылы (әр сынып бойынша жеке көрсету)
  
• 
  Курстан кейінгі кезеңде өткізген ашық сабақтары (сыныбы, тақырыбы)
  
• 
  Курстан кейінгі кезеңде кәсіби байқауларға қатысуы (байқау тақырыбы, нәтижесі, мерзімі) жүргізу;
  
• 
  Курстан кейінгі кезеңде кәсіби байқауларға қатысуы (байқау тақырыбы, нәтижесі, мерзімі) жүргізу;
  
• 
  Деңгейлік бағдарлама бойынша мектепішілік атқарылатын іс-шаралар жоспары және жоспардың орындалуы;
  
• 
  Ұзақ, орта, қысқа мерзімді сабақ жоспарларының жүргізілуі және тақырыптардың сынып журналымен сәйкес келуі;
  
• 
  Сабаққа қатысу дәптері;
  
• 
  Оқу жылдарының соңындағы аналитикалық талдау есептері;
  

• 
  бағдарламаның 7 модулін қолданудың, сабақтарға қатысу арқылы оқытуда инновациялық тәсілдерді қолданудың тиімділігін бақылау;
  
• 
  Оқушылардың үлгерімі және білім сапасы – курсқа дейінгі (әр сынып бойынша көрсету)
  
• 
  Оқушылардың үлгерімі және білім сапасы- курстан кейін 2016-2017 оқу жылы (әр сынып бойынша жеке көрсету)
  
• 
  Курстан кейінгі кезеңде өткізген ашық сабақтары (сыныбы, тақырыбы)
  
• 
  Курстан кейінгі кезеңде кәсіби байқауларға қатысуы (байқау тақырыбы, нәтижесі, мерзімі) жүргізу;
  

• 
  Курстан кейінгі кезеңде кәсіби байқауларға қатысуы (байқау тақырыбы, нәтижесі, мерзімі) жүргізу;
  
• 
  Деңгейлік бағдарлама бойынша мектепішілік атқарылатын іс-шаралар жоспары және жоспардың орындалуы;
  
• 
  Ұзақ, орта, қысқа мерзімді сабақ жоспарларының жүргізілуі және тақырыптардың сынып журналымен сәйкес келуі;
  
• 
  Сабаққа қатысу дәптері;
  
• 
  Оқу жылдарының соңындағы аналитикалық талдау есептері;