Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
Кері байланыс
Үйге тапсырма
|
Жаңа сабақ:
Суретте не көріп тұрсыңдар? Қандай сызықтар көріп тұрсың? (Жетелеу сұрақтары арқылы тақырыпты ашады, сабақты түсіндіреді).
Дескриптор: Безье қисығы туралы ақпарат беру, векторлық суреттер жасау және өңдеу туралы түсіндіру.
Қ/Б: Оқушылар бір-бірін «Үш шапалақ» әдісі арқылы бағалайды.
Практикалық жұмыс орындау
(Саралау тапсырмалары) Сұрақтарға жауап берейік!
1.Безье қисығы деген не?
2. Қисық сызықтарды салудың қандай режимдерін білесіңдер?
3. Қисық сызықтармен сызылған суреттердің бағытын ауыстыруға бола ма?
4.Суреттерді қандай бағыттарға бұруға болады?
5.Суреттердің көлемін қалай өзгертеміз?
Топтар сұрақтарға жауап береді.
Дескриптор: Тақырып бойынша практикамен байланыстырады.
Қ/Б:Оқушылар бір-бірін «Үш шапалақ» әдісі арқылы бағалайды.
(Жұптық жұмыс) Себебін анықтайық!
1.Не себепті суреттің мөлшерін өзгертеміз?
2.Нысанға градиент қосу неге маңызды?
3.Не себепті контур түйіндерін қолданамыз?
Қ/Б: Оқушылар бір-бірін «Үш шапалақ» әдісі арқылы бағалайды.
Оқулықта 62-бет «Компьютерде орындайық
Графикалық редакторды қолданып, жапырақтың суретін сал.
Жапырақты салу үшін Безье қисығын қолдан.
Жапырақтың бірнеше көшірмесін жаса
Жапырақтардың әрқайсысын әр бағытқа бұр
Түстер палитрасымен жапырақтарды боя.
«Бағдаршам» әдісі. Бүгінгі сабақты қорытындылап, өз ойларын жазады.
«Үйде орындайық» тапсырмасы
|
Тақырыпты дәптерлеріне жаазды
Топтар сұрақтарға жауап береді.
Дескриптор: Градиент, контур туралы түсінеді.
Дескриптор:
- сурет салу құралын анықтайды;
- суреттің пішімін анықтайды.
|
|
Информатика оқулығы
Жұмыс дәптері
Информатика оқулығы
Жұмыс дәптері
А4, стикер
Оқулық 63-бет
|
