Четверть сор по ик класс Суммативное оценивание по истории Казахстана за раздел: «Казахстан в период тоталитаризма»

жүктеу/скачать 34,2 Kb. Дата 09.02.2023 өлшемі 34,2 Kb. #168077

Бұл бет үшін навигация:

• Цели обучения: 8.4.1.1 анализировать изменения, произошедшие в результате новой экономической политики, сравнивая источники и аргументы .
• Критерии оценивания
• Уровень мыслительных навыков
• Задание № 2.
• Задание№ 3.
• Задание№ 4.

2 четверть СОР по ИК 9 класс Суммативное оценивание по истории Казахстана за раздел: «Казахстан в период тоталитаризма» Темы: Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу. Индустриализация в Казахстане в 1920-1930-е годы. Коллективизация в Казахстане. Политические репрессии 1920-30-х годов Цели обучения: 8.4.1.1 анализировать изменения, произошедшие в результате новой экономической политики, сравнивая источники и аргументы . 8.4.2.1 анализировать достижения и недостатки индустриализации в Казахстане . 8.4.1.2 анализировать последствия насильственной коллективизации на сельское хозяйство; 8.1.1.1 определять причины и последствия демографических изменений.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века; Критерии оценивания: *анализирует изменения, произошедшие в результате НЭП,сравнивая источники и аргументы *анализирует достижения и недостатки индустриализации в Казахстане .*анализирует последствия насильственной коллективизации на сельское хозяйство; *определяет причины и последствия демографических изменений. *анализирует последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ век Уровень мыслительных навыков Знание и понимание. Применение. Навыки высокого порядка Время выполнения : 20 минут Задание №1Проанализируй изменения, которые произошли в Казахстане в результате новой экономической политики (НЭП ) . Составить ПОПС формулу (дополни предложения) Докажи, что «НЭП «вдохнул жизнь» во все сферы экономики: промышленность, сельское хозяйство , торговлю. » 3 б. 1.Суждение: «Я считаю, что….» 2. Объяснение: «Потому, что….» 3. Доказательство: «Это я могу доказать на примерах….» (привести 3 доказательства) 4. Вывод: «Исходя из этого , я делаю вывод…» Задание № 2. Проанализируйте достижения и недостатки индустриализации в Казахстане 6б достижения индустриализации недостатки индустриализации 1-------- 2----------- 3--------- 1-------- 2----------- 3--------- Задание№ 3. Определи утверждения «верно» и «неверно» 3б. 1. «Письмо пяти» было написано на имя И.В. Сталина – руководителя СССР. 2. После «Письма пяти» власть начала решать проблему голода. 3. В годы коллективизации казахи превратились в этническое меньшинство в Казахстане. Задание№ 4. Распределите по категориям последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века и напишите вывод. 1) Сырьевой характер промышленности Казахстана ещё больше усилился. 2) Гибель почти половины (по некоторым данным более 2 млн. человек) коренного казахского населения 3) Массовые репрессии политика экономика социальная сфера Критерий оценивания №. Дескриптор балл *анализирует изменения, произошедшие в результате НЭП 1 Определяет суждение, объясняет суждение , доказывает суждение( приводит три доказательства), делает вывод 3 *анализирует достижения и недостатки индустриализации в Казахстане 2 Приводит три примера достижений индустриализации в Казахстане Приводит три примера недостатков индустриализации в Казахстане 3 3 *анализирует последствия насильственной коллективизации 3 Определяет утверждения «верные» и «неверные» 1 1 1 анализирует последствия политики командно-адм-ной системы в 20–30 гг. ХХ в Определяет последствия политики командно- административной системы: политическое, экономическое, социальное, 1 1 1 Всего баллов 15 жүктеу/скачать 34,2 Kb. Достарыңызбен бөлісу: