Дүниетану және жаратылыстану пәндерінен қолданылатын көрнекілік түрлеріне талдау жұмысын жасау, схема құрастыру Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау: талдау жұмысын жасау

Дүниетану сабақтарында қолданылатын көрнекіліктер 2 топқа бөлінеді.

1.Табиғи түріндегі (табиғи тірі обьектілер және препараттар).

2.Бейнелеу құралдары (таблицалар,сызба нұсқалар,муляждар,бейнефильмдер)

Әсіресе табиғи обьектілерді демонстрациялау пәнді оқытудағы тиімділігі өте жоғары.Оқушылардың санасында өсімдіктер мен жануарлар жайында нақты ұғымдар қалыптастырылады.Дүнтетану пәндерін оқытуда өсімдіктерді демонстрациялауға мүмкіншіліктері мол өсімдіктері алдын-ала табиғаттан, тірі табиғат мүйісінен т.б. дайындауға болады.

Биологияда қолданылатын көрнекілік түрлері: табиғи тірі және өлі (фиксацияланған) объектілер т.б. Көрнекіліктерді биологияны оқыту барысында оқушылардың танымдық қызығушылығын арттырудағы рөлі. Қоршаған ортаны оқытуда қолдануға перспективті көрнекілік түрлері («биологиялық конструктор», анимациялар т.б.), олардың қазіргі кезде қолданылу жағдайы, озық тәжірибелер мысал­дары.