«Географияны оқыту әдістемесі» пәні

Студенттің оқытушымен өздік жұмысын сабағын өткізуге арналған әдістемелік нұсқау 4 курс 5В011600 «география» мамандығының студенттеріне арналған

Тарих және география кафедрасы

Құрастырған:___________________________________________

№1.Тақырыбы: Географияны оқыту методикасының даму тарихы

Сабақтың мақсаты: Географияны оқыту әдістемесінің қалыптасуы жайлы және оның даму тарихына үлес қосқан ғалымдар туралы сипаттау.

1. Кеңестік дәуірдегі география ғылымының дамуы

2. Қазіргі заманғы географияны оқытудағы Қазақстан ғалымдарының еңбектері
Тапсырма: Географияны оқыту әдістемесі пәні педагогикалық білімнің бір саласы. Географияны оқыту әдістемесінің проблемаларын қарастыру. Географияны және экологияны оқыту әдiстемесi курсында оқытушы студенттердi алуан түрлi iскерлiктермен және әдiстеме ғылымының теориялық негiздерiмен, шығармашылық шешуге қамтамасыз ететiн алғашқы педагогикалық жаңа технология бiлiмдермен қаруландыруы туралы баяндау.

Тапсырманы орындауға әдістемелік нұсқау: Географияны оқыту әдістемесінің қалыптасуы мен дамуы тарихының ерекшеліктерін білу керек. Қазіргі таңдағы география ғылымының дамуы және географияны оқыту әдістемесінің дамуы ерекшеліктері мен оның дамуына үлес қосқан педагог ғалымдардың еңбектеріне талдау жасау керек. Географияны оқыту әдістемесі педагогикалық ғылымдардың арасындағы ерекшелігін анықтау. Географияны оқыту әдістемесі басқа ғылымдармен байланысын анықтап салыстыру. Әдістеме ғылымының зерттеу әдістеріне талдай жасай алу.

Есеп формасы: Конспект

Тапсырманы орындау уақыты және студент білімінің бағасы:

3апта 4 балл

№2.Тақырыбы: География қайнар көздері және деректерімен жұмыс тәсілдері

Сабақтың мақсаты: География қайнар көздерімен оның ерекшеліктерін және деректерімен жұмыс жасау әдіс – тәсілдері туралы сипаттау.

2. Географияны оқыту әдістемелік құралдарын жіктеу

Оқушының білім алу көздеріне қарай оқыту әдістері былайша жіктеледі:

а) сөздік әдіс (білім негізінде ауызша сөйлесу немесе басылым сөзі жатады);

б) көрнекілік әдіс (көрнекіліктер, бақыланатын, зерттелетін нәрселер құбылыстар);

Есеп формасы: Глоссарий

Тапсырманы орындау уақыты және студент білімінің бағасы:

5 апта 4 балл

№3.Тақырыбы: География сабағында графикалық құралдарды қолдану тәсілдері

Сабақтың мақсаты: География сабағы барысында қолданылатын графикалық құралдар түрлерін ажыратып, оларды сабақ уақытында пайдалану ерекшеліктеріне сипаттау.

Негізгі сұрақтары:
1. Графикалық құралдар түрлері

2. Графикалық құралдар маңызы

Есеп формасы: Баяндама

Тапсырманы орындау уақыты және студент білімінің бағасы:

7 апта 4 балл

№4.Тақырыбы: Мектепте географияны оқытудың дәстүрлі емес әдістері

Сабақтың мақсаты: Дәстүрлі емес сабақ түрінің сабақ откізуде алатын орны мен сабақ түрінің ерекшелігі, қазіргі таңда қолданылу сипатын қарастыру.
Негізгі сұрақтары:

1. 
   Дәстүрлі емес сабақ түрінің сабақ откізуде алатын орны
   
2. 
   Дәстүрлі емес сабақ түрінің ерекшелігі, қазіргі таңда қолданылу сипаты
   

Тапсырма: Дәстүрлі емес сабақ түріне түсінік бере отырып, оның дәстүрлі сабақ түрінен ерекшелігі мен құрылымының сипатына тоқталу керек.

Есеп формасы: Конспект

Тапсырманы орындау уақыты және студент білімінің бағасы:

9апта 4 балл

№5.Тақырыбы: География сабағында ойын сабағын ұйымдастыру

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға сабақты қызықты әрі тартымды өткізу мақсатында қолданылатын ойынды сабақ түрлерімен таныстыру.

2. География сабағында ойын технологиясын қолданудың тиімді жолдары

Есеп формасы: Реферат

Тапсырманы орындау уақыты және студент білімінің бағасы:

11 апта 4 балл

№6.Тақырыбы: Географиядан оқушылардың өзбетінше орындайтын жұмыстары

Сабақтың мақсаты: География сабағында оқушылардың өз бетінше орындайтын тапсырма түрлерін анықтау керек.

2. Дамыта оқыту технологиясы

3. Оқушыларға берілетін деңгейлік тапсырмалар жинақтары
Тапсырма: Таратпа материалдар және кескін картамен, кесте, диграммалармен т.б. тапсырма түрлерін орындау ерекшеліктерін анықтау. Сонымен қатар оқушылардың өз бетімен орындайтын сарамандық жұмыс сабақ барысы құрылымын талдау.

Тапсырманы орындауға әдістемелік нұсқау: География сабағының сипатын ескере отырып сабақта қолданылатын тапсырма түрлерін анықтау. Оқушылардың білімі мен іскерлігін тексеру, оның бақылаушылық және білім беру негізінде оқушылардың өз бетінше орындайтын тапсырма түрлерінің ерекшеліктеріне талдау жасау. Тексерудің мазмұны мен оқушылардың өз бетінше таным әрекеті деңгейлеріне байланысты тексеру сұрақтары мен тапсырмалардың әр түрлі дәрежеде болуына талдау жасау. Білім мен іскерлікті тексеруді ұйымдастыру формаларына сипаттама. Тексеру формаларын таңдаудың мазмұнға, жас ерекшелікке және оқушылардың білімі мен іскерлігі қалыптасуына байланыстылығын қарастыру. Ауызша, жазбаша және графикалық тексеруді пайдалану. Тапсырмалардың түрлері: толық жауап беруді талап ететін сұрақтар мен тапсырмалар, құрылымдық, сауалнамалар. Білім мен іскерлікті тексеру процесінде оқушылардың белсенділігін арттыру әдістеріне конспект жазу.

Есеп формасы: Конспект

Тапсырманы орындау уақыты және студент білімінің бағасы:

13 апта 4 балл

№7.Тақырыбы: Географиядан компьютер арқылы істелінетін көрнекіліктер

Сабақтың мақсаты: Компютерлік технологияның қалыптасуы мен дамуы және онда қолданылатын элементтер түрлерін ажырату және сипаттау.

1. 
   Компютерлік технологияның география сабағында қолданылатын элементтері
   
2. 
   Презентация, слайд – шоу, карта жасайтын арнайы бағдарламар түрлері
   
3. 
   Электронды оқулықтар және оның маңызы
   
4. 
   Оқушылардың қызығушылығын тудыратын видеороликтер
   

Тапсырма: Компьютерлік техниканы барлық қызмет ету саласына енгізу жоғары кәсіптік деңгейлі мамандарды дайындау үшін жаңа талаптар қойып отыр, соның нәтижесінде бұрыннан қалыптасқан оқытудың әдістері мен тәсілдері біртіндеп қазіргі заманғы ғылымның қолы жеткен жоғары технологияларды қолданып оқытатын прогрессивті тәсілдеріне сипаттама.

Есеп формасы: Кесте