Контрольная работа по творчеству Ф. И. Тютчева, А. А. Фета Вариант I а укажите стихотворение Ф. И. Тютчева 1 «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

1) «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

2) «Учись у них - у дуба, у берёзы»

3) «Неохотно и несмело

4) «Ещё майская ночь»

А 2. О чувствах лирического героя, который оказался один в лесу, рассказывает стихотворение:

1) «Ещё майская ночь» 2) «С поляны коршун поднялся»

3) «Листья» 4) «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

А 3. Какой художественный приём использован в строках?

Всё злей метели и с каждою минутой

Сердито рвёт последние листы…

1) метафора 3) антитеза

2) олицетворение 4) сравнение

А 4. В стихотворении «С поляны коршун поднялся» поэт говорит о:

1) быстротечности человеческой жизни 2)гармонии в природе

3) недосягаемости для человека желаемого идеала 4) беззащитности человека перед природой

В 1. Из какого стихотворения эти строки? Запишите автора и название:

Какая ночь! Все звезды до единой

Тепло и кротко в душу смотрят вновь,

И в воздухе за песнью соловьиной

Разносится тревога и любовь.

В 2. Определите стихотворный размер:

С поляны коршун поднялся,

Высоко к небу он взвился…

С 1. Какова основная мысль стихотворения «Учись у них – у дуба, у берёзы…» (напишите связный ответ 3-4 предложения).

Контрольная работа по творчеству Ф.И. Тютчева, А. А. Фета

Вариант II

А 1. Укажите стихотворение А.А. Фета:

1) «Листья» 2) «С поляны коршун поднялся»

3) «Ещё майская ночь» 4) «Неохотно и несмело…»

А 2. О грозе рассказывается в стихотворении:

1) «Неохотно и несмело…»

2) «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

3) «Учись у них – у дуба, у берёзы»

4) «Листья»

А 3. Какой художественный приём использован в строках?

Ель рукавом мне тропинку завесила….

1) эпитет 2) метафора

3) сравнение 4) олицетворение

А 4. В стихотворении «Учись у них – у дуба, у берёзы», поэт призывает учиться у природы:

1) мужеству и стойкости 2) гармонии