Білімділік: Оқушылардың сауат ашу пәнін өту барысында алған білімдерін көрсетуге көмектесу.
Тәрбиелік: Оқуға білім алуға, қоршаған ортаны ойлауға,достық қарым-қатынас орна-туға тәрбиелеу.
Әдепті бала кездессе,
Әдепті бала кездессе,
Сәлем берер бас иіп,
Әдепсіз бала кездессе,
Өте шығар кекиіп.
Психологиялық дайындық
Үлкенге де "Сіз",
Кішіге де "Сіз".
Бар адамға құрметпен,
Бас иеміз біз.
Жақсы оқыған адам бала күнінде ,
Өнерімен қуантады түбінде.
І . Қызығушылықты ояту.
Әдепсіз бала- Кішіпейіл болғанмен,
Ауыздықсыз атпен тең. Кішірейіп кетпейсің.
Ақылды қария- Өркөкірек болғанмен
Жазып қойған хатпен тең. Ұлылыққа жетпейсің.
1 топ:
қызыл гүлдер
2 топ:
сары гүлдер
3 топ:
көк гүлдер
Шаттық шеңбері
Аспанымыз ашық болсын!
Еліміз аман болсын!
Деніміз сау болсын!
Сабақ ережесі
Бір-бірімізді тыңдаймыз.
Тыныштықты сақтаймыз.
Топпен жұмыс жасаймыз.
Сабағыңа жөндеп,
Сабағыңа жөндеп,
Әзірленсең – еңбек.
Қиындықтың бәрін
Еңбек қана жеңбек.
Әліппе-әдемі,
әріптер әлемі!
Интербелсенді әдістің мақсаты оқушыларға ақпаратты дайын күйінде беру ғана емес, жауаптарды өз бетінше табу дағдысын меңгерту
1.Әріп дегеніміз не?
2. Дыбыс дегеніміз не?
3.Дыбыстар нешеге бөлінеді? Қандай?
Ән:“Ел қорғауға әзірміз”
Математика сабағын Мен меңгеріп аламын Қазір есеп шығарып Ата – анамды қуантып Бес деген баға алып барамын
Қосу амалының компонентін ата?
3+1=4.
Азайту амалының компонентін ата?
3-1=2
1+2= 3+1=
2+1= 1+3=
3-1= 4-3=
3-2= 4-1=
4+2= 4-2=
4+3= 4-4=
Cырлы сұхбаттың
алтын уақыты
Біз бақытты баламыз,
Ойнап, күліп аламыз.
Жетілсін деп санамыз
Оқып білім аламыз.
Ата- аналар сіздер үшін!
Мақал – мәтел
(ата – аналар сайысы)
1.Тілге құрмет- 2.Тіл жоқ жерде – 3.Тіл тас жарады,
4..Жеті жұрттың тілін біл, 5.Адам досымен мықты,
6. Бұлақ болмаса,
7. Жемісті ағаштың
8. Білетінің бір тоғыз,
9. Білім ауысады,
10.Қолда бар алтынның-
елге құрмет,
ұлт жоқ,
тас жармаса бас жарады,
жеті түрлі білім біл,
Ағаш тамырымен мықты,
өзен болмас еді,
басы төмен,
білмейтінім тоқсан тоғыз,
ырыс жұғысады.
қадірі жоқ,
Ата-аналардың өз балаларының тәрбиесімен
айналысуын үш топқа бөлуге болады:
І топ
Баланы қалай тәрбиелеуді біледі және дәл солай тәрбиелейді. Олар көп емес, алайда өздерінің саналы өмірімен және сапалы іс-әрекетімен тек өз балаларына ғана тәрбие беріп қоймай, мектептегі қоғамдық жұмыстарға қолғабыс етіп, басқа ата-аналарға үлгі көрсетеді.
ІІ топ
Өз балаларына өнегелі тәрбие бергісі келеді, бірақ қалай тәрбиелеу керек екенін білмейді.
Мұндайлар ата-аналардың басым көпшілігі. Олар білмегендіктен балаларына кері әсер етуі мүмкін.
Көп айтылатын сөз: “Баламды киіммен, тамақпен қамтамасыз еттім, білім, тәрбие беру – мектептің ісі”...
ІІІ топ
Балаларды тәрбиелеудің жолдарын білмейді, білгісі де келмейді, педагогтарға қарсы тұратын төменгі әлеуметтік топ. Бұлар соншалықты көп болмағанмен, “қиын” балаларды беретін отбасылар.
Көп айтылатын сөз: “Сен топастан ештеңе шықпайды”...
Ата-аналардың бойында болу керек қасиеттер:
(оқушылардың пайымдауы бойынша)
Мейірімділік
Балаларына деген шынайы махаббат
Эмоционалдық байсалдылық
Әділдік
Балаларына деген зейін
Қайырымдылық
Сергектік
Салауатты өмір салты
Тіл табыса білу, бәрімен араласа білу
Жігер
Дөрекілік
Балаларын жеке тұлға ретінде қабылдамау, сыйламау
3. Әділетсіздік
4. Өзін-өзі ұстай білмеу
5. Әдепсіздік
6. Балаларға немқұрайлы қарау
7. Өзіне немқұрайлы қарау
Ата-аналардың бойында болмау керек қасиеттер:
(оқушылардың пайымдауы бойынша)
Бала мектепте қандай қиындыққа тап болды?
1.Мектеп,сабақ, мұғалім ұғымдары енді.
2.Мектепішілік ереже.
3.Тапсырманы өз бетінше орындау .
4.Ақпарат ағыны артты.
5.Бейтаныс терминдер,сөз,сөйлемдер.
Дәл осы кезде балаңыздың мінезі-құлқы өзгереді, демек сіздің көмегіңіз қажет.
