Мақсаты: Педагогикалық технологиялардың даму тарихымен, қалыптасуын анықтау Тапсырма түрлері: «Қуаныш мектебі»
жүктеу/скачать 121 Kb.
|
1 2
Байланысты:СӨЖ 4
- Бұл бет үшін навигация:
- Тапсырма түрлері: «Қуаныш мектебі» технологиясына топтық талдау
- Тақырып 2. Дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясы (П.М.Эрдниев) Мақсаты
|
Тақырып 1. В.А.Сухомлинский «Қуаныш мектебі» технологиясына топтық талдау. (Кітабына талдау) Мақсаты: Педагогикалық технологиялардың даму тарихымен, қалыптасуын анықтау Тапсырма түрлері: «Қуаныш мектебі» технологиясына топтық талдау «Джигсо» әдісі арқылы тапсырманы орындаңыз. Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау: Біліммен жемісті шұғылдану қолайлы жағдайларды (уақыт, орын, тиісті әдебиеттер мен құралдардың болуы т.б.) керек етеді, ең дұрысы кітапханаларда, оқу залдарында біліммен шұғылдануға дағдылану. Есеп беру формасы: ауызша Қолданылатын әдебиеттер: Махмутов М.И. Мектепте проблемалық оқытуды ұйымдастыру. Алматы, 1981. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М, 1988. Что такое педагогическая технология? Чршанов М.А. Гибкая технология проблемно модульного обучения. М. 1996 с-3-5 Библиотека. Журнал. Нар. Образования №2. 1996г. Шуркова Н.Е. Педагогическая технология как учебная дисциплина. Педагогика – 1993 №2. 66 стр. Беспалько В.П. Слагаемые пед. Технологии. М. Педагогика, 1989-1992. Тақырып 2. Дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясы (П.М.Эрдниев) Мақсаты: Дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясымен, қалыптасуын анықтау Оқушылардың логикалық ойлауын дамытудың зерттелуі ДБІ-де оқушылардың логикалық ойлауын дамытудың тиімді жолы ДБІ негізінде оқушылардың логикалық ойлауын дамытуда математика пәнінің мүмкіндіктері П.М.Эрдниевтің дидактикалық бірлікті ірілендіру технологиясын шағын комплектілі мектепте пайдаланудың мүмкіндіктері. Ұсынылатын әдебиеттер Ангеловски К. Учителя и инновации: Кн. для учителя:Пер. с макед. – М.: Просвещение, 1991. – С. 37-38. Инновационное обучение: стратегия и практика /под ред. В.Я.Ляудис. –М.- 1994. – С.140. Юсуфбекова Н.Р. Общие основы педагогической инноватики.Опыт, разработки теории инновационных процессов в образовании. – М.- 1991.- С.92. Ковалева Т.М. Инновационная школа: аксиомы и гипотезы. – М.: Издательский дом Российской академии образования-2003.-С. 65. жүктеу/скачать 121 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2