- Мектепалды даярлық тобындағы ұлттық педагогика
- «Балаға білімді дәстүрмен ұштастырып үйрету кез-келген мұғалім үшін тиімді әдіс»
- Өз сабағымда қолданған ұлттық дәстүрдің тәрбиелік мәні:
- - отанды қорғау дәстүрі;
- кітап – білімді сүю дәстүрі;
- ұжымдық дәстүрлер.
- Ұлттық дәстүрдің тәрбиелік мәні:
- - отанды қорғау дәстүрі;
- кітап – білімді сүю дәстүрі;
- ұжымдық дәстүрі;
- сыйласым дәстүрі;
- сәлемдесу дәстүрі.
- Қазақ педагогикасын оқыту әдістері.
- Әңгіме әдісі - Сұрақ-жауап (әңгімелесу) арқылы
- тыңдаушының білімін толықтыру,
- пікірлесу тұжырымдары
- Әңгіме-лекция - Әрбір сұрақ жауапты толықтырып
- әдісі отыру, соңында ой-қорыту, тұжырым-
- нұсқау беру.
- Қолданбалы әдіс - Сөз қолданысты зат қолданыспен
- үйлестіру.Сергіту сәттеріне ұлттық нақыш қосу.
-
- Сахналау әдісі - Сценка, инсценировка ,сценарий, пьеса,
- интермедия, көркемдеп (сахнада) оқу,
- диалогтарды орындауға үйрету тәсілдерінің
- әдістік үлгілері.
- Ойын әдісі - Ойын баланың қиялын ой-өрісін, есте сақтау
- қабілетін тез сіңіруіне еркін қиналмай
- қабылдануына көмектеседі.
- Ұлттық педагогика тәрбие берудің алдын-
- дағы балалардың түсініктері.
- әңгіме әдісі –
- сұрақ-жауап арқылы тыңдаушының білімін толықтыру, пікірлесу, тұжырымдар.
- Әңгіме-лекция әдісі – әрбір сұрақ жауапты толықтырып отыру, соңында ой қорыту, тұжырым-нұсқау беру.
- Қолданбалы әдіс – сөз қолданыспен үйлестіру. Сергіту сәттеріне ұлттық нақыш қосу.
- Сахналау әдісі – сценка, инсценировка, сценарий, көркемдеп оқу, диалогтарды орындауға үйрету тәсілдерінің әдістік үлгілері.
- “Көрші-көрші”
- “Өз орныңды тап”
- “Алтын сақа”
- “Ақсүйек”
- “Ұшты-ұшты”
- “Орамал тастамақ”
Достарыңызбен бөлісу: |
