Ұлт жоспары - бес институционалдық реформаны жүзеге асыру жөніндегі 100 нақты қадамы
Кезең-кезеңмен көшу
даярланатын кадрлардың бәсекелестік қабілетін арттыру
білім беру секторының экспорттық әлеуетін көтеру
Тіл мәдениетінің деңгейін арттыру
қазақстандық білім берудің ең жақсы дәстүрлері
халықаралық стандарттарына сай сапалы білімдер
Көп тілді
білім беру
пәрменді құрал
өзара байланысты және өзара тәуелді әлемнің жағдайы
Мектептің басты мақсаты
Көп тілді білім беру
Көп тілді тұлға
Селбесу
Мұғалім
Оқушы
Полимәдениетті тұлға
Бірнеше тіл меңгерген
три языка во всех ситуациях
Өздігінен даму
Өз елінің ләстүрлері
Өздігінен жетілу
ХИМИЯНЫ АҒЫЛШЫН ТІЛІНДЕ ОҚЫТУ ҮЛГІСІНДЕ ҮШТІЛДІЛІК БІЛІМ БЕРУДІ ДАМЫТУ Мектептегі үштілділік білім беру жүйесі Арнайы химия ағылшын тілінде
Арнайы биология ағылшын тілінде
Арнайы физика
ағылшын тілінде
Арнайы информатика ағылшын тілінде
ЖМБ пәндеріне арналған арнайы ағылшын тілі
Әдістемелік қолдау Мультимедиялық тұсаукесерлер жинағы
Тапсырма мен ұсыныстар жинағы (КМ, КО)
Бейнефильмдер жинағы
Курс сабақтарын орташа мерзімді жоспарлау
Әдістемелік нұсқаулық
+ Бірнеше тілді меңгеру Шешендік шеберлік және икемді өзіндік шығармашылық ойлау Жоғары деңгейдегі сұрақтарын құрастыру және жауап бере алу Бірін-бірін үйретуге және үйренуге дайын болу Қалыптастырушы бағалаужәне белсенді білім Оқушылармен өз іс әрекетін жоспарлау НӘТИЖЕСІ
Жетістік атмосферасы мен ұйымшыл ортаны сақтау
Оқу бірлестігінде өзара іс әрекет ету
Жеке оқыту
Үйренушілердің потенциалын іске асыру
ПЕРСПЕКТИВА
Жобалар әдісі
Саралап оқыту
Модульдік оқыту
Проблемалық оқыту
7 модуль идеясы
Оқыту технологиясы Химия пәнін ағылшын тілінде оқыту мәселелерінің шешімі • Ағылшын тілін оқыту (С1деңгейі) • Химиялық элементтердің, заттектер атауы латын тілінде болуы • Әдістемелік әдебиетін іздестіру (тілдер орталықтарымен ынтамақтасу) • Оқушылар жағынан қолдау . 2018 жылдан бастап – үштілде оқыту
Тіл оқыту арқылы білімдерін тереңдету
Менделееев – Клайперон теңдеуі. Бойль – Мариотт заңы. Гей – Люссак заңы.
Шарль заңы
Спиндік кванттық сан, магниттік кванттық сан, орбиталық кванттық саны, бас кванттық саны. Паули принципі. Хунда ережесі. Атомның негізгі және қозу күйі. Клечковскийдің ережесі
«Хромотография»:
сұйықтықтық, газды, электрліхроматография, адсорбциялық таратқыш, ионалмасулық және т.б.
«Ерітінділер көбейтіндісі» - аналитикалық химия.
«Коррозия»: газды коррозия, атмосфералық коррозия, бейэлектролиттердегі коррозия, электролиттердегі коррозия, жер астындағы коррозия, биокоррозия, қаңғыма ток әсерінен болған коррозия
1 тарау 3 тарау 2 тарау 4 тарау
Тіл оқыту арқылы білімдерін тереңдету
«Атомдардың радиобелсенділігі, бөлшектің радиобелсенді ыдырауы». Э.Резерфорд, М. Склодовской – Кюри радиобелсенділігін зерделеу тарихын оқыту
Чернобыль, Фукусима Индиан пойнт» США АЭС болған апаттары.
«Реакциялардың ығысуы» химиялық реакцияның жылдамдығы, химиялық тепе-теңдігімен білімдерін тереңдету, физикалық химия тарауының химиялық кинетика.
Осы тарауда тотығу-қалпына келтіру реакцияларына, гидролизге байланысты есептер мен тапсырмалар шығару ұсынылады.
«Реакция жылдамдығы»
Реакция жылдамдығының өлшеулері. Реакция жылдамдығындағы өзгерістер (Әрекеттегі массаның Заңы Н. Н. Бекетов, К. М. Гульдберг және П. Вааге, Вант – Гоффтың ережесі).
1 тарау 4 тарау 2, 3 тарау 5 тарау
Химия сабағына шетел тілінде материалдарды енгізудің әртүрлі нысандары
1. Мәтінді ақпаратпен жұмыс
2. Химиялық тақырыбы бойынша шетел тілінде әңгімелесу.
3. Қызықты химиялық экспериментті көрсету кезінде оқушылар көрсетіп және оны шетел тілде немесе шетел тіл элементтерін пайдалана отыра өз әрекетін айтып тұрады.
Жетекшілік қасиеттерін таныта білетін
АКТ пайдалана отыра өздігінен дамуына және өз бетінше білім алуға қабілетті
Өзін-өзі бағалауға қабілетті
Сын көзімен ойлайтын
бәсекелесуге қабілетті ТҰЛҒА Ақыл-ойы жан-жақты дамыған, мәдениет деңгейі жоғары
Кәсіби білім беру бағдарламаларын саналы таңдауға және меңгеруіне дайын
Проблемалық жағдайдан өзбетінше шығу амалын табуға қабілетті