Мүмкіндіктер(мақсатқа жетуге қосымша мүмкіндік беретін сыртқы ықтимал факторлар)
Оқушыларды ғылыми-зерттеу жұмыстарына, олимпиадаға дайындау мақсатында ЖОО-ның профессор-оқытушы құрамын тарту
Дарынды оқушылардың нәтижесін баспасөз беттеріне жарыққа шығау
Оқушылардың қажеттіліктеріне орай, олардың ғылыми –зерттеушілік және зияткерік ойлауларын дамытатын элективті курс бағдарламаларын жасау және енгізу
Біздің мектеп жастарының әлеуметтік құндылық өлшемін «білім» категориясы секілді мағынада көтеруге өзгерту
Дарынды балалармен жұмыс істеуде заманауи әдістермен қаруланған педагог санының өсуі.
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін ашуға арналған іс-шаралар ауқымын кеңейту
Оқушылардың жобалық-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру
Дарынды балалармен жұмыс жасайтын педагогтардың біліктілігін арттыру
Дарынды балалармен жұмыс істеу жүйесін жасау
Дарынды балалармен жұмыс істеу үшін оқытудың жаңа технологияларын жоспарлау мен жіктеу
Дарынды балалармен жұмыс жасаудың әртүрлі қырынан проблемалар шығару
|
Қауіптер (мақсатқа жетуді қиындататын сыртқы ықтимал факторлар)
Оқушылармен осы бағытта жұмыс істейтін педагогтарды ғылыми-әдістемелік қолдаудың әлсіздігі.
Мұғалімдердің оқытуды жекелеп өткізуге дайын еместігі.
Қабілетті және дарынды балаларды психолого-педагогикалық жағынан сүйемелдеп отыру мәселе болып қала бермек.
Қабілетті және дарынды балалардың ата-аналары әдістемелік және тәжірибелік көмек көрсетуді қажет етіп тұрады.
Оқушылардың табиғи талабын дамыту үшін жағдай жасауда педагогтар мен ата-аналар ынтымақтастығының орындалуын талап етеді.
Көрсетілген проблемалар дарынды балалардағы шығармашылық және зияткерлік әлеуеттің толықтай ашылмайтынын аңғартады. Дарынды балаларды оқыту мен дамыту мәселесі барлық педагогтық қоғамның қалт еткізбес назары мен өзара тығыз әрекеттестігін талап етеді.
|
