- «...Адамзат үшін ХХІ ғасыр жаңа технологиялардың ғасыры болмақ, ал осы жаңа технологияларды жүзеге асырып, өмірге енгізу, игеру және жетілдіру - бүгінгі жас ұрпақ, сіздердің еншілеріңіз... Ал жас ұрпақтың тағдыры- ұстаздардың қолында» ”
- Н.Назарбаев
- Қазіргі кезде мектептің оқу-тәрбие үрдісінде 50-ден астам педагогикалық технологияларды қолданып жүргені мәлім. Бұл технологиялардың бәрін бір сабақта қамту мүмкін емес.
- ХХІ ғасыр – жаңа технология мен ақпараттандыру ғасыры. Барлық сала
- компьютерлендіріле бастады. Сонымен бірге еліміздің ертеңі болар жас ұрпақ
- компьютерді терең меңгеруі тиіс. Ақпараттық-коммуникациялық технологияны
- дамыту - білім берудің бір бөлігі.
-
- күнделікті сабақта қолдану
- жақсы нәтиже беруде
- «Интерактивті» сөзін ағылшын тілінен
- аударғанда «бірлесіп әрекет жасау» деген мағынаны білдіреді.
- Білім берудегі интерактивтік технология -бірін-бірі толықтыратын және барлық оқушылардың қатысуын ұйымдастыратын оқыту технологиясы. Бұл сабақ барысында оқушының ұжымдық жұмыс жасауға қатыспауы мүмкін емес.
- Инновациялық әдістердің ең негізгісінің бірі – «интерактивті оқыту әдісі».
- 1. проблемалық шығарма әдістері 6. сын тұрғысынан ойлау әдісі
- 2. презентациялар 7. викториналар
- 3. пікірталастар 8. мини зерттеулер
- 4. топпен жұмыс 9. іскерлік ойындар
- 5. миға шабуыл әдісі 10. рөлдік ойындар
- 11. инсерт әдісі
- Жұптасып жұмыс жасау;
- Ротациялық (ауыспалы) үштік;
- Карусель;
- Шағын топтармен жұмыс;
- Рөлдік (іскерлік) ойын;
- Дискуссия;
- Интерактивті әдістерге мыналар жатады
- Компьютерлік техника арқылы
- Интерактивті тақта арқылы
- Дистанциялық оқыту
- Тесттік бақылау
- мәліметтер базасы
- спутникті антена
- Интерактивті технология бойынша ақпаратты оқушылар мына жолдармен қабылдайды
- электрондық оқулық
- бейнезал
- электронды почта
- бүкіл әлемдік байланыс
- интернет
- «Менің және басқалардың қателер күнделіг
- «Қарым-қатынас жасауды үйренеміз»
- Ойындар
- “Кондитер фабрикасы”. “Дүкен (көкөніс, нан)”. “Отбасы”. “Емхана”. “Егін”. “Көлік”. “Асхана”. “Малшылар”. “Балабақша”. “Планеталарға саяхат және“т.б.
- Түрлі жағдайлар
- “Бізді кім емдейді?”, “Дүкен.”, “Мен қайда тұрамын?”, “Сен қайда тұрасың?”, “Адамдардың жасымен сурет (фото, мүсін) бойынша таныс.” “Көңіл-күй лотосы”. “Сынып қалған телефон”. “Жол белгілері”. “Өзен жолдарының әліппесі”. “Себетке біз не саламыз”. “Суда, жерде, ауада”. “Көрсетілген заттар және ойыншықтар қандай жастағы балаларға керек”. “Мен немен саяхатқа барамын”. “Берілген киімнің жартысынан оның иесін тап (атаның, әженің, баланың, қыздың, түрлі кейіпкерлердің, дәрігердің және т.б.)”.
- Әдептілік және этикет сабақтары
- “Танысайық”. “Мен билетті кассада сатып аламын”. “Мен автобустамын”. “Менің атым”. “Сәлемдесеміз”. “Менің көңіл-күйім.” “Егер жолдасың (анаң, әжең, тәрбиешің) ауырып қалса ...” “Мен ас құралдарын қолдана аламын”. “Менің ең жақсы досымның портреті”. “Қолдарым танысады, қолдарым жанжалдасады, қолдарым татуласады.”
- II. Ақпаратты-коммуникативті ойындар
- Өз көңіл-күйімізді бағалауға үйренеміз
- «Біз түсінікті әрекеттенеміз бе?»
- «Винни-Пухтың хатын оқыңдар»
- Лавата.
- Көңілді билейміз біз тра-та-та, тра-та-та
- Сүйікті биіміз бұл лавата, лавата.
- Менің қолым әдемі,
- Әдемі.
- Ал көршінікі одан да әдемі.
- ( қолдарынан ұстап шеңбер бойымен жүріп айтылады.Жүргізуші әр шумақтан соң дене мүшелерін атап отырады(басым әдемі, аяғым әдемі т.б.
- ОЙЫН
- Егер өмір қызық болса , былай істе
- (қол шапалақтау)
- Егер өмір қызық болса , былай істе
- (қол шапалақтау)
- Егер өмір қызық болса,
- Әрқашан да бақыт болсын
- Әрқашан да бақыт болсын
- Былай істе.
- ( әр шумақтан соң қимыл өзгеріп отырады, басты ию,жүру,секіру,ырғалу т.б.)
Достарыңызбен бөлісу: |
