Новобогат орта мектебінің Өзін-өзі тану мұғалімі Жумаева Ләззат Орынғалиқызы

Баланы рухани бай етіп тәрбиелеудің сан түрлі жолдары бар. Сол жолдардың бірі және бірегейі – баланы кітап оқуға дағдыландыру. Өкініштісі сол, қазіргі қоғамда көркем әдебиетке деген өз бетімен балалардың қызығушылығы азайды. Әдебиетке деген құлықсыздық пайда болды. Оның себептерін күнделікті қолданысқа енген компьютер секілді құралдардың әсері деп білеміз. Сонымен қатар,аттаған әр қадамыңыз ақша керек ететін күнделікті тіршілік қамы адамдардың кітапқа деген ынтасын төмендетіп жіберді. Бала кітап оқып, ойын қорытудың орнына теледидардан дайын өнімдерді көруге бейім. Ал, ата – ана тым жұмысбасты. Баланың теледидар қарауын белгілі бір уақытпен шектеп, кітап оқуына арнайы көңіл бөліп, қадағалап отыруға олар уақыт таппайды. Қоғамымыздың рухани әлемін құлдыратып бара жатқан осы бір мәселеге ден қоюымыз керек. Кітап неге оқылмайды деген сауалдарға, мынадай пікірлердің куәсі болдым:  

Күллі әлемге көз салсақ­, дүние жүзі бо­йынша кітапты көп оқи­тын ел Жапония екен. Күншығыс елінде бір жылда 25 мыңнан астам кітап саудаға түседі. Әр­бір жапондыққа 11 кітаптан келеді.

• 
  Көп оқитын 1 жылда: 21 кітап және оданда көп оқитын адам;
  
• 
  Орташа оқитын 1 жылда: 6-20 кітап оқитын адам;
  
• 
  Аз оқитын 1 жылда: 1-5 кітап оқитын адам;
  
• 
  Еш оқымайтын адам: оқымайтын адам.
  

• 
  Баланың дүние танымы,ойлау қабілеті артады;
  
• 
  Тілдік қоры молаяды;
  
• 
  Есте сақтау қабілеті жақсарады;