Оқытудағы Кембридж тәсілінің теориялық негіздері
жүктеу/скачать 0,74 Mb.
|
ОСӨЖ №1
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдісі
- Бағалау критерийлері
- 2. Дәлелді берілген тезисті қолдаңыз;
- 5. Мұқият қатесіз жазылуы керек;
- 2. Дәлелді тезисті қолданыңыз;
- «50-69 балл» алу үшін Эссеге қойылатын талаптар
- 4. Ұқыпты жазылмаған, грамматикалық және орфографиялық қателері көп;
- 1. Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелері. Оқу құралы / А.Қ. Әлімов. – Алматы, 2013. – 448 бет.
- Тапсырма үйден орындалып электрондық почтаға жүктеледі Zhan_2102@mail.ru
Оқытудағы Кембридж тәсілінің теориялық негіздері.СОӨЖ №1СОӨЖ мақсаты
СОӨЖ мазмұныСындарлы оқыту теориясы Мұғалім ұстанымы Тиімді оқыту Табысты оқыту мен құзырлы мұғалім Сапалы және табысты оқыту жайында қорытынды қалыптастыру ӘдісіЭссе жазуЭссеӨткен тақырыптар бойынша өз ойларын еркін білдіретін хат әдісі. Ол студенттерге өткен тақырыптарға байланысты пайда болған ойларды талдау үшін және оқытушылардың топтың интеллектуалды дамуын қадағалау үшін тиімді.Бағалау критерийлері«90-100 балл» алу үшін Эссе мына шарттарға лайық болуға тиісті:1. Бір айтқанды қайталай бермей, мәнділігімен көзге түсуі керек;2. Дәлелді берілген тезисті қолдаңыз;3. Сол тезиске қарсы берілген дәлелді есепке алыңыз;4. Әңгіменің кіріспесі анық, мәтіннен және қорытындыдан тұру керек;5. Мұқият қатесіз жазылуы керек;6. Көлемі 500 сөзден тұруы керек.«70-89 балл» алу үшін Эссе мынадай болуы керек:1. Бір айтқанды қайталап жаза бермей, мәнділігімен көзге түсуі керек;2. Дәлелді тезисті қолданыңыз;3. Әңгіменің кіріспесі, мәтінінен және қорытындылаудан тұру керек;4. Мұқият қатесіз жазылуы керек;5. Көлемі 500 сөзден тұруы керек.«50-69 балл» алу үшін Эссеге қойылатын талаптар:1. Тезисі анық (түсінікті) емес;2. Тезисті қолдайтын себептері жоқ;3. Әңгіме құрылымының жүйелілігі жетіспейді (кіріспе, мәтін, қорытындылау);4. Ұқыпты жазылмаған, грамматикалық және орфографиялық қателері көп;5. Көлемі 400 сөзден аз.Өткізу формасыЖеке дара жұмысҰсынылатын негізгі әдебиеттер1. Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелері. Оқу құралы / А.Қ. Әлімов. – Алматы, 2013. – 448 бет.2. Кохаева Е.Н. Формативное (формирующее) оценивание: методическое пособие./Е.Н. Кохаева. – Астана: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» Центр педагогического мастерства, 2014. - 66 c.3. ҚР педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру деңгейлі бағдарламасының негізінде әзірленген педагог кадрларды даярлайтын ЖОО бітіруші курс студенттеріне қосымша білім беру бағдарламасы. Студентке арналған нұсқаулық. Бірінші басылым. - Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2015. – 183 бет.4. ҚР педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру деңгейлі бағдарламасының негізінде әзірленген педагог кадрларды даярлайтын ЖОО бітіруші курс студенттеріне қосымша білім беру бағдарламасы. Тренерге арналған нұсқаулық. Бірінші басылым. - Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2015. – 119 бет.5. ҚР педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру деңгейлі бағдарламасының негізінде әзірленген педагог кадрларды даярлайтын ЖОО бітіруші курс студенттеріне қосымша білім беру бағдарламасы. Үлестірмелі материалдар.- Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2015.Дерек көздері
Тапсырма үйден орындалып электрондық почтаға жүктеледі Zhan_2102@mail.ruНазарларыңызға рахмет!жүктеу/скачать 0,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|