Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Уақыты:06.09.17ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография» Тақырыбы:«Жапырақтар» Мақсаты:Жапырақ биінің орындалу мәнін үйрету.
Қостілділік компонент:жапырақ-листья
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Музыка жетекшісі балаларды қарсы алады,амандасады.Шеңбермен жүруді,жүгіруді,жеңіл би ырғақтарын үйрету.
|
Балалар әуенмен жүруді,би ырғақтарын қайталауды үйренеді.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Бір орында тұрып тербеледі,оң жаққа айналады.Керісінше сол жақта қайталанады.Аяқ ұшымен жеңіл жүгіріп,шеңбер бойымен тұрады.Шеңбер бойында негізгі 3-қимыл жасалады.Жапырақтарды төменнен жоғарыға көтеріп,ортаға келеді.Айналып кейін шегініп,өз орындарына кетеді.Осы қимыл 3рет қайталанады.
|
1-3дейін санап жетекшімен бірге жаттығуларды қайталауды.Балалар тез қимылдады,жүгіруге дағдыланады.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Балалар бүгінгі оқу іс-әрекеті сендерге ұнады ма? Қандай би қимылдарын үйрендіңдер?
|
-Ия ұнады
|
Күлетін нәтиже: Жаңғырта алады:жапырақ биінің қалай билеу керектігін. Түсінеді:әуенге ілесе отырып ырғақпен қимылдар жасауды. Қолданады:музыка ырғағымен би қимылдарын жасауды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Уақыты: .13.09.17 Тобы: ортаңғы«Балапан» Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография» Тақырыбы:«Жапырақтар»
Мақсаты:Өз ойларын жеткізе білуге үйрету.Балалардың биге деген құштарлығын арттыру. Қостілділік компонент:жапырақ-листья
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Музыка жетекшісі балаларды қарсы алады,амандасады.Шеңбермен жүреміз жаттығуымен жүру,қимылдарды қайталатады.
|
Балалар марш екпінімен жүріп залға кірді.Екі қатарға тұруды иілді.Жетекшіге ілесіп жаттығулар жасады.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Бір орында тұрып аяқтың ұшымен аяқтың ұшымен оң жақ иыққа айналу.Қол жоғарыға созылады,тербелу қимылын жасайды.Керісінше сол аяқтан басталады.Жапырақтарды көтере шеңберге кіру,кіші шеңбер жасау.Кері қарай жүру,қолды төмен қарай түсіру,шеңберді кеңейтеді.Айналып кейін шегініп,өз орындарына кетеді.Осы қимыл 3рет қайталанады.
|
1-3дейін санап жетекшімен бірге жаттығуларды қайталауды.Балалар тез қимылдады,жүгіруге дағдыланады.Жәй жүріспен жүрді.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Балалар бүгінгі оқу іс-әрекеті сендерге ұнады ма? Несімен ұнады? Келесі оқу іс-әрекетінде жаттығуларды музыкамен байланыстырып жасаймыз.
|
-Ия ұнады
-Жаттығулар жасау.
|
Күлетін нәтиже: Жаңғырта алады:Жапырақ биінің қалай билеу керектігін. Түсінеді:Жаттығудың жасалу түрлерін. Қолданады:Түрлі бағыытқа санау арқылы қозғалуды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Уақыты: 20.09.17ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография» Тақырыбы:«Жапырақтар»
Мақсаты: Балалардың биге деген құштарлығын арттыру.
Қостілділік компонент:жапырақ-листья
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Музыка жетекшісі балаларды қарсы алады.Жетекшісімен амандасады.Жапырақтарды бір орында айналу.Сағат тіліне кері бағытта шеңбермен жүру 3-рет қайталанады.
|
Балалар шеңбер бойымен нық бас жүріп,екі қатарға тұрады.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Екі қолды жоғары көтеріп,оңға,солға тербелу.Бір орында тұрып аяқтың ұшымен оң жақ иыққа айналу.Қол жоғарыға созылады,тербелу қимылын жасайды.Керісінше сол аяқтан басталады.Жапырақтарды көтере шеңберге кіру,ікші шеңбер жасау.Кері қарай жүру,қолды төмен қарай түсіру,шеңберді кеңейтеді.Шеңбер бойында негізгі 3-қимыл жасалады.Жапырақтарды төменнен жоғарыға көтеріп,ортаға келеді.Айналып кейін шегініп,өз орындарына кетеді.Осы қимыл 3-рет қайталанады.
|
Жетекшіге қосылып би қимылдарын жасайды. Әуенге ілесіп ырғақпен қозғалуға тырысады.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Бүгінгі оқу іс-әрекетімізде қандай би үйрендік? Бүгін не туралы болды? Сендерге бүгінгі оқу іс-әрекеті ұнады ма?
|
Балалар сұрақтарға жауап береді. Жетекшімен қоштасып иілу,залдан марш екпінімен,көңілді күймен шығып кетеді.
|
Күлетін нәтиже: Жаңғырта алады:жапырақ биінің қалай билеу керектігін. Түсінеді:би қимылдарын музыка әуенімен жинауды,теруді,ажыратуды,тыңдауды игереді. Қолданады:жапырақ биінің басталуы мен аяқталуын сипаттай алады.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Уақыты: 27.09.17ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография»
Тақырыбы:«Қара жорға»
Мақсаты:Бидің мазмұны арқылы балалардың биге деген ықылас пен ынтасын арттыру.
Қостілділік компонент: би-танца
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының оқу қызметі
|
Балалардың оқу қызметі
|
Себепті-қозғаушы
|
Көңілді музыка әуенімен би залына келеді.Амандасу,шеңбер бойымен бірінің соңынан бірі тізіліп жүреді жүгіру,айналу,әуен арқылы тізені бүге қимыл жасату.
|
Балалар шеңбер бойымен жүреді,жүгіреді,тізені бүгіп,қолды белге ұстап қимыл жасайды.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Оң аяқты тікесіненсолға айқастырып,аяқ ұшын соза қойып,иық қимылын жасау.Оң аяқты алға қойып,тізені жартылай бүгу арқылы,иық буынын қол білегі көмегімен қимылдату,алға қарай еңкею.Оң аяқты алға-артқа тастап,оң қол және сол қолды иық көмегімен төменнен жоғарыға бірте-біте көтеру.Ұлдар шеңбермен адымдап,галоп қимылымен екі қанаты,шынашақтары ашылып,қолдарын алдына тастап,тек иықкөмегімен қимылдата серпіле секіріп келіп өз орындарына отырады.Оң аяқ ұшын солға қарай созып,буын қимылдарын қайталайды.
|
Балалар әуенді тыңдайды.Балалар музыка жетекшісіне ілесіп,қолдарын жайып,бүйірлерін көрсетіп,қимылдар жасауға тырысады.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Балалар,сендерге би ұнады ма?Музыка жетекшісі балалардың жақсы қатысқанын айтып мақтайды.
|
Әуенге ілесіп ырғақ пен қозғалуға тырысады.
|
Күлетін нәтиже: Жаңғырта алады:қара жорға биінің қалай билеу керектігін. Түсінеді :би қимылдарын әуенмен ілесіп жасауды игерді. Қолданады:шабуды,орнына отыруды,қолдарымен қимыл жасауды
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Уақыты: 04.10.17ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография»
Тақырыбы:«Қара жорға»
Мақсаты:Бидің мазмұны арқылы балалардың биге деген ынтасы мен ықыласын арттыру.
Қостілділік компонент: би-танца
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының оқу қызметі
|
Балалардың оқу қызметі
|
Себепті-қозғаушы
|
Көңілді музыка әуенімен би залына келеді.Амандасу,шеңбер бойымен бірінің соңынан бірі тізіліп жүреді жүгіру,айналу,әуен арқылы тізені бүге қимыл жасату.
|
Балалар шеңбер бойымен жүреді,жүгіреді,тізені бүгіп,қолды белге ұстап қимыл жасайды.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Оң аяқты тікесіненсолға айқастырып,аяқ ұшын соза қойып,иық қимылын жасау.Оң аяқты алға қойып,тізені жартылай бүгу арқылы,иық буынын қол білегі көмегімен қимылдату,алға қарай еңкею.Оң аяқты алға-артқа тастап,оң қол және сол қолды иық көмегімен төменнен жоғарыға бірте-біте көтеру.Ұлдар шеңбермен адымдап,галоп қимылымен екі қанаты,шынашақтары ашылып,қолдарын алдына тастап,тек иықкөмегімен қимылдата серпіле секіріп келіп өз орындарына отырады.Оң аяқ ұшын солға қарай созып,буын қимылдарын қайталайды.
|
Балалар әуенді тыңдайды.Балалар музыка жетекшісіне ілесіп,қолдарын жайып,бүйірлерін көрсетіп,қимылдар жасауға тырысады.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Балалар,сендерге би ұнады ма?Музыка жетекшісі балалардың жақсы қатысқанын айтып мақтайды.
|
Әуенге ілесіп ырғақ пен қозғалуға тырысады.
|
Күлетін нәтиже: Жаңғырта алады:бидің мазмұны туралы біледі. Түсінеді :қимыл іс әрекеттерін бірге жасау керектігін түсінеді. Қолданады:жетекшінің жасаған қимылдарын орындайды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Уақыты: 11.10.17ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография»
Тақырыбы:«Қара жорға»
Мақсаты:Дененің қимыл қозғалысын жетілдіру.Ептілік икемділікті дамыту.
Қостілділік компонент: би-танца
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының оқу қызметі
|
Балалардың оқу қызметі
|
Себепті-қозғаушы
|
Көңілді музыка әуенімен би залына келеді.Амандасу,шеңбер бойымен бірінің соңынан бірі тізіліп жүреді жүгіру,айналу,әуен арқылы тізені бүге қимыл жасату.
|
Балалар шеңбер бойымен жүреді,жүгіреді,тізені бүгіп,қолды белге ұстап қимыл жасайды.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Оң аяқты тікесіненсолға айқастырып,аяқ ұшын соза қойып,иық қимылын жасау.Оң аяқты алға қойып,тізені жартылай бүгу арқылы,иық буынын қол білегі көмегімен қимылдату,алға қарай еңкею.Оң аяқты алға-артқа тастап,оң қол және сол қолды иық көмегімен төменнен жоғарыға бірте-біте көтеру.Ұлдар шеңбермен адымдап,галоп қимылымен екі қанаты,шынашақтары ашылып,қолдарын алдына тастап,тек иықкөмегімен қимылдата серпіле секіріп келіп өз орындарына отырады.Оң аяқ ұшын солға қарай созып,буын қимылдарын қайталайды.
|
Балалар әуенді тыңдайды.Балалар музыка жетекшісіне ілесіп,қолдарын жайып,бүйірлерін көрсетіп,қимылдар жасауға тырысады.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Балалар,сендерге би ұнады ма?Музыка жетекшісі балалардың жақсы қатысқанын айтып мақтайды.
|
Әуенге ілесіп ырғақ пен қозғалуға тырысады.
|
Күлетін нәтиже: Жаңғырта алады:ұлттық биіміздің бірі екенін біледі
Түсінеді :әрбір қимылды бірқалыпты жасайды.
Қолданады:қатарға туру арақашықтығын сақтай алады.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты: 18.10.17 ж Тобы: ортаңғы «Балапан»
Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография» Тақырыбы:«Өзбек биі» Мақсаты:Жылдамдық шеберлікпен әдемі де әсем қимылдарын меңгерту.
Қостілділік компонент:өзбек-узбек
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Балаларды залда қарсы аламын.Айналайын балалар маған қарап тұрыңдар.Аяқтарды тік түзеп,амандасып алыңдар!
|
Балалар қолдарын буынынан қозғалтып,орындарында тұрып айналып қимылдар жасауға тырысады.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Енді оңға қарай жасайды.Сол қолды құлақ шекелеріне қойып,оң қолды оңға қарай созады,иықпен билейді(оң-1)(солға1)(оңға-3)(солға4).Оң тізелерін(көрермендерге қарай)алға қойып,қолдарын айқастырады(саусақ шыртылдайды).Бас,мойын,қимылдайды.Тізерлеп отырады,артқа қарай шалқайып,екі қолдын екі жанына ашып,иық буындарымен қимылдайды(алға-,артқа-),(алға-,артқа-). Қыздар орнынан тұрып,көрерменге қарап,оң аяқтың ұшын алға қойып,алақандарын көрсетеді.
|
Әнді ынталана тыңдайды.Балалар шеңберге тұрып,қимылдарды мәтінге сай жасауға тырысады. Әуен аяқталғанда аяқтарын жасыруға талпынады.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
-Би өнері әр халықтың әдеп-ғұрпы,салт-дәстүрі,тұрмыс-тіршілігін бейнелеу арқылы көрсетіледі.
|
|
Жаңғырта алады:Музыкалық ойын әрекеттерін әуенмен көрсетуді,би қимылдарын ойлап табуды.
Түсінеді:Би қимылдарының жасалуын,әуенмен қосылып ырғақпен билеуді игерді. Қолданады:Өзбек биінің басталуы мен аяқталуын сипаттай алады.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты: 25 10.17ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография» Тақырыбы:«Өзбек би»
Мақсаты:Балалардың ойлау қабілетін дамыту,ізденімпаздыққа тәрбиелеу.
Қостілділік компонент:өзбек -узбек
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Әннің бас буынымен ұлдар шығып,залдың төріне тұрады.Оң аяқты нық ұрып,саусақтарын шыртылдатады,артынан ілесе қыздар секіріп келеді.Бәрі бір ырғақпен аяқ-қолдарын бірге қимылдатады.
|
Балалар қол ұстасып,көтеріңкі көңіл күймен зал ішінді еркін жүреді.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Қыздар орнынан тұрып,көрерменге қарап оң аяқтың ұшын алға қойып,алақандарын көрсетеді. Көрермендерге арқасымен тұрып,төрдегі ұлдарға қарап,сол аяқтың ұшын алға қойып,қолдарын төбеге көтеріп,иық-бөксемен билейді(1-2алға (3-4артқа.Достарын биге шақыру қимылы.Ұлдармен бірге жеңіп секіріп,ортаға келіп тұрады.Даңғыраның көңілді дүбіріне,біріне-бірі қарап,оң аяқтарын алға-артқа,иық мойын,білезіктерін қимылдатады.
|
Балалар бірге жеңіп секіріп,ортаға келіп тұрады.
Әуен аяқталғанда аяқтарын жасыруға талпынады.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Қандай би үйрендік? Би билеген ұнады ма?
|
-Өзбек биі -ұнады
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта: әуенді тыңдап,әсер алу,ырғақты сезіне білуі керек. Түсінеді:қызығушылықтары артып,көпке ілесуді игереді. Қолданады:іс-әрекеттер көрсетеді,екеуден айналады,орамалмен би қимылдарын жасайды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Уақыты: 01.11.17ж Тобы: «Балапан» Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография» Тақырыбы:«Өзбек биі» Мақсаты:Баланың сезіну қабылдау қабілеттерін дамыту.
Қостілділік компонент: өзбек -узбек
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Балалар көңілді әуенмен музыка залына келеді.Балалардың шеңбер бойымен жүгіруін,музыка ауысқанда сол музыкаға сай қимылдар жасауын қадағалау.
|
Балалар музыка залына әуен ырғағымен келеді.Бірінің соңынан бірі шеңбер бойымен жүреді,жүгіреді.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Қыздар орынан тұрып,көрерменге қарап,сол аяқтың ұшын алға қойып,алақандарын көрсетеді.Көрермендерге арқасымен тұрып,төрдегі ұлдарға қарап,сол аяқтың ұшын алға қойып,қолдарын төбеге көтеріп,иық-бөксемен билейді(1-2алға),(3-4артқа).Достарын биге шақыру қимылы.Қыздармен бірге жеңіл секіріп,ортаға келіп тұрады.Даңғыраның көңілді дүбіріне,біріне-бірі қарап,оң аяқтарын алға-артқа,иық,мойын,білезік,саусақ буындарын жеңіл қимылдата билейді.Бәрі бірге аяқтың ұшына салмақ түсіріп алға еңкейеді,қолдарын алға айқастырады.
|
Балалар шеңберге тұрып,қимылдарды мәтінге сай жасауға тырысады. Әуен аяқталғанда аяқтарын жасыруға талпынады.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
-Балалар өзбек биі ұнады ма? Қандай би қимылдарын үйрендіңдер? Балаларды биді өте жақсы билегендері үшін мадақтайды. -Иілу
|
-ұнады -Өзбек биінің иық,қол білезіктерін қимылдатады. –иілу Саппен залдан шығады.
|
Күлетін нәтиже: Жаңғырта алады:Өзбек биінің қалай билеу керектігін. Түсінеді:Би қимылдарының жасалуын,әуенмен қосылып ырғақпен билеуді игерді. Қолданады:Өзбек биінің басталуы мен аяқталуын сипаттай алады.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Уақыты: 08.11.17ж Тобы:ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография» Тақырыбы:«Өзбек биі» Мақсаты:Балалардың биге деген құштарлығын арттыру.
Қостілділік компонент: өзбек-узбек
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Әннің бас буынымен ұлдар шығып, залдың төріне тұрады. Оң аяқты нық ұрып,саусақтарын шыртылдатады,артынан ілесе қыздар секіріп келеді.Бәрі бір ырғақпен аяқ-қолдарын бірге қимылдатады.
|
Балалар қол ұстасып,көтеріңкі көңіл күймен зал ішінді еркін жүреді.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Қыздар орынан тұрып,көрерменге қарап,сол аяқтың ұшын алға қойып,алақандарын көрсетеді.Көрермендерге арқасымен тұрып,төрдегі ұлдарға қарап,сол аяқтың ұшын алға қойып,қолдарын төбеге көтеріп,иық-бөксемен билейді(1-2алға),(3-4артқа).Достарын биге шақыру қимылы.Қыздармен бірге жеңіл секіріп,ортаға келіп тұрады.Даңғыраның көңілді дүбіріне,біріне-бірі қарап,оң аяқтарын алға-артқа,иық,мойын,білезік,саусақ буындарын жеңіл қимылдата билейді.Бәрі бірге аяқтың ұшына салмақ түсіріп алға еңкейеді,қолдарын алға айқастырады.
|
Балалар бірге жеңіп секіріп,ортаға келіп тұрады.
Әуен аяқталғанда аяқтарын жасыруға талпынады.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
-Қандай би үрендік? -Би билеген ұнады ма?
|
-Өзбек биі -ұнады
|
Күлетін нәтиже: Жаңғырта алады:Әуенді тыңдап,әсер алу,ырғақты сезіне білуі керек. Түсінеді:Қызығушылықтары артып,көпке ілесуді игереді Қолданады:Іс-әрекеттер көрсетеді,екеуден айналады,орамалмен би қимылдарын жасайды
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Уақыты: 15.11.17ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография» Тақырыбы:«Санта-Клаустар » Мақсаты:Би арқылы баланың ой өрісін,қиялын дамыту.Шығармашылық қабілетін меңгеру..
Қостілділік компонент: санта-клаус-кішкентай аяз ата
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Балаларды музыка әуенімен залда қарсы алады.Шеңбер бойымен жүреді.
|
Балалар көңілді әуенмен залға келеді.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Оң аяқтың өкшесін жанға,екі қолды белге қояды.Әуен ырғағына ілестіріп басты оңға-солға қозғалтады.Қолдарындағы сағаттарына қарап,екі қолдарымен бастарын ұстайды(кешігіп қалған адамның қимылы).Шыршаның астында әдейі ертерек дайындалып қойған қызыл дорбаларын алып,орындарына екі қатарға тұрады.Жерге отырып,добаларын алдына қояды.Екі қолдарын алдыға созып,бас бармақтарын көрсетеді.
|
Балалар биінің көңілді қимылмен орындауға талпынады.Балалар жеңіл билеуге үйренеді. Балалар әуенмен жүруді,би ырғақтарын қайталауды үйренеді.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Біз шыршаны әсемдеп,безендірдік. Аязатаға қандай өнерімізді көрсеттік?
|
Көңілді балалар қызығушылықпен,белсене жауап береді.
|
Күлетін нәтиже: Жаңғырта алады:Әуен сипатын ажырату,шығарманы аяғына дейін тыңдау,ән ырғағын шапалақтап көрсетеді. Түсінеді:Би қимылдарын бірге жасауды,әуенмен ілесе қимылдауды. Қолданады:Әуенге ілесе таныс би қимылдарын еркін жасауды,ойын кейіпкерлерінің қимылын,іс-әрекеттерін өз беттерінше көрсетуді.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты:22 11.17ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі:«Хореграфия» Тақырыбы:«Санта-Клаустар»
Мақсаты: Адам денсаулығына бидің пайдасын түсіндіре отырып,қызығушылықтарын арттыру
Қостілділік компонент:санта-клаустар- кішкентай аяз ата
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Балалар көңілді музыка үнімен залға кіреді.Шеңбер бойымен қатарласып жүреді,Орындарында тұрып,қолды бұрып қимыл жасайды.Әуенмен бірге айналады,жеңіл үнді музыкамен секіреді.Әуен тоқтағанда бірге тоқтап,қимыл жасауды үйренеді.
|
Балалар шеңбер жасап жүреді.Әуенге ілесіп жүгіруге тырысады.Қолды буыннан бұрап қимыл жасауға талпын
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Бір-бірінің артынан секіріп, шеңбер бойымен жүгіреді.Шеңбер бойымен секіре айналып жүреді. Шеңбер бойымен бір рет айналымнан соң,балалар бір-бірінің белдерінен ұстап тіркесіп,шеңбер бойымен жүреді.Бұл қимылды шеңбер бойымен қарама-қарсы бағытта жүріп қайталады.
|
Екі қолдарын көрсетуге тырысады.Аяқтарына қарап,еденге топылдатуға тырысады. Балалар әнді тыңдап,ілесе қимылдауға тырысады.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Балалардан музыка үнімен қолдарын шапалақтауын,аяқтарын топылдатуын қайталап сұрайды.Музыкаға ілесіп қимыл жасап,көзге ерекшеленген балаларды атап өту,мадақтау.
|
Балалар шапалақтауды, топылдатуды еркін көрсетеді. Қоштасады.
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта алады:Музыканытыңдай білуді.Қызығушылығы мен ынтасын арттыру. Түсінеді:Музыка әуенімен қолдарын,аяқтарын көрсетуді игереді. Қолданады:Музыка үнімен ілесіп аяқ-қолды қимылдатуға дағдыланады.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық карасы.
Уақыты: 29. 11.15 Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі:«Хореграфия» Тақырыбы:«Санта-Клаустар »
Мақсаты: Балалардаң бойындағы ерекшеліктері мен қабілеттерін ашып талантын шыңдау. Қостілділік компонент:санта-клаустар- кішкентай аяз ата
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Балаларды залда қарсы аламын.Айналайын балалар маған қарап тұрыңдар.Аяқтарды тік түзеп,амандасып алыңдар
|
Балалар музыка залында шеңбермен қимылдар жасап айналады.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Шеңбер бойымен айналып жүрген соң,балалар екі қатарға бір біріне жақын тұрады.Оң аяқтың өкшесін жанға,екі қолды белге қояды.Әуен ырғағына ілестіріп басты оңға солға қозғалтады.Қолдарындағы сағаттарына қарап,екі қолдарымен бастарын ұстайды(Кешігіп қалған адамның қимылы)
|
Жетекшіге қосылып би қимылдарын жасайды.
Әуен аяқтарын жасыруғ талпынады.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
-Балалар,сендерге би ұнады ма?
-Балалар! Сендер әсем билейді екенсіңдер.
Маған өте көңілді болды?
Сау болыңдар,балалар!-деп иіліп қоштасады.
|
Балалар қуана қол шапалақтайды.
Көңілдене қол бұлғап қоштасып,шығады.
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта алады:Биінің қимыл қозғалыстарын жасалу ретін біледі. Түсінеді: Би қимылдарын әуенмен ілесіп жасауды игерді. Қолданады:Санта -Клаустар биінің басталуы мен аяқталуын сипаттай алады.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты: 06. 12.17ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі:«Хореграфия» Тақырыбы:«Санта-Клаустар »
Мақсаты: Би арқылы балалардың белсенділігі мен жігерлілігін арттыру.
Қостілділік компонент:санта-елаустар- кішкентай аяз ата
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Балаларды залда қарсы аламын.Айналайын балалар маған қарап тұрыңдар.Аяқтарды тік түзеп ,амандасып алыңдар!
|
Балалар музыка залында шеңбермен қимылдар жасап айналады...
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Бір сызықтың бойынан жұп сандылар қолдарын белге қойып,алдығы секіріп шығады,ал қалғаны орындарында тұрып,секіреді шығу барысында жұптар қол ұстаспай шығады.Екі қолдың саусақтарын айқастырып,екі алғын кезектестіріп бір аяқтап секіреді,сермейді.Бір жаққа екі реттеп қайталайды.
|
Жетекшіге қосылып би қимылдарын жасайды.
Әуенге ілесіп ырғақпен қозғалуға тырысады.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
-Бүгінгі оқу іс әрекетімізде қандай би үйрендік?
-Би не туралы болды?
-Сендерге бүгінгі оқу іс-әрекеті ұнадыма?
Сендер өте жақсы биледіңдер.
|
Балалар шеңбер бойымен қол ұстасып жүреді.Ортаға жиналып,шеңберді кішірейтеді,кайтадан созылады.Отырып тұрып- қимылдар жасауға талпынады.Әсем әуенмен топтарына тарайды.
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта алады:Биінің қимыл қозғалыстарын жасалу ретін біледі. Түсінеді: Би қимылдарын әуенмен ілесіп жасауды игерді. Қолданады:Биді бірге бастап,бірге аяқтауды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты: 13. 12.17ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі:«Хореграфия» Тақырыбы:«Санта-Клаустар »
Мақсаты:Баланың іскерлігі мен шеберлігін көрсету.. Қостілділік компонент:санта-клаус-кішкентай аяз ата
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Балалар музыка залында көтеріңкі көңіл күймен қарсыы алады.
|
Балалар көңілді әуенмен залға келеді.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Бір сызықтың бойынан жұп сандылар қолдарын белге қойып,алдығы секіріп шығады,ал қалғаны орындарында тұрып,секіреді шығу барысында жұптар қол ұстаспай шығады.Екі қолдың саусақтарын айқастырып,екі алғын кезектестіріп бір аяқтап секіреді,сермейді.Бір жаққа екі реттеп қайталайды.
|
Жетекшіге қосылып би қимылдарын жасайды.
Әуенге ілесіп ырғақпен қозғалуға тырысады.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
-Бүгінгі оқу іс әрекетімізде қандай би үйрендік?
-Би не туралы болды?
-Сендерге бүгінгі оқу іс-әрекеті ұнадыма?
Сендер өте жақсы биледіңдер.
|
Балалар шеңбер бойымен қол ұстасып жүреді.Ортаға жиналып,шеңберді кішірейтеді,кайтадан созылады.Отырып тұрып- қимылдар жасауға талпынады.Әсем әуенмен топтарына тарайды.
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта алады:музыканы тыңдап,ырғақтарды сезінуді. Түсінеді:музыкалық дыбыстарды ажыратады. Қолданады:би қимылдарын,әуенмен бірге орындайды
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты: 20. 12.17ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі:«Хореграфия» Тақырыбы:«Джентельмендер »
Мақсаты: Балаларды тәртіпке,жауапкершілікке тәрбиелеу.
Қостілділік компонент:би-танца
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Көңілді музыка әуенімен балаларды қарсы алады.Амандасады.Шаттық шеңберіне тұрғызады.
|
Балалар көңілді әуенмен кіреді.Шаттық шеңберін жасап,бір-біріне жылы лебіздерін жеткізеді.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Оң аяқты алға қойып,айналдырып солға қарай қояды(аяқ ұшын ұрады).Оң аяқты оңға қойып тізе бүгіп,сол аяқтың ұшын сүйрете әкеліп еденге ұрып тұрады,қолдарын оң иықтың тұсына апарып шапалақ қағады.Ұлдар сол аяғын солға қарай қойып,оң аяғының ұшын сүйретіп әкеліп,сол аяққа қосу,қолдарын сол иықтың тұсына апарып шапалақ қағады.Жұптар орнында тұрып оң қолдары мен оң аяғын ұрып тұрады.
|
Жұптасып билеудің қимылдарын жетік меңгергендерін көрсетеді.
Би қимылдарын әуенмен үйреніп билейді.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
-Бүгінгі оқу іс әрекетімізде қандай би үйрендік?
-Би не туралы болды?
-Сендерге бүгінгі оқу іс-әрекеті ұнадыма?
Сендер өте жақсы биледіңдер.
|
Балалар шеңбер бойымен қол ұстасып жүреді. Әсем әуенмен топтарына тарайды.
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта алады: би қимылдарын,әуенге ілесіп ырғақпен қимыл жасау дағдыларын. Түсінеді: музыкамен ырғақты сезіне би қимылдарын жасауды. Қолданады: жеңіл музыка әуенімен би қимылдарын жасауды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты: 27. 12.17ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі:«Хореграфия» Тақырыбы:«Джентельмендер »
Мақсаты: Дене бітімінің үйлестірушілік қабілеттерімен ,шыдамдылығын дамыту.
Қостілділік компонент:би-танца
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Балаларды көңілді әуенмен қарсы алады. Музыка әуеніне ілесіп қимылдарды нақты,дәл жасауға талпынту.
|
Балалар көңілдене кіреді әнді тыңдайды.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Музыка әуенісіз би қимылдары көрсетіледі.Ұлдар мен қыздар жұптасып жүріп,орындарында тұрып,оң аяқтарын бірге алға-артқа қолдары мен оң аяғын ұрып тұрады.Жұптар бірге оң аяқтарын алға-артқа қойып,қолдарын түйістіреді. Салмақты оң аяқты салып,қолдарын солдан оңға қарай және оңынан солға қарай бірте-бірте әкеледі.Музыка әуеніне қосып би қимылдары қайталанады.
|
Би қимылдарын қимыл тактикасына сай қалыспай қайталауға тырысады. Музыка әуенімен қоса қайталап бірге билейді.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Үйренген би қимылдары туралы сұрақ-жауап алу. Балаларды мақтау,мадақтау.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Қоштасып,топқа оралады
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта алады: би қимылдарын,әуенге ілесіп ырғақпен қимыл жасау дағдыларын. Түсінеді: Қимылдарды қайталай отырып,есте сақтауды
Қолданады: жеңіл музыка әуенімен би қимылдарын жасауды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты: 03. 01.18ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі:«Хореграфия» Тақырыбы:«Джентельмендер »
Мақсаты: Қимыл қозғалыстарын қалыпты түрімен жетілдіріп,қимыл тәжірибесін байыту.
Қостілділік компонент:би-танца
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Балаларды көңілді әуенмен қарсы алады. Музыка әуеніне ілесіп қимылдарды нақты,дәл жасауға талпынту.
|
Балалар көңілдене кіреді әнді тыңдайды.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Әннің бас буынымен ұлдар шығып, залдың төріне тұрады. Оң аяқты нық ұрып, саусақтарын шыртылдатады, артынан ілесе қыздар секіріп келеді. Бәрі бір ырғақпен аяқ-қолдарын бірге қимылдатады.
-Қыздар бастарын қыздар бастарын қосып шүйіркелеседі, ұлдар отырып, әрі қарай жалғастырады.
-Сол аяқтың ұшын солға бұрылып артқа қарай тастап, сол қолды алға қарай созып, оң қолды құлақ шешесіне қойып, иықпен қимыл жасайды.
-Оң аяқтың ұшын оңға бұрылып артқа тастап, оң қолды оңға қарай созып, сол қолын құлақ шекесіне қойып, иықпен қимыл жасайды.
-Қайталап сол аяқтың ұшын солға бұрылып артқа қарай тастап , сол қолды алға қарай созып, оң қолды құлақ шекесіне қойып, иықпен қимыл жасайды.
|
Балалар көрсеткен қимылды бірге ілесе жасап үйренеді.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Үйренген би қимылдары туралы сұрақ-жауап алу. Балаларды мақтау,мадақтау.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Қоштасып,топқа оралады
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта алады: Сол жаққа қарай сол аяқтарын қозғап жүре алады.
Түсінеді:Қимылдарды бірге жасауды игереді.
Қолданады: Иықтар, бастарын қозғап үйренеді.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты: 10. 01.18ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі:«Хореграфия» Тақырыбы:«Джентельмендер »
Мақсаты: Балалардың мүмкіндіктеріне сәйкес,достық қарым-қатынас қалыптастыру.
Қостілділік компонент:би-танца
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
-Алдымен балалар залға бір қатарда әуенмен кіреді.
-Тәжімету. Балалар бір сызықта тұрады.
-Содан кейін ортадағы қимылдар. Шеңбер бойынша жүгіру, қол қимылдары.
-Көлденең бойынша жүгіру, қол қимылдары, аяқ қимылдары.
|
Балалар тәжіметуді жасап, залдың ортасындағы қимылдарды жасады.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Музыка әуенісіз би қимылдары көрсетіледі.Ұлдар мен қыздар жұптасып жүріп,орындарында тұрып,оң аяқтарын бірге алға-артқа қолдары мен оң аяғын ұрып тұрады.Жұптар бірге оң аяқтарын алға-артқа қойып,қолдарын түйістіреді. Салмақты оң аяқты салып,қолдарын солдан оңға қарай және оңынан солға қарай бірте-бірте әкеледі.Музыка әуеніне қосып би қимылдары қайталанады.
|
Би қимылдарын қимыл тактикасына сай қалыспай қайталауға тырысады. Музыка әуенімен қоса қайталап бірге билейді.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Үйренген би қимылдары туралы сұрақ-жауап алу. Балаларды мақтау,мадақтау.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Қоштасып,топқа оралады
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта алады: би қимылдарын,әуенге ілесіп ырғақпен қимыл жасау дағдыларын. Түсінеді: Қимылдарды қайталай отырып,есте сақтауды
Қолданады: жеңіл музыка әуенімен би қимылдарын жасауды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты: 17. 01.18ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі:«Хореграфия» Тақырыбы:«Түрік биі »
Мақсаты: Балалардың бойындағы ерекшеліктер мен қабілеттерін ашып талантын шыңдау.
Қостілділік компонент:түрік биі-турецкий танец
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Балалар музыка әуенімен залда қарсы алады.Қыздар зал төрінде тұрып,бір орнында қимыл жасайды.Шеңбермен айналып секіру,орындарына келіп тұрады. Қолдарын алдына айқастырып айналдырады.Оң жағына екі қолын ашады. Қолдарын алдына қарай қайта алмастырып,айналдырады.
|
-Балалар залға кіріп,сәлемдеседі.Әуенді тыңдап,қосыла қимылдар жасауға талпынады,секіреді,тізе бүгеді,қол шапалақтайды.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Қыздар зал төрінде тұрып,бір орнында қимыл жасайды.Оң аяқ тізесін және солаяқ тізесін кезек-кезек алдыға қарай шығарып қимылдайды,қолдары екі жағында.Залды айналып секіріп,жеңіл серпіліп келіп,орындарына тұрады.Тізе бүгіп,оң аяқ және сол аяқ өкшесін оңға-солға қойып,шапалақ ұрып ,қолдарын иілдіре көтереді.Екі алақанын түйістіріп,оңға және солға жоғары қолдарын иілдіре көтереді.Осы қимылмен оң жағына және сол жағына қолдарын айқастыра жоғары-төмен майыстыра билеу.Аяқтарының тізесін кезек-кезек бүгу әдісін жасайды.
|
Балалар көңілденіп,әуенге еркін қимылдап,билеуге талпынады.
Балалар көрсетілген би қимылдарын қайталап,көңілді билейді.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Үйренген би қимылдары туралы сұрақ-жауап алу. Балаларды мақтау,мадақтау.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Қоштасып,топқа оралады
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта алады: Би қимылдарын,әуенге ілесіп ырғақпен қимыл жасау дағдыларын. Түсінеді: Би қимылдарын әуенмен ілесіп жасауды игерді.
Қолданады: Музыканы тыңдап,би ырғақтарына қимылдауды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты: 24. 01.18ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі:«Хореграфия» Тақырыбы: «Түрік биі »
Мақсаты: Балаларға би арқылы эмоциональдық тыныштық орнатып,қамқорлықортасын қалыптастыру..
Қостілділік компонент: түрік биі-турецкий танец
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
-Алдымен балалар залға бір қатарда әуенмен кіреді.
-Тәжімету. Балалар бір сызықта тұрады.
-Содан кейін ортадағы қимылдар. Шеңбер бойынша жүгіру, қол қимылдары.
Ортада балалармен қойылған билердің үзінділері.
|
Балалар тәжіметуді жасап, залдың ортасындағы қимылдарды жасады.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
-Музыканың басталуымен қыздар шеңбер бойымен айналып келіп тұрады, иіледі.
-Ұлдар шеңбер бойымен келіп, көрермендерге қарап белгіленген орынға орналасады.
-Қыздар бірінің соңынан бірі еріп келіп, ұлдармен қарама –қарсы тұрады, иілед.
-Жұптар оң аяқпен алға бір адым жасайды.
-Оң аяқтарын жартылай бүге артқа айқастырады.
-Жұптар қарама-қарсы тұрады.Оң қолдарын түйістіреді.
-Қыздар залдың оң жағымен, ұлдар сол жағымен бірінің артынан бірі жүріп, залдың екі қабырғасына қарама қарсы орналасады.
-Ұлдар қыздарға жақындап бас иіп, қайта иіледі.
-1 қатар оңға, 2 қатар солға, зал шетімен айнала жүреді.
|
Балалар көрсеткен би қимылдарын жасап үйренді.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
-Балалар сендерге би ұнады ма?
-Би қимылдары қиын емеспе?
Тәжіметеміз.
|
Ия
Жоқ
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта алады: Бір-біріне қарай қарама-қарсы адымдап жүре алады.
Түсінеді: Қимылдарды бірге жасай а алады.
Қолданады: Көлденең бойынша қол қимылдарын.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты: 31. 01.18ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі:«Хореграфия» Тақырыбы:«Түрік биі »
Мақсаты: Би арқылы баланың белсенділігі мен жігерін арттыру.
Қостілділік компонент: түрік биі-турецкий танец
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
-Алдымен балалар залға бір қатарда әуенмен кіреді.
-Тәжімету. Балалар бір сызықта тұрады.
-Содан кейін ортадағы қимылдар. Шеңбер бойынша жүгіру, қол қимылдары.
-Көлденең бойынша жүгіру, қол қимылдары, аяқ қимылдары. Ортада балалармен қойылған билердің үзінділері.
|
Балалар тәжіметуді жасап, залдың ортасындағы қимылдарды жасады.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
-Ән басталуымен жеңіл жүгіріп келіп, орындарына тұрады.
-Солға қарай қимылдатады. Тұрады.
-Оң аяқ өкшесін оңға қойып, оң қолын сермейді.
-Солға қарай сермейді.
-Алақадарын қағып, екі жанына жаяды, қайталайды.
-Алақанын ашып, қуыршақтың бетіне қарайды.
-Оң қолдарын оңға-солға сермейді.
-Екі қолдарын түйістіреді
-Сұқ саусақпен шошайтып сұрайды.
-Аяқ пен қолды оңға ашып, сермейді. 2 мәрте қайталау.
Иіледі.
|
Балалар көрсеткен би қимылдарын жасап үйренді.
Балалар би қимылдарын жасап үйренді.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Үйренген би қимылдары туралы сұрақ-жауап алу. Балаларды мақтау,мадақтау.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Қоштасып,топқа оралады
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта алады: би қимылдарын,әуенге ілесіп ырғақпен қимыл жасау дағдыларын. Түсінеді: Қимылдарды қайталай отырып,есте сақтауды
Қолданады: Көлденең бойынша қол қимылдарын.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты: 07. 02.18ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі:«Хореграфия» Тақырыбы:«Түрік биі»
Мақсаты: Бала ағзасының функционалдық мүмкіндіктерін кеңейту.Қозғалыс тәжірибесін молайту.
Қостілділік компонент: түрік биі-турецкий танец
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
-Алдымен балалар залға бір қатарда әуенмен кіреді.
-Тәжімету. Балалар бір сызықта тұрады.
-Содан кейін ортадағы қимылдар. Шеңбер бойынша жүгіру, аяқтың ұшымен жүру, аяқтың сырты мен ішімен жүру.
-Қолдарын екі жаққа жайып, аяқ ұшымен жүру.
|
Балалар тәжіметуді жасап, залдың ортасындағы қимылдарды жасады.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
-Екі қолды жоғары көтеріп, оңға солға тербелу. Шеңбер бойымен тұрып, оң аяқпен оңға бір қадам жасау, сол аяқты оң аяқтың жанына қою, керісінше осы қимыл сол аяқтан басталады.
-Бір орында тұрып аяқтың ұшымен оң жаққа иыққа айналу. Қол жоғарыға созылады, тербелу қимылын жасайды керісінші сол аяқтан басталады.
.
|
Балалар көрсеткен би қимылдарын жасап үйренді.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Үйренген би қимылдары туралы сұрақ-жауап алу. Балаларды мақтау,мадақтау.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Қоштасып,топқа оралады
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта алады: би қимылдарын,әуенге ілесіп ырғақпен қимыл жасау дағдыларын. Түсінеді: оңға және солға бұрылу ережелерін түсінеді
Қолданады: жеңіл музыка әуенімен би қимылдарын жасауды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты: 14. 02.18ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі:«Хореграфия» Тақырыбы:«Түрік биі »
Мақсаты: Ағзаның негізгі органдары мен жүйелерін дамыту.
Қостілділік компонент:би-танца
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Көңілді музыка әуенімен балаларды қарсы алады.Амандасады.Шаттық шеңберіне тұрғызады.
|
Балалар көңілді әуенмен кіреді.Шаттық шеңберін жасап,бір-біріне жылы лебіздерін жеткізеді.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Оң аяқты алға қойып,айналдырып солға қарай қояды(аяқ ұшын ұрады).Оң аяқты оңға қойып тізе бүгіп,сол аяқтың ұшын сүйрете әкеліп еденге ұрып тұрады,қолдарын оң иықтың тұсына апарып шапалақ қағады.Ұлдар сол аяғын солға қарай қойып,оң аяғының ұшын сүйретіп әкеліп,сол аяққа қосу,қолдарын сол иықтың тұсына апарып шапалақ қағады.Жұптар орнында тұрып оң қолдары мен оң аяғын ұрып тұрады.
|
Жұптасып билеудің қимылдарын жетік меңгергендерін көрсетеді.
Би қимылдарын әуенмен үйреніп билейді.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Үйренген би қимылдары туралы сұрақ-жауап алу. Балаларды мақтау,мадақтау.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Қоштасып,топқа оралады
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта алады:Би қимылдарын,әуенге ілесіп ырғақпен қимыл жасау дағдыларын. Түсінеді:Музыкамен ырғақты сезіне би қимылдарын жасауды. Қолданады:Жеңіл музыка әуенімен би қимылдарын жасауды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық карасы.
Уақыты: 21. 02.18ж Тобы: ортаңғы «Балапан» Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі:«Хореграфия» Тақырыбы:«Түрік биі »
Мақсаты: Ағзаның негізгі органдары мен жүйелерін дамыту.
Қостілділік компонент: түрік биі-турецкий танец
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Балаларды көңілді әуенмен қарсы алады. Музыка әуеніне ілесіп қимылдарды нақты,дәл жасауға талпынту.
|
Балалар көңілдене кіреді әнді тыңдайды.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Музыка әуенісіз би қимылдары көрсетіледі.Ұлдар мен қыздар жұптасып жүріп,орындарында тұрып,оң аяқтарын бірге алға-артқа қолдары мен оң аяғын ұрып тұрады.Жұптар бірге оң аяқтарын алға-артқа қойып,қолдарын түйістіреді. Салмақты оң аяқты салып,қолдарын солдан оңға қарай және оңынан солға қарай бірте-бірте әкеледі.Музыка әуеніне қосып би қимылдары қайталанады.
|
Би қимылдарын қимыл тактикасына сай қалыспай қайталауға тырысады. Музыка әуенімен қоса қайталап бірге билейді.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
Үйренген би қимылдары туралы сұрақ-жауап алу. Балаларды мақтау,мадақтау.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Қоштасып,топқа оралады
|
Күтілетін нәтиже: Жаңғырта алады:Би қимылдарын ойын арқылы жасауды. Түсінеді:Қимылдарды қайталай отырып,есте сақтауды. Қолданады:Әуенмен қосылып отырып,қимыл жасауды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Күні: 28.02.18ж
Тобы: Ортаңғы «Балапан» тобы
Тақырыбы: «Жұптасу» биі
Мақсаты: Балалардың би өнеріне қызығушылықтарын арттыр,ойын ойнауға ынталандыру.
Қостілділік компонент: жұптау-соединит в пар
Іс-әрекет
бөлімдері.
|
Нұсқаушының іс-әрекеті.
|
Балалардың
іс-әрекеті.
|
Себепті
қозғаушы.
|
Балаларды көңілді әуенмен қарсы алады. Музыка әуеніне ілесіп қимылдарды нақты, дәл жасауға талпынту.
|
Балалар көңілдене кіреді
әнді тыңдайды.
|
|
Жұптасу би қимылдарын еске түсіру.
Жұптар оң аяғын оңға қарай созады, аяқ ұшын көрсету керек.Солға қарай созады.Жұптар кезек-кезек отырып тұрады.Қимылдарды нақты және бірдей ырғақпен жасау керек.
|
Би қимылдарын еске түсіреді .Бір-бірімен жұптаса жүріп бірге орындайды.
|
Рефлексия
лық-
қорытынды
лаушы.
|
-Балалар би қимылдары естеріңе түсті ме?
-Сендерге түсінікті болды ма?
Жарайсыңдар балалар ,сау болыңдар!
|
Балалар жауап береді.
Сау болыңыз!
|
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырта алады: әуенді ести отырып, бірге қимылдады.
Түсінеді: қимылдарды нақты орындауға тырысты.
Қолданады: би қимылдарын бірге бастап жұптаса жүріп қимылдады.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Күні: 07.03.18ж
Тобы: Ортаңғы «Балапан» тобы
Тақырыбы: «Жұптасу» биі
Мақсаты: Жылдамдық шеберлік пен әдемі де,әсем қимылдарды меңгерту.
Қостілділік компонент: жұптау-соединит в пар
Іс-әрекет
бөлімдері.
|
Нұсқаушының іс-әрекеті.
|
Балалардың
іс-әрекеті.
|
Себепті
қозғаушы.
|
Музыка залында көңілді әуенмен би жаттығуларын жасап қарсы аламын.Амандасамын.Шеңбер айнала жүреді.
|
Музыка залында жаттығулар жасайды .Шеңбермен жүреді.
|
Ұйымдастыру -ізденіс.
|
Жұптасу биін естеріне түсіріп бір шолып көрсету.Жаңа қимылдарды үйрету.
Жұптар орындарында тұрып, қолдарын жоғары көтеріп, бір орнында айналады.Ұлдар оң тізесін алшақ ашып отыру керек, қыздар олардың тізесіне аяқтарын жиыстыра жеңіл салмақпен отырып бітіреді.
|
Жұптаса жүріп қолдарын жоғары көтеріп, айналады.
Ұлдар да қыздар да бірге қимылдауға тырысады.
|
Рефлексия
лық-
қорытынды
лаушы.
|
Балалар сендерге би қимылдары ұнады ма?
Музыка әуені сендерге таныс па?
Балаларды мақтау, мадақтау.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Қоштасып, топқа оралады
|
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: көңілді қуанышпен қатысуға тырысады.
Нені игерді : би қимылдарын ынта ықыласпен орындады.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: музыка әуенін ести отырып көңілді биледі.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Уақыты: 14.03.18ж Тобы:ортаңғы «Балапан» тобы Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография» Тақырыбы:«Жұптасу биі» Мақсаты:Балалардың эмоциялық көңіл-күйін көтеру. Қостілділік компонент: жұптау-соединит в пар
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
Әннің бас буынымен ұлдар шығып, залдың төріне тұрады. Оң аяқты нық ұрып,саусақтарын шыртылдатады,артынан ілесе қыздар секіріп келеді.Бәрі бір ырғақпен аяқ-қолдарын бірге қимылдатады.
|
Балалар қол ұстасып,көтеріңкі көңіл күймен зал ішінді еркін жүреді.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Қыздар орынан тұрып,көрерменге қарап,сол аяқтың ұшын алға қойып,алақандарын көрсетеді.Көрермендерге арқасымен тұрып,төрдегі ұлдарға қарап,сол аяқтың ұшын алға қойып,қолдарын төбеге көтеріп,иық-бөксемен билейді(1-2алға),(3-4артқа).Достарын биге шақыру қимылы.
Бәрі бірге аяқтың ұшына салмақ түсіріп алға еңкейеді,қолдарын алға айқастырады.
|
Балалар бірге жеңіп секіріп,ортаға келіп тұрады.
Әуен аяқталғанда аяқтарын жасыруға талпынады.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
-Қандай би үрендік? -Би билеген ұнады ма?
|
-жұптасу биі -ұнады
|
Күлетін нәтиже: Жаңғырта алады:Әуенді тыңдап,әсер алу,ырғақты сезіне білуі керек. Түсінеді:Қызығушылықтары артып,көпке ілесуді игереді Қолданады:Іс-әрекеттер көрсетеді,екеуден айналады,орамалмен би қимылдарын жасай
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Уақыты: 21.03.18ж Тобы:ортаңғы «Балапан» тобы Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография» Тақырыбы:«Жұптасу биі» Мақсаты:Балалардың есте сақтау қабілеттерін арттырып,ой өрісін кеңейту. Қостілділік компонент: жұптау-соединит в пар
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
-Алдымен балалар залға бір қатарда әуенмен кіреді.
-Тәжімету. Балалар бір сызықта тұрады.
-Содан кейін ортадағы қимылдар. Шеңбер бойынша жүгіру, қол қимылдары.
-Көлденең бойынша жүгіру, қол қимылдары, аяқ қимылдары. Ортада балалармен қойылған билердің үзінділері.
|
Балалар тәжіметуді жасап, залдың ортасындағы қимылдарды жасады.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
-Қыздар зал төрінде әуенге ырғалып, орындарында тұрады.
-1 қатар,2 қатар, 3 қатар кезекпен шығып ортаға тұрады.
-Қолдарын кеудесіне түйістіріп, аяқтарын түзу қояды.
-Оң қолы мен кеудесін оңға қарай қимылдатады.
-Қайтадан қолдарын кеудесіне түйістіріп, түзу тұрады.Сол қолы мен кеудесін солға қарай қимылдатады.
-Оң аяғының тізесін бүге алға шығарады, қолдарын түйістіреді.
Оң аяғын артқа қойып, қолдарын кеудесіне жоғары көтереді.қайталайды. Тізе бүгіп отырып, сол қолдарын солға қарай көтере созады. Жартылай көтеріліп, тізерлеп тұрады да, алақандарын түйістіреді.
|
Балалар көрсеткен би қимылдарын жасап үйренді.
.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
-Қандай би үрендік? -Би билеген ұнады ма?
|
-жұптасу биі -ұнады
|
Күлетін нәтиже: Жаңғырта алады: Шеңбермен жүре алады.
Түсінеді: Жартылай көтеріліп, тізерлеп отыра алады.
Қолданады: Көлденең бойынша қол қимылдарын.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Уақыты: 28.03.18ж Тобы:ортаңғы «Балапан» тобы Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография» Тақырыбы:«Жұптасу биі» Мақсаты:Әуен ойнап тұрған кезде балаға секіруге,айналуға еркіндік беру. Қостілділік компонент: жұптау-соединит в пар
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
-Алдымен балалар залға бір қатарда әуенмен кіреді.
-Тәжімету. Балалар бір сызықта тұрады.
-Содан кейін ортадағы қимылдар. Шеңбер бойынша жүгіру, қол қимылдары.
-Көлденең бойынша жүгіру, қол қимылдары, аяқ қимылдары. Ортада балалармен қойылған билердің үзінділері.
|
Балалар тәжіметуді жасап, залдың ортасындағы қимылдарды жасады.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
-Қыздар зал төрінде әуенге ырғалып, орындарында тұрады.
-1 қатар,2 қатар, 3 қатар кезекпен шығып ортаға тұрады.
-Қолдарын кеудесіне түйістіріп, аяқтарын түзу қояды.
-Оң қолы мен кеудесін оңға қарай қимылдатады.
-Қайтадан қолдарын кеудесіне түйістіріп, түзу тұрады.Сол қолы мен кеудесін солға қарай қимылдатады.
-Оң аяғының тізесін бүге алға шығарады, қолдарын түйістіреді.
Оң аяғын артқа қойып, қолдарын кеудесіне жоғары көтереді.қайталайды. Тізе бүгіп отырып, сол қолдарын солға қарай көтере созады. Жартылыай көтеріліп, тізерлеп тұрады да, алақандарын түйістіреді.
-Жартылай көтеріліп, тізерлеп тұрады да, қолдарын жоғары көтереді.
-Тізе бүігіп отырып, алақандарын қайта түйістіреді.
-Жартылай көтеріліп, тізерлеп
|
Балалар көрсеткен би қимылдарын жасап үйренді.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
-Қандай би үрендік? -Би билеген ұнады ма?
|
-жұптасу биі -ұнады
|
Күлетін нәтиже: Жаңғырта алады: Шеңбермен жүре алады.
Түсінеді: Жартылай көтеріліп, тізерлеп отыра алады.
Қолданады: Көлденең бойынша қол қимылдарын.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы. Уақыты: 04.04.18ж Тобы:ортаңғы «Балапан» тобы Білім беру саласы:«Шығармашылық» Бөлімі:«Хореография» Тақырыбы:«Жұптасу биі» Мақсаты:Балаларға қуаныш сылау,балалардың биге деген ықылас пен ынтасын арттыру.
Қостілділік компонент: жұптау-соединит в пар
Іс-әрекет бөлімдері
|
Нұсқаушының іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Себепті-қозғаушы
|
-Алдымен балалар залға бір қатарда әуенмен кіреді.
-Тәжімету. Балалар бір сызықта тұрады.
-Содан кейін ортадағы қимылдар. Шеңбер бойынша жүгіру, қол қимылдары.
-Көлденең бойынша жүгіру, қол қимылдары, аяқ қимылдары.
|
Балалар тәжіметуді жасап, залдың ортасындағы қимылдарды жасады.
|
Ұйымдастыру-ізденіс
|
Аяқтың ұшына салмақ түсіріп алға еңкейеді, қолдарын алға айқастырады.
-Қолдарын артқа шалқая ашып, иық, қол білезіктерін қимылдатады.
-Шеңбермен айналып секіріп келіп, қатарласа төрге тізерлеп, оң қабырғаға қарап отырады, қолдарын жоғары көтеріп, иықпен билейді.
-Оң қолды құлақ шекелеріне қойып, сол қолды солға қарай созады, иықпен билейді (оңға-1), (солға-2),(оңға-3),(солға-4).
-Енді оңға қарай жасайды. Сол қолды құлақ шекелеріне қойып, оң қолды оңға оңға қарай созады, иықпен билейді (оңға-1), (солға-2),(оңға-3),(солға-4).
-Оң тізелерін ( көрермендерге қарай) алға қойып, қолдарын айқастырады (саусақ шыртылдайды). Бас, мойын қимылдайды.
-Тізерлеп отырады, артқа қарай шалқайып, екі қолын екі қолын екі жанына ашып, иық буындарымен қимылдайды (алға-1,артқа-2), алға-3, артқа-4).
Қыздар орнынан тұрып, көрерменге қарап , оң аяқтын ұшын алға қойып, алақандарын көрсетеді.
-Көрермендерге арқасымен тұрып, төрдегі ұлдарға қарап, сол аяқтың ұшын алға қойып, қолдарын төбеге көтеріп, иық-бөксемен билейді (1-2алға), (3-4 артқа). Достарын биге шақыру қимылы.
|
Балалар көрсеткен би қимылдарын жасап үйренді.
.
|
Рефлексиялық-қорытындылаушы
|
-Балалар сендерге өзбек биі ұнады ма?
-Не себепті ұнады ?
Тәжіметеміз.
|
Ұнады
Қимылдары, әуені ұнады.
|
Күлетін нәтиже: Жаңғырта алады: Сол жаққа қарай сол аяқтарын қозғап жүре алады.
Түсінеді:Қимылдарды бірге жасауды игереді.
Қолданады: Иықтар, бастарын қозғап үйренеді.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Күні: 11.04.18ж
Тобы: Ортаңғы «Балапан» тобы
Тақырыбы: «Вальс» биі
Мақсаты: Дене бітімінің үйлестірушілік қабілеттерімен қозғалыс тәжірибесін молайту.
Қостілділік компонент: вальс -вальс
Іс-әрекет
бөлімдері.
|
Нұсқаушының іс-әрекеті.ьс
|
Балалардың
іс-әрекеті.
|
Себепті
қозғаушы.
|
Балалар залға кіріп,тізбектеле жүріп,шеңбермен қатарға тұруға талпынады.
|
Музыканы тыңдай жүріп шеңбер жасайды.
|
Ұйымдастыру -ізденіс.
|
Биге қатысушы жұптар екі қатарға бөлініп, бөлменің екі жағында бір-біріне қарама-қарсы тұрады.Бір орнында тұрып оңға солға тербеледі.Қол ұстасқан күйде оң аяқпен оңға бір қадам жасап,сол аяқты жанына қояды.Осы қимыл керісінше сол аяқтан басталады.
|
.
Жұптар екі қатарға бөлініп билейді.Қол ұстасып, сол аяқпен, оң аяқпен қадам жасайды.
|
Рефлексия
лық-
қорытынды
лаушы.
|
Балалар сендерге бүгінгі танысқан тби ұнады ма?
-Қалай аталады?
Қоштасу.
|
-ия
-вальс
Қоштасады.
|
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырта алады:музыка ырғағына ілесіп ,қатармен жүріп шеңбер жасауды.
Түсінеді : жұптаса жүріп бір-біріне кедергі жасамай айнала қозғалады.
Қолданады: бір-бірін күте біледі,бірінің артынан бірі қалыспай жүреді.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Күні: 18.04.18ж
Тобы: Ортаңғы «Балапан» тобы
Тақырыбы: «Вальс » биі
Мақсаты: Дене бітімінің үйлестірушілік қабілеттерімен қозғалыс тәжірибесін молайту.
Қостілділік компонент: вальс-вальс
Іс-әрекет
бөлімдері.
|
Нұсқаушының іс-әрекеті.
|
Балалардың
іс-әрекеті.
|
Себепті
қозғаушы.
|
Балаларды көңілді қарсы алады,Балалар екі қатарға тұрғаннан кейін амандасуын сұрайды.
|
балалар маршекпінімен залға кіреді.Екі қатарға тұрады.Амандасады.
|
Ұйымдастыру -ізденіс.
|
Алға –артқа адымдау,бір орнында айналу.
Аяқ ұшымен жеңіл жүріп,жұптасқан күйде екі қатарға тұрады.Қол ұстасқан күйі екі негізгі би қимылдары жасалады. 4-рет қайталанады.Ұлдар тізерлеп отырады,сол қолдары шынтақтан артқа бүгіледі.Қыздар сол қолымен ұлдардың оң қолдарынан ұстап,жеңіл жүгіріп,ұлдарды үш рет айналады.Қайталанады.
|
Аяқ ұштарымен жұптасқан күйі жүреді.Ұлдар отырған кезде қыздар бірдей айналады.
|
Рефлексия
лық-
қорытынды
лаушы.
|
-Қандай би қимылын үйрендіңдер?
-Балалар сендерге ұнады ма?
Қорытындылау.
|
Балалар жауап береді.
Көңілді қоштасад.
|
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырта алады: вальс биін жұптасып билеулері туралы біледі.
Түсінеді: әуенге ілесе отырып би қимылдарын жасауды.
Қолданады: биді бірге бастап бірге аяқтауды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Күні:25.04.18ж
Тобы: Ортаңғы «Балапан» тобы
Тақырыбы: «Вальс » биі
Мақсаты: Қарапайым қимылдан ,бидің өзіндік қасиетін анықтауға үйрету.
Қостілділік компонент: вальс-вальс
Іс-әрекет
бөлімдері.
|
Нұсқаушының іс-әрекеті.
|
Балалардың
іс-әрекеті.
|
Себепті
қозғаушы.
|
Балаларды көңілді қарсы алады,Балалар екі қатарға тұрғаннан кейін амандасуын сұрайды.
|
Балалар марш екпінімен залға кіреді.Екі қатарға тұрады.Амандасады.
|
Ұйымдастыру -ізденіс.
|
Жұптар бір-біріне арқасымен теріс қарап тұрады.Қолдарын созып,алты рет тербеледі.Бастары көрермендер жаққа бұрылады.Жұптар қол ұстасқан күйі жартылай бұрылып,толық шеңбер жасап жүреді.Ұлдардың сол қолдары арқада, қыздар бос қолымен қыздар етегін ұстайды.
|
Бір-біріне арқасын бере тұрып, тербеледі.Шеңбер жасап жүреді.
|
Рефлексия
лық-
қорытынды
лаушы.
|
-Қандай би қимылын үйрендіңдер?
-Балалар сендерге ұнады ма?
Қорытындылау.
|
Балалар жауап береді.
Көңілді қоштасад.
|
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырта алады: жұптаса жүріп, қозғала билеуді.
Түсінеді: қозғалуды бірге бастап, бірге аяқтауды.
Қолданады: әуен ырғағын ести отырып,қимылдауды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Күні:02.05.18ж
Тобы: Ортаңғы «Балапан» тобы
Тақырыбы: «Вальс » биі
Мақсаты: Балалардың шеберлігі мен іскерлігін көрсету.
Қостілділік компонент: вальс-вальс
Іс-әрекет
бөлімдері.
|
Нұсқаушының іс-әрекеті.
|
Балалардың
іс-әрекеті.
|
Себепті
қозғаушы.
|
Көңілді әуенмен би залына келеді.Амандасады.Шеңбер бойымен тізіле жүреді.
|
Шеңбер бойымен тізбектеле жүреді.Қимыл жасайды.
|
Ұйымдастыру -ізденіс.
|
Ұлдар шеңбер бойында қалып,1-негізгі қимылды жасайды.Қыздар шеңбер ортасына келеді.Қолдарын төменнен жоғарыға ақырын көтеріледі.Аяқ ұшымен жүреді.Қыздар кіші ішкі шеңберде оң қолдарын көтере аяқ ұшымен жеңіл жүгіреді.Ұлдар сыртқы шеңберде тербеліп тұрады.
|
Аяқ ұштарымен жұптасқан күйі жүреді.Ұлдар отырған кезде қыздар бірдей айналады.
|
Рефлексия
лық-
қорытынды
лаушы.
|
-балалар сендер бидің қандай түрін биледіңдер?
-Балалар сендерге ұнады ма?
Қорытындылау.
|
Балалар жауап береді.
Көңілді қоштасад.
|
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырта алады: аяқтарын қолдарын бірге ұстай отырып қозғауды.
Түсінеді: әуенге ілесе отырып би қимылдарын жасауды.
Қолданады: аяқ ұштарын көтере жүріп,шеңбер жасауды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Күні: .05.18ж
Тобы: Ортаңғы «Балапан» тобы
Тақырыбы: «Вальс » биі
Мақсаты: Балаға бидегі кейіпкердің іс-әрекетімен сезімімен таныстыруды үйрету.
Қостілділік компонент: вальс-вальс
Іс-әрекет
бөлімдері.
|
Нұсқаушының іс-әрекеті.
|
Балалардың
іс-әрекеті.
|
Себепті
қозғаушы.
|
Балаларды көңілді қарсы алады,Балалар екі қатарға тұрғаннан кейін амандасуын сұрайды.
|
Көңілді әуенмен келіп шеңберден ауытқымай жаттығулар жасауға тырысады.
|
Ұйымдастыру -ізденіс.
|
Қыздар кері қарай жүріп,Өз жұптарының жанына барады.Әрі қарай жұптар шеңбер бойымен жүреді.Жұптар екі қатарға бөлініп тұрады.Қыздар бір рет айналып ұлдардың сол жағына шығады.Келесі қолдарын ұстайды.Осы қимыл керісінше жасалып,бастапқа орындарына тұрады.Бұл қимылды 4-рет қайталайды.Екі қатар жұптасқан күйі зал ортасынан жүгіріп шығады.
|
Жұптар шеңбер бойымен және екі қатарға бөліне билейді.Қимылдарды қайталайды.
|
Рефлексия
лық-
қорытынды
лаушы.
|
-Балалар біз қандай биді үйреніп биледік?
-Сіздер өздіктеріңнен билей аласыңдар ма?
Жарайсыңдар!
Қоштасу.
|
Балалар жауап береді.
Қоштасып топқа қайтады.
|
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырта алады:.Жұптасып жүріп билеуді.
Түсінеді: Би қимылдарды әуенмен бірге қосып қайталап билеуді.
Қолданады: әуен ырғағын тыңдай жүріп қатармен және айнала жүріп өз жұптарын табуды.
Достарыңызбен бөлісу: |
