-пәнді оқуға және пән арқылы тілді үйренуге бағытталған әдіс
-бәсекеге қабілетті мамандар даярлайды.
- екінші немесе үшінші тіл арқылы пәндерді оқу және пәндік салаларды оқу барысында тіл үйренуді жетілдіру, яғни пәндік және тілдік мақсаттарға қатар қол жеткізу
-еліміздің жан – жақты жастарын қалыптастыруға үлесін тигізеді;
|
-шет тіліне жеке көңіл бөлмей пән арқылы үйрету барысында қаржылай үнемдеуге мүмкіндік алады.
-пәнді үйрену барысында шет тілін қолдану арқылы тілді де қоса меңгеруге көмектеседі;
-Әлемдік нарықтың белсенді дамуына үлкен үлес қосады
-химия,физика,биология және география пәндері бойынша теориялардың көбісі шет тілінде,ал шетел тілін CLIL арқылы жақсы меңгерген маманға теорияларды аудармай-ақ оқып білуге болады, яғни пән арқылы үйренген тілді тағы да білуге қаражат жұмсамайды;
|
-мәдениетаралық қарым- қатынас осы CLIL әдістемесінің негізі болып табылады.
- Тіл арқылы елдің тарихымен, мәдениетімен танысуды мақсат етеді, мемлекеттік тіл мен басқа тілдердің мәдениетін түсінуге негізделеді .
- Мәдениетаралық қатынастың рөлі, өз мәдениетінің құндылығын түсіну және өзге халықтардың мәдениетін құрметтеу пән мен тілді кіріктіріп oқытудың aжырамaс бөлігі болып саналады.
-тіл білу арқылы басқа елдердің әлеуметтік-мәдени жақтарын үйренуге мүмкіндік береді.
- алдыңғы қатарлы елдердің мәдениетаралық қарым- қатынас, әдет ғұрыптаримен,соңғы жетістіктерімен танисуға етене араласуға,өмірлік тәжірбие жинауға үлкен мүмкіншіліктер ашады.
-әлемді тану жолдарын ашады;
|
-компьютерлік технологияларға әлемдік деңгейдегі мамандарға ілесе алатын мамандар даярлауға көмектеседі;
-Мектептерде көптеген оқытушылар сабақ барысында әртүрлі ойындарды қолдана отырып, оқушылардың қызығушылығын арттыру және олардың логикалық ойлау қабілеттерін дамытуға болады.
-техникалық құрал-жабдықтардағы замануи озық іс-тәжірбиелерді еркін меңгеруге көмектеседі.
-техникалық құралдар ағылышын тілінде болғандықтан жылдам әрі оңай қолдана алуға;
|
