Бұл презентация 2 “а” сыныбында қазақ тілі пәнінен өткізілген ашық сабақ жоспары.
“Оқу мен оқытудағы” жаңа әдіс-тәсілдерді сондай-ақ, сыни тұрғыдан ойлауды дамыту негізінде құрылған. Бұл сабақ оқушыларды жеке, жұптық, топтық жұмыстар жасай отырып, әр түрлі тапсырмалар арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға, жеке тұлғаны қалыптастыруға бағытталған.
КММ “Викторовка орта мектебі”
Ақмола облысы
Зеренді ауданы Викторовка ауылы КММ «Викторовка орта мектебінің» бастауыш сынып мұғалімі Мейрхан Алмагул Қазақ тілі 2 «а» сынып
Ашық сабақ
Сабақтың тақырыбы: “Сөйлем және мәтін”
Сабақтың жалпы мақсаты:Оқушылардың мәтін туралы түсініктерін бекіте отырып, сөйлем туралы туралы түсініктерін кеңейту. Сабақты Тәуелсіздіктің 25 жылдық тойымен ұштастыру.Шығармашылықпен жұмыс жасай білуге дағдыландыру.
Күтілетін нәтиже: Оқушылар мәтін туралы түсініктерін бекіте отырып, сөйлем туралы туралы түсініктерін кеңейтеді. Сабақты Тәуелсіздіктің 25 жылдық тойымен ұштастыра отырып, туған еліне, Отанына деген сүйіспеншіліктері артады. Әр түрлі тапсырмаларды орындай отырып, шығармашылықпен жұмыс жасай білуге дағдыланады.
С а б а қ т ы ң б а р ы с ы:
І.Ұйымдастыру.
1)Ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру.
Тренинг «Орныңды жылдам ауыстыр»
2) Мозайка арқылы топқа бөлу, топ басшысын
сайлау, қима қағаздардың астында жасырылған сурет
3) «Жұптасып – ойлан– бөліс» әдісі арқылы сурет
бойынша топта мәтін құрастыру
(Оқушылар жұмысында «Астана» мәтіні құрастырды)
(топтар бірін-бірі бағалайды)
Қазақстан Тәуелсіздігіне 25 жыл
II. «Ой қозғау»
- Балалар қалай ойлайсыңдар?
-Осы құраған мәтіндерің неден
құралды?
Сөйлем және мәтін
Он жетінші қараша
Сынып жүмысы
Сөйлем және мәтін
Көркем жазу
Сс
Мм
III. Өткенді қайталау
Қожанасырдың
“Сиқырлы қоржыны”
Мәтін дегеніміз не?
Мәтіннің неше түрі бар?
Әңгімелеу мәтіні дегеніміз не?
Сипаттау мәтіні дегеніміз не?
Пайымдау мәтіні дегеніміз не?
Мәтін неден құралады?
Мәтіндегі сөйлемдер қалай жазылады?
Мәтінге не қоюға болады?
Мәтіннің бөліктері қалай жазылады?
Мәтіннің атауы қалай аталады?
Тыңдалым
Тілін білмеген, түбін білмейді. (Ғабит Мүсірепов)
IV. Мағынаны тану.
«Мен айтам, сен жалғастыр!» ойыны
Сөйлемнің бірінші сөзі ... ... ... ... .
Сөйлем ... ... .
Сөйлемдегі сөздер ... ... .
Сөйлемнен ... ... .
Сөйлем тиянақты ... ... .
Сөйлем соңына ... ... .
-
«Мен айтам, сен жалғастыр!» ойыны
Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріппен басталып жазылады.
Сөйлем сөзден құралады.
Сөйлемдегі сөздер бөлек жазылады.
Сөйлемнен мәтін құралады .
Сөйлем тиянақты ойды білдіреді.
Сөйлем соңына нүкте қойылады.
-
V. Сергіту сәті. Видео «Қыдырып қайтайық»
75-бет. 2-жаттығу.
Оқы. Сөздер тобының қайсысы сөйлем бола алады?
(1-жолды 1-топ, 2-жолды 2-топ, 3-жолды3- топ оқып,
дәлелдеп өз жауаптарыңды айтыңдар.) Сөйлемді көшіріп жазыңдар.
Қала, орталық, мектеп.
Қаланың орталығындағы мектеп.
Қаланың орталығындағы мектепте үлкен жарыс өтті.
76-бет. 4-жаттығу. Әр сөйлемнің арасына үзіліс жасап,
дауыс ырғағымен оқы. Мұнда неше сөйлем бар?
Оны қалай анықтадың?
VI. Оқулықпен жұмыс.
3-деңгей
2-деңгей
1-деңгей
VII. Деңгейлік тапсырмалар
а) Тізбекті жалғастыр.
ә) «Асық» сөзін қатыстырып
сөйлем құрап жаз.
Берілген сөздерден сөйлем құрап жаз.
Орны ауысқан сөйлемдерді орнына қойып, мәтін құрастыр.
1-деңгей
а) Тізбекті жалғастыр.
Әріп – буын – сөз - .....
ә) Мына сөзді қатыстырып, сөйлем құрап жаз.
Қар, шана.
2 деңгей.
.
«Пирамида» әдісі арқылы
«Қар» сөзінен сөз тіркесін, сөйлем, мәтін құрастыр.
3 деңгей.
Орны ауысқан сөйлемдерді орнына қойып, мәтін құрастыр.
Құмырсқа дәнді көтеріп алып кету үшін көп әуреленді.
