Программалық жабдықтамасы : Paint графиктік редакторы

• 
  Абайдың шығармаларын біліп, түсінігін бейнелей алатын болады;
  
• 
  Иллюстрацияны бейнелеуді үйренеді;
  
• 
  Бірлесе жұмыс жасауды білетін болады.
  

Сабақтың барысы:

а) Сәлемдесу.

ә) Оқушыларды түгендеу.

І. Психологиялық дайындық «Түстер психологиясы»

Күнделікті өмірде біз аса мән бере бермейтін «түстердің» адам психологиясына айтарлықтай ықпалы бар екендігін бүгінде дүниежүзілік ғалымдар дәлелдеп шықты. Сіздің таңдаған түсіңіз айналаңыздағыларға сіз туралы көп мәліметті беріп тұрады. Мәселен, жасыңызды, мәдениет деңгейіңізді, біліміңізді, ерекшеліктеріңізді, мінезіңізді сіз жиі қолданатын түске қарап–ақ байқауға болады.                                                                           

Сондықтан да, төменде ұсынылған түстер психологиясын оқи отырып, жақындарыңыз туралы мәлімет алуға немесе айналаңыздағы адамдардың сізге деген оң пікірін тудыра отырып, өз стильіңізді, бедел–бейнеңізді қалыптастыруға мүмкіндігіңіз бар.

Көк түс – жан тыныштығын, молшылықты, татулықты білдіреді, бірлік, көпшілдік сезімнің, сенімнің түсі.

Сары түс –Сары түс адамды болашаққа бағыттайды, жаңалыққа талпындырады, заманауилыққа, дамушылыққа құштар етеді. Бұл түсті таңдаған кез келген адам қиындықты тезірек жеңуге  құлшынып, тезірек босап шығудың амалын іздеп тұрады.

Қызыл түс  Бұл түсті таңдағандар - кез келген қиындыққа мойынсұнбайтын, күрескер, батыл адамдар                                                                              Жасыл түс – еркіндікке деген жігерлікті, табандылықты, мақсаткерлікті, өзімшілдікті, «Сондай-ақ, бұл түс тәкаппарлықтың нышаны. 

Күлгін түс -. Асыл арман мен көркем қиялдың түсі. Бұл түсті таңдағандар тек өзгелерді таң қалдырғысы немесе сүйсіндіргісі келмейді, өзін де таң қалдырғандығын қалайды.

Сұр түс – еркіндіктің нышаны. Бұл түсті таңдағандар – белгілі бір жүктелетін міндеттен ада болғысы келеді. Ештеңеге араласқысы келмейді, көпшілік ортаны ұнатпайды.

Қара түс –  қара түсті таңдаған адам тағдыр ағысына қарсы тұра алады.

Ақ түс –. Пәктік, тазалықнышаны. Ақ түс әділдікті білдіреді.

Мұғалім: Ертегі мазмұнына иллюстрация жасадық. Қызықты тартымды көріністер арқылы сендердің ізденімпаздыққа, шығармашылыққа, кітапқа қызығушылыққа талпынғандарыңды, нәтижесінде сурет салу үшін біраз ізденгендеріңді, қызықты көрініс салу үшін жаңа ертегілермен танысып ой - өрісін кеңейткендеріңді аңғардым. Ертегіден өзге де кез келген жанрларға иллюстрация жасауға болады. Мысалы: кино, спектакль, опера, әңгіме, өлеңдерге т. с. с.

-Жаңа сабақ бастамас бұрын мына әуенге көңіл бөлейік. «Көзімнің қарасы» әнін орындау.

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы « Абай шығармаларына иллюстрация жасау». Яғни , өзімізге таныс Абай шығармаларын Paint графиктік редакторында бейнелейміз.

Өлмейтұғын артына сөз калдырған..." - дейді. "Адам өлмес" дегеннің мағынасы өзі өлсе де, кейінгіге сөзі, айтқан ойы калады деген пікірге саяды . Тек қана Абай өлеңдерінен: қазақ даласының табиғаты, қазақ өмірінің шындығы, қазақ халқының сезім-сыры, арман-тілегі, салт-санасы, ұлттық ерекшелік қасиеттері бар жағынан түгел көрініп, сезілетін Абай өлеңдерінің бір алуаны - табиғат лирикасы. Табиғат - адам баласының еңбек етіп, өмір сүретін ортасы. Қайткенмен де, табиғат көркем әдебиеттен үлкен орын алды.

Кескіндемеші-суретшінің бояумен бейнеленген көрінісі бізді өмірдің өзіндегідей ыйландырып, өмірдің өзіндегідей толғандыра алады. Суретші бояумен суретті шебер қиыстыра отырып, кісінің бет-пішінің, қимыл қозғалысын, жарықтың сәулесі мен көлеңкені дәл белгілейді. Жақсы картина жарқын, жадыраңқы бояулар арқылы біздің көңілімізді ашып, қуанышқа бөлесе, күңгірт түнеріңкі бояулармен бейнеленген қайғылы хәл бізді мұңға батырады. Кескіндемеші көзіне не түссе соны көшіре салмайды. Ол біздің көз алдымызда өмірдің таңғажайып сипаттарын адамдардың асқақ та айбынды сымбатын дауылды күнгі теңіздің үрейлі сұсын , гүлдердің нәзік ажарын, адамдардың тереңде жатқан тылсым сырларын ашуға ұмтылады. Суретші өмірдегі құбылыстарды қылқалам арқылы, түрлі-түсті бояулар арқылы бейнелесе, қазақтың ұлы ақыны Абай құдіретті сөз арқылы суреттеп жеткізген. Мысалы «Қансонарда бүркітші шығады аңға»

Қансонарда бүркітші шығады аңға, 

Тастан түлкі табылар аңдығанға

Жақсы ат пен тату жолдас — бір ғанибет

Ыңғайлы ықшам киім аңшы адамға.

Қырық пышақпен қыржыңдап тұрған түлкі, 

О дағы — осал жау емес қыран паңға. 

Сегіз найза қолында, көз аудармай,  

Батыр да аял қылмайды ертең таңға.

Көктен қыран сорғалап құйылғанда.

Жарқ-жұрқ етіп, екеуі айқасады,

Жеке батыр шыққандай қан майданға.

Біреуі — көк, біреуі — жер тағысы,

Адам үшін батысып қызыл қанға.

Қар — аппақ, бүркіт — қара,түлкі-қызыл,

Ұқсайды қаса сұлу шомылғанға. /сурет көрсетіледі/

Өздерің білетін Абай шығармаларының біріне иллюстрациялық сурет салайық.

Өлең мазмұны бойынша нобай салу, композициялық құрылымын келтіру. Нобай салуды қажетті сөз тіркестерімен байланыстыра отырып саламыз. Желсіз түн – түнгі аспан – ай сәулесі – мұнартқан тау – ауыл маңы – терең сай – тасыған өзен – қалың ағаш – жапырақ сыбдыры – құлпырған жер – тау жаңғырығы – үрген ит – жол тосу.

Әр оқушы Абайдың өзіне ұнаған шығармасын компьютерде сурет салу редакторы арқылы бейнелейді.

Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:

1. 
   Өзіңе ұнаған Абай шығармасы мазмұнын көз алдыңа елестетіп, ой елегінен өткіз.
   
2. 
   Салатын суретіңе қажетті сөз тіркестерін анықта.
   
3. 
   Сурет салу құралын таңдап ал.
   
4. 
   Сызықтың қалыңдығын, қылқалам түрін тағайында.
   
5. 
   Кескіннің түсін таңда
   
6. 
   Фонның түсін таңда
   
7. 
   Суретті сал.
   

1. « Қызықты оқиғалар» /жұмбақ суреттер көрсетілімі/

Қой мойынды, қоян жақ, бөкен қабақ,

Ауыз омыртқа шығыңқы майда жалды,

Ой желке, үңірейген болса сағақ.

Жаздыкүн шілде болғанда,  

Көкорай шалғын, бәйшешек 

Ұзарып өсіп толғанда; 

Күркіреп жатқан өзенге 

Көшіп ауыл қонғанда:  

Шұрқырап жатқан жылқының  

Шалғыннан жоны қылтылдап, 

Ат, айғырлар, биелер 

Бүйірі шығып, ыңқылдап, 

Суда тұрып шыбындап, 

Құйрығымен шылпылдап,

Арасында құлын-тай 

Айнала шауып бұлтылдап, 

Жоғары-төмен үйрек, қаз 

Ұшып тұрса сымпылдап. 

Абайдың аударма жасауға тереңдікпен, шеберлікпен, жауапкершілікпен келгенін байқайсыз.. Абай - мысал өлеңдердің де шебері. Абайдың мысал өлендері Крылов шығармаларынан аударма . Мысалдарында көбінесе, белгілі бір сюжет еркін баяндалады.

Шырылдауық шегіртке

Ыршып жүріп ән салған.

Көгалды қуып гөлайттап,

Қызықпен жүріп жазды алған.

Жылы жаз жоқ,тамақ жоқ

Өкінгеннен не пайда?

Суыққа тонған қарны ашқан

Ойын қайда, ән қайда?

Секіру қайда сүрініп,

Қабағын қайғы жабады.

Сабанда жатып дән жиған

Құмырсқаны іздеп табады- деп суреттей келе жалқау шегірткенің еңбекқор құмырсқаға бас ұра келуін суреттедім.

Аружан:  Абай қыстың кескінін де аса шеберлікпен суреттейді. Үскірік бораны бұрқырап тұрған қысты рақымсыз адам бейнесіне ұқсатады. Қыстың малға да жағдайсыз соқыр, мылқау күш екендігін аңғартады.

 Ақ киімді, денелі, ақ сақалды,

Соқыр, мылқау, танымас тірі жанды.

Үсті-басы ақ қырау, түсі суық,

Басқан жері сықырлап келіп қалды.

 

Айым: «Жазғытұры»

 Жазғытұры ќалмайды ќыстың сызы,

Масатыдай ќұлпырар жердің жүзі.

Жан-жануар, адамзат анталаса,

Ата-анадай елжірер күннің көзі.

Түйе боздап, ќой ќоздап—ќорада шу,

Көбелек пен ќұстар да сайда ду-ду.

Гүл мен ағаш майысып ќарағанда,

Сыбдыр ќағып, бұлаңдап ағады су.

Көл жағалай мамырлап ќу менен ќаз,

Жұмыртќа іздеп, жүгіріп балалар мәз.

 Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан,

Күз болса, дымқыл тұман жерді басқан.

Білмеймін, тойғаны ма, тоңғаны ма?

Жылқы ойнап, бие қашқан, тай жарысқан.

Жасыл шөп, бәйшешек жоқ бұрынғыдай,

Жастар күлмес, жүгірмес бала шулай.

Қайыршы шал-кемпірдей түсі кетіп,

Жапырағынан айрылған ағаш, қурай, -  деп, күз түсумен бірге бәйшешек солып, ағаштардың сидиып, жапырағынан айрылғанын, ерке жазда мәз-мейрам болып келген жастардың, асыр салып ойнаған балалардың көрінбейтіндігін, қысқасы, көңілсіз күздің бейнесін тамаша түрде елестетеді

            Мұғалім : Абай жылдың қай мезгілін суреттесе де, ең алдымен оның шындық бейнесін береді. Жоғарыда айтылған үзіндіде келтірген өлеңдердің қайсысын оқысақ та, сол кездің суреті көз алдыңда тұрады. «Қылышын сүйреткен қыс», «Масатыдай құлпырған жаз» өз кескінімен көрінеді. Жылдың төрт мезгіліндегі табиғаттың өз әдемілігінің мына жері кем қалыпты деп ешкім таласа алмастай етіп суреттелінеді.

Абайдың көптеген шығармалары сатиралық рухта, нағыз сатиралық бағытта жазылған. Ұлы ақынның шығармалары қоғамдық кеселдермен қалай күрескендігін ғана емес, сонымен қатар өзінің озық жағымды идеалын қалай насихаттағындығын да көрсетеді.

«Күзембайға» шығармасын бейнеледім.
Y.Қорытынды

«ББҮ»кестесінің «үйрендім» бөлігі толтырылады.

ҮІ. Бағалау.

VII. Үйге тапсырма.

«Идеал тапсырма» әдісі: Әр оқушы өзі орындайтын үй тапсырмасын өз таңдайды. Мысалы біреуі Абай шығармалары жайлы қосымша дерек жинаса, келесісі сурет салады, үшіншісі мақала жазуы мүмкін.
Сенбе жұртқа тұрса да қанша мақтап,

Әуре етеді ішіне қулық сақтап.