Рассказе «Кто наказал его?»



Дата12.09.2022
өлшемі0,58 Mb.
#149263
түріРассказ
Байланысты:
5 урок Осеева
isahanov elektr исаханов лекция Элек машины, аға куратор есебінің құрылымы, Мазм ны. Кіріспе. I. Tapay. А ылшын сленгтеріні ерекшеліктері, English Grammar in Use, 1лаб ДМ, GPS приемник - современное спутниковое оборудование - системы GPS и Глонасс Технокауф в Москве, Философияның Адам рөліндегі орны, презентация, Готовность ДП 28..04 спец Приборостроение, Негізгі комбинаториканың объектілері, Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика. ІІ оқулық (Аканбай Н.) (z-lib.org) (1), Айнымалы ток тізбегі активтік, индуктивтік ж не сыйымдылы ты ке, Жылу берілу түрлері, В ней сопротивления R1 и R2 заменены сопротивлением R

В.А. Осеева. «Кто наказал его?»
Русский язык и литература. 6 класс
Учитель Нигматова Анара Альмуратовна
Центр модернизации образования г. Нур-Султан
www.astana-modern.kz
Вы узнаете:
- о жизни и творчестве В.А.Овсеевой;
-о чём говорится в рассказе « Кто наказал его?» и какова основная мысль.
Вы сможете:
-определить тему, идею рассказа на основе ключевых слов и словосочетаний.
Валентина Александровна Осеева
Известный детский писатель.
Родилась в Киеве.
Мечтала стать актрисой.
По примеру матери стала педагогом.
ТВОРЧЕСТВО
Придумывала всевозможные истории для детей на ходу.
Вскоре решилась напечатать в газете один из таких рассказов.
Так Осеева и стала писателем.
ЕЁ РАССКАЗЫ
Учат различать добро и зло.
Правильно оценивать свои поступки.
Строить отношения с другими детьми.
БИБЛИОТЕКА
«Кто наказал его?»
РАБОТА С ТЕКСТОМ

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

ТЕМА РАССКАЗА ( О ЧЁМ ГОВОРИТСЯ В РАССКАЗЕ?)

ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ (ПОЧЕМУ МАЛЬЧИК ОСТАЛСЯ ОДИН? ЧТО ХОТЕЛ СКАЗАТЬ АВТОР?)


КРИТЕРИЙ

*Формулирует основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний

ДЕСКРИПТОРЫ

*Определяет ключевые слова и словосочетания;
*определяет тему рассказа;
* формулирует основную мысль рассказа.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

Обидел, толкнул, нагрубил, ушли, остался, заплакал, спросила, ответил.

ТЕМА РАССКАЗА (О ЧЁМ ГОВОРИТСЯ В РАССКАЗЕ?)

Поступки и наказание

ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ( ЧТО ХОТЕЛ СКАЗАТЬ АВТОР?)

Нельзя поступать плохо с окружающими. Надо быть добрым, не обижать друзей.

ВЫВОД

Какого качества характера не хватало герою рассказа «Кто наказал его?»

Доброта… Какое старое слово. Многие тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает.

Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым? Можно ли стать добрым на время?

Никому не нравятся люди, совершающие плохие поступки. Хорошие поступки говорят о том, что человек хороший. Надо стремиться всегда и во всём быть полезным людям.

« ЖИЗНЬ ДАНА НА ДОБРЫЕ ДЕЛА»
ДОБРОТА - отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям, всё положительное, хорошее, полезное. Человеческая доброта- самое удивительное явление в мире. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и обид, она сближает как никто другое.
РЕФЛЕКСИЯ
.

Рефлексия: Продолжить незаконченную мысль.


  • Мы сегодня на уроке работали по тексту…
  • Тема рассказа…
  • Этот рассказ учит …
  • Для меня было трудно …


ИТОГИ УРОКА
Вы узнали:
- о жизни и творчестве В.А.Овсеевой;
-о чём говорится в рассказе « Кто наказал его?» и какова основная мысль.
Вы смогли:
-определить тему, идею рассказа на основе ключевых слов и словосочетаний.
Баршаға қолжетімді, сапалы білім!
Качественное образование,
доступное всем!
Заманауи технология
Білімді бағалау
Қол
жетімді
Цифрлы Қазақстан
Дербес оқыту
Нәтижелі
Тиімді
Үш тілді

Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет