Құрақсу ауылы «Құдаш Мұқашев атындағы негізгі орта мектебі, мдшо» кмм тарих пәні мұғалімі Сарқытова Б. С



Дата22.08.2017
өлшемі43.25 Kb.
түріСабақ

Алматы облысы. Ақсу ауданы

Құрақсу ауылы

«Құдаш Мұқашев атындағы негізгі

орта мектебі, МДШО» КММ

тарих пәні мұғалімі Сарқытова Б.С



Сабақ: Сәулет ескерткіштері



Мектеп :Құдаш Мұқашев атындағы негізгі орта мектебі.

Күні


Мұғалімнің есімі: Сарқытова Б.С

Сынып 5

Қатысқандар

саны:

Қатыспағандар

саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты

( мақсаттары)




Сабақ мақсаттары

  • Оқушыларға жалпы сәулет өнері туралы түсінік бере отырып Қазақстандағы орта ғасырлардағы сәулет өнерінің дамуы, тарихи ерекшелігі жайындағы мәліметтерді ұғындыру.

  • Сын тұрғысынан ойлау технологиясын қолдана отырып, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін шыңдау

Барлық оқушылар :Тақырыпты түсінеді


Оқушылардың басым бөлігі: салыстырады, жинақтайды


Кейбір оқушылар: Тақырыпқа байланысты зерттеу жұмысын жүргізеді


Тілдік мақсаттары:

Оқушылар:- Тарихи деректерді ажырата алады


Негізгі сөздер мен тіркестер: Жеркепе,Дың ескерткіштері, Пантеон



Сыныптағы диалог / жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Кесте толтырады



Талқылауға арналған тармақтар: 91 бет 4 тапсырма


Сіз неліктен ..... екенін айта аласыз ба ?


Алдыңғы оқу §17 ОҚУ




Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

( төменде жоспарланған жатығулармен қатар , ескерпелерді жазу )

Ресурстар

Басталуы

  1. Ұйымдастыру

  2. Үй тапсырмасын тексеру



АКТ.оқулық

Ортасы

Жаңа сабақты түсіндіру

  1. Мәтінді оқу. Инсерт стратегиясы


Оқулық. Сызба

  1. Сәулет ескерткіштері Кластер құрастыру

Сызба

  1. Сөздік жұмыс АКТ

Оқулық,




  1. 91 бет кесте толтыру



интерактивті тақта

Аяқталуы

Бағалау





Қосымша ақпарат




Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайды ? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ- мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс.

А ) 91 бет 4 тапсырма


Бағалау парағы арқылы


География


Рефлексия
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма ?

Бүгін оқушылар не білді ?

Сыныптағы ахуал қандай болды ?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма ?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе ?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен ?



Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

  • Оқушылар ортағасырдағы сәулет ескерткіштері жайлы білді.

  • Сабақ өз мақсатына толықтай жетті


Қорытынды бағамдау.
Қандай екі нәрсе табысты болды ? ( Оқытуды да , оқуды да ескеріңіз )


  1. Оқушылар қз бетінше шығармашылық жұмыс жасай алды

  2. Сөздік қорлары молайды


Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? ( Оқытуды да , оқуды да ескеріңіз )


  1. Электрондық оқулықты қолдану

  2. Флипчартпен тапсырма орындау




Каталог: uploads -> doc -> 102d
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
102d -> Білімділік- оқушылардың шешендік сөздің түрлері, ерекшеліктері туралы білімдерін қорытындылау; Төле, Қазыбек, Әйтеке билердің ділмар шешендіктеріне байланысты әңгіме, аңыздарды талдата оқыту
102d -> Пән Шағын комплектілі бастауыш мектептерде оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру Сабақтың тақырыбы
102d -> Сабақтың түрі: ертегі әлемінде Әдіс тәсілдері : әңгіме, түсіндіру, сұрақ жауап, ойын, практикалық
102d -> Ортаңғы топқа арналған Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің Технологиялық картасы Білім беру саласы
102d -> Сабақ тақырыбы Натурал сандардың бөлгіштері мен еселіктері


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет