Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі «------------------------- орта мектебі» КММ
Қысқа мерзімді жоспар Әдебиеттік оқу 38-сабақ
Бөлім:
Мамандықтар әлемі
Мұғалімнің аты-жөні
Күні:
Сынып: 4
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Кім болам?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
4.2.1.2* шығарманы іштей көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, сұрақтар қоя отырып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып оқу, талдау жасап оқу, сын
тұрғысынан бағалап оқу
4.2.6.1 кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау
Сабақтың мақсаты
шығарманы қажетті ақпаратты тауып оқиды;
кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалайды.
Құндылықтар
Сөзіне берік, ісіне жауапкершілік танытады;
Ізденімпаз, жасампаз тұлға болуға талпынады
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
8 мин
Ынтымақтастық атмосферасынқалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.
Топқа бөлу «Таңдау» әдісімен жүреді.
-Мамандар суретінен біреуін таңдап, топқа бірігіп отырыңдар.
Өткен тақырыпқа шолу: -Үй тапсырмасын сұрау.
-Бір-біріңе өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып жауап алыңдар.
Жаңа оқу материалын жариялау «Ой қозғау» әдісі: -Сөз тіркестерін 3 жақта жіктеп айтыңдар:
Мен кім боламын?
Менің арманым-...
- Бүгінгі сабақта «Мамандықтар әлемі» бөлімін бастап, түрлерімен танысып, тапсырмаларын орындайтын боламыз.
Жаттығу жасайды.
Топқа бірігеді.
Өлең оқып, ән айтады.
Сұрақтарға жауап береді.
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
әртүрлі
маман суреті
Жаңа білім
15 мин
2 мин
Бекіту
15 мин
(Т) 1- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісімен орындалады.
А) Кестемен жұмыс.
-Таңдаған мамандық жайлы кестемен жұмыс жасаңдар.
-Маман болу үшін не істеу керек?
Ә) Сөздікпен жұмыс.
Б) Мәтінмен жұмыс.
-Мәтінді тізбектей дауыстап, мәнерлеп оқыңдар.
-Өлеңді рөлге бөліп оқыңдар.
В) Пікір білдіру.
-Өлеңдегі бас кейіпкердің арманы туралы пікірлеріңді айтыңдар.
