Сабақ ұйымдастыру тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучингтың рефлексиялық есебі
жүктеу/скачать 378,57 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2-бөлім: Коучинг сабағының сипаттамасы және оқытуды бағалау
- Күтілетін нәтижеміз
- Психологиялық ахуал туғызу
- Нәтижесінде
- «Ой қозғау» әдісінде
| «Сыни тұрғыдан ойлау тәсілдерін қолдану арқылы біріктірілген сабақ ұйымдастыру» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді коучингтың рефлексиялық есебі
1-бөлім: Тақырыпты негіздеу Сын тұрғысынан ойлау – өз ойын бағалау ниетінің болуы және істей білу, ол кез келген субъект үшін қалыпты болып табылатын шыншылд, ашық, талдау жасауға қабілетті, білімқұмар және шешім қабылдауға парасатты болу ниетін дамытуды көздейді. ( МАН 43 бет, 2 деңгей) Коучинг өткізу барысында деңгейлік курстан өткен мұғалімдермен мектепішілік қоғамдастық отырысында пікірлесіп, коучингтің тақырыбын анықтадық. Іс-әрекет тобындағы мұғалімдермен пікірлесіп, «Сыни тұрғыдан ойлау тәсілдерін қолдану арқылы біріктірілген сабақ ұйымдастыру» тақырыбына шықтық. Бұл тақырып біз үшін маңызды, себебі оқыту барысында сын тұрғысынан ойлау көбінесе бір нәрсені елестетуге, баламалы шешімдерді қабылдауға, ойлау және іс-әрекеттің жаңа тәсілдерін енгізуге дайын болуды көздейді. Біріктірілген тәсіл сабақта оқушыға білім дайын күйінде беріле салмау керек.Мұғалім шеберлігі арқылы баланың білімді игеруге қызығушылығын ояту қажет.Ал ол сұрақ, әр түрлі әдіс-тәсілдер, стратегиялар арқылы баланың алдына жан-жақты мақсат қойып,іске асыруына жол көрсетеді. Сын тұрғысынан ойлауды дамыту сабақтарының негізінде сабақта оқушылар арасында: *бір-бірінің пікірін тыңдайды,сыйлауға ынтымақты қарым-қатынастың негізін қалайды; *өзін жеке дара тұлға ретінде тануға жол ашады; *бір-біріне құрметпен қарайды; *өз ойын ашық,еркін айтады,пікір алмасады; *өзін-өзі,бірін-бірі бағалайды; *мұғаліммен еркін сөйлесіп,пікір алмастырады; *достарының ойын тыңдай отырып,проблеманы шешу жолдарын іздей отырып,қиындықты шешуге көмектеседі; *белсенді шығармашылықты ойлауға негіз қаланды. Мұғалім сабақ процесін ұйымдастырушы,бағыттаушы адам рөлінде.Әр оқушыға өз ойын,пікірін айтуға мүмкіндік береді,жауаптар тыңдалады. Коучинг сабағымызға қазақ тілі мұғалімдері мен бастауыш сынып мұғалімі қатысты, қатысқан 13 мұғалім. 
2-бөлім: Коучинг сабағының сипаттамасы және оқытуды бағалау Коучингке «Сыни тұрғыдан ойлау тәсілдерін қолдану арқылы біріктірілген сабақ ұйымдастыру» тақырыбын алған себебіміз, топ мүшелерінің бірлесіп әрекет етуі арқылы ымыраға, пәтуаға жетуіне негізделген. Осы себепті назарға ала отырып, коучинг сабағына қойған мақсатымыз - Сын тұрғысынан ойлау стратегиясының элементтерін қолдана отырып оқушыларды сыни ойлауға тәрбиелеу жолдарын қарастыру. Жеті модульді қолдану арқылы біріктірілген сабақ жоспарын құрастыру
Бәріміз шеңбер құрастырамыз. Әр қатысушы өзінің атын айтады да, атынын бірінші әрібіне қай елге барғысы келетінін айтады. Нәтижесінде: қатысушылар көңілдерін көтерді. 
Қатысушылар Кәмпиттің түрлері арқылы 2 топ құрады. Ұйымдастырылған топтар үстелге отырды. 
«Ой қозғау» әдісінде берілген постерде топтар сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары мен әдіс-тәсілдерін жазды.   
Нәтижесінде: Тапсырманы орындайды, өздерін бағалайды, сын тұрғыдан ойлау стратегияларын білетінін көрсете білді және сабақ барысында қолданатын әдіс-тәсілдерді жазды. жүктеу/скачать 378,57 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|