Сабақ: "Квадрат теңдеулер тарауын қайталау" "Жезқазған қаласының білім бөлімінің №8 гимназиясы"



Дата22.08.2017
өлшемі25,49 Kb.
#23896
түріСабақ

Ашық сабақ: “Квадрат теңдеулер тарауын қайталау”

  • Математика пәні мұғалімі:
  • Игибаева Балкия Сламовна

Ой шақыру тренингі

  • Ой шақыру тренингі
  • Іздену, зерттеу, жинақтау
  • Шешімдерді дәлелдеу, тексеру
  • Танымдық жаттығулар
  • Іскерлік, серіктестік, ынтымақтастық
  • Диагностикалық кезеңі
  • “Үйрете жүріп, үйрене біл”
  • Сабақтың дидактикалық кезеңдері:

Сабақтың тақырыбы: Квадрат теңдеулер тарауын қайталау Сабақтың мақсаты: 1. Білімділігі: кең ауқымды білімін қалыптастыру 2. Дамытушылығы: жан-жақты ойлауды дамыту. 3. Тәрбиелілігі: Рухани әлемін, ұжымдық сезімін ояту. Алған білімін өмірде қолдана алатын ізденгіш жеке тұлға тәрбиелеу Сабақтың типі: Жинақтау сабағы Сабақтың түрі: Диагностикалау сабағы Оқыту технологиясы: Дидактикалық бірліктерді ірілендіру. Пәнаралық байланыс: Тарих, әдебиет, геометрия пәндерімен байланыстыру Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, тірек-сызбалар, кестелер, үлестірмелі парақшалар, диагностикалық көрсеткіштер кестесі Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру ІІ. Дидактикалық кезеңдері: 1. Ой қозғау тренингі. 2. Іздену, зерттеу, жинақтау. 3. Танымдық, дамытушылық. 4. Іскерлік, тиімділік. 5. Зерттеушілік, ізденушілік. 6. Үйге тапсырма. 7. Бағалау, сабақты қорытындылау

“Жұмбақ дәрістеме-Абайдан ауысқан әдістеме”

  • Жұмбақтар
  • Жауабы
  • 1
  • Оны сіріңкеден немесе таяқшадан құрастыруға болады. Бұл 4 симметрия осі бар фигура. Бұлай санның дәрежесі де аталады. Бұл не?
  • 2
  • Бұл сондай бір нәрсе, әуелі бірдеңені білмейсің, білгіңіз келсе, іздеп тауып алуға болады. Кейде есептер тек соның көмегімен шығарылады. Мен оны шығаруды ұнатпаймын. Өйткені, нашар білемін. Олардың жапырақтары мен сабақтары бар ма екенін білмеймін, ал түбірлері бар. Кейде жоқ болуы да мүмкін. Екінші сыныпта олар-жай, сегізінші сыныпта-күрделі, ал оныншы сыныпта-тригонометриялық деп аталады. Бұл не?
  • 3
  • Айналған теңдеу шешу құралына
  • 4 саны араласқан құрамына
  • Теңдеудің түбірлері нешеу деген?
  • Қандай сан жауап берген сұрағыма?
  • 4
  • Бірдей санды бірнеше рет
  • Көбейтуден тұрады
  • Егер оны ықшамдасаң
  • Қандай атау болады?
  • 5
  • Математикалық таңба ол
  • Білімің болса ашасың
  • Теріс сан болса ішінде
  • Мағынасы жоқ деп қашасың.
  • 6
  • Бұл құралды әдебиет мұғалімі ешқашан қажет етпейді. Ал математика мұғалімі 5-ші сыныптан бастап қолынан тастамайды. Ол өзі бір ерекше зат: өлшеп-өлшеп алып, түр-түрге бөліп тастайды. Бетіндегі белгілерді ауырып, қызуың қатты көтерілгенде анаң да, дәрігер де қайта-қайта айтып қоймайды. Бұл не?
  • квадрат
  • Теңдеу
  • Дискриминант
  • Дәреже
  • Квадрат түбір
  • Транспортир
  • квадрат
  • теңдеу
  • дискриминант
  • транспортир
  • квадрат түбір

2 . Нақты жауап, тиімді әдіс, үнемді уақыт

  • “Білім-біліктілікке жеткізер баспалдақ, ал біліктілік сол білімді іске асыру дағдысы” (А. Байтұрсынов)
  • реті
  • Теңдеулер
  • (мәселе есептер)
  • а
  • b
  • с
  • Толымсыз квадрат теңдеу
  • Толық квадрат теңдеу
  • Келтірілген квадрат теңдеу
  • Әдістер
  • Әдістердің атауы
  • 1
  • х2+25х=0
  • Квадрат теңдеуді жалпы формула арқылы шешу
  • Квадрат теңдеуді коэффициенттерінің қасиеттерін қолданып шешу
  • «Асыра лақтыру» әдісімен шешу
  • Келтірілген квадрат теңдеуді формула арқылы шешу
  • Келтірілген квадрат теңдеуді Виет теоремасын пайдаланып шешу
  • Виет теоремасына кері теореманы пайдаланып шешу
  • b жұп сан болғанда формуламен шешу
  • Сол жағын көбейткіштерге жіктеу арқылы шешу
  • Екі мүшеліктің квадратын бөліп алу әдісімен «толық квадратқа келтіріп» шешу.
  • Биквадрат теңдеуді квадрат теңдеуге келтіріп шешу.
  • Жаңа айнымалы енгізу арқылы шешу
  • Дербес жағдайларын тірек-схеманы пайдаланып шешу
  • Геометриялық әдіспен шешу
  • Номограмма көмегімен шешу
  • Циркуль және сызғыш көмегімен шешу
  • Мәселе есептерді квадрат теңдеу құру арқылы шешу
  • Модульдің анықтамасын қолдану әдісі
  • Аралықтар әдісі
  • Квадраттау әдісі
  • Графиктік әдіс
  • 2
  • x2-16x=0
  • 3
  • 2x2=0
  • 4
  • 7x2+9x+2=0
  • 5
  • 5x2-8x+3=0
  • 6
  • x2-7x-8=0
  • 7
  • 23x2+24x+1=0
  • 8
  • y4-13y2+36=0
  • 9
  • x6+28x2+27=0
  • 10
  • (x2-7x)2-18(x2-7x)=360
  • 11
  • x2-4|x|+3=0
  • 12
  • (x+1)2 +|x+1|=6
  • 13
  • |5-x|=|x+4|
  • 14
  • |x-1|=2
  • 15
  • Тікбұрышты үшбұрыштың катеттерінің қосындысы 14 см, ал ауданы 30 см2 болса, онда катеттерін табыңдар.

Қандай теңдеуді квадрат теңдеу дейміз?

  • 1
  • Product
  • Product
  • 2
  • 3
  • 8
  • 6
  • 5
  • 7
  • 4
  • 9
  • Квадрат теңдеудегі бірінші коэффициент а≠0 шарты не үшін қажет?
  • Толымсыз квадрат теңдеулерді анықтаңдар
  • Квадрат теңдеудің коэффициенттерін атап көрсетіңдер
  • Келтірілген квадрат теңдеулерді анықтаңдар
  • Келтірілмеген квадрат теңдеулерді анықтаңдар
  • Толық квадрат теңдеулерді анықтаңдар
  • Теңдеулерді шешпей-ақ, уақытты үнемдеп, квадрат теңдеуді түбірлерін табыңдар
  • 3. Танымдық, дамытушылық
  • “Ата-бабамыздың өмірі өткен тарих-
  • бүгінгінің баға жетпес байлығы”
  • Н.Ә.Назарбаев
  • x2-4|x|+3=0
  • y4-13y2+36=0
  • 23x2+24x+1=0
  • Тікбұрышты үшбұрыштың катеттерінің қосындысы 14 см, ал ауданы 30 см2 болса, онда катеттерін табыңдар.

4. Іскерлік, тиімділік

  • “Оқытуда ережеден гөрі есеп тиімдірек” (И. Ньютон)
  • рет
  • орындаушы
  • тапсырма
  • жауабы
  • рет
  • орындаушы
  • тапсырма
  • жауабы
  • 1
  • x2-10x+9=0
  • 14
  • 5x2-8x+3=0
  • 2
  • x4-4x2-5=0
  • 15
  • x2-5x+4=0
  • 3
  • x4-3x2-4=0
  • 16
  • 3x2+7x-6=0
  • 4
  • 23x2-24x+1=0
  • 17
  • x2-11x+28=0
  • 5
  • 7x2-13x+6=0
  • 18
  • x4-7x2+6=0
  • 6
  • x4-50x2+49=0
  • 19
  • 10x2-3x-1=0
  • 7
  • 2x2+x-3=0
  • 20
  • x4+x2-20=0
  • 8
  • x2-12x+11=0
  • 21
  • 2x2+3x-5=0
  • 9
  • x2-7x+10=0
  • 22
  • x4-10x2+9=0
  • 10
  • 4x2-11x+6=0
  • 23
  • 2x2-9x+4=0
  • 11
  • x4-5x2+4=0
  • 24
  • 8x2+10x+3=0
  • 12
  • x2-8x-20=0
  • 25
  • 3x2-17x+14=0
  • 13
  • x2+5x-6=0
  • 26
  • x2-10x+9=0
  • Абзал
  • Әйгерім
  • Гулим
  • Дилара
  • Диас
  • Ақерке
  • Нұржан
  • Жантөре
  • Әлібек
  • Жұлдыз
  • Дана
  • Алмат
  • Диас
  • 1; 9
  • -2; +2
  • ±1; ±7
  • -1,5; 1
  • 1; 11
  • 2; 5
  • ±1; ±2
  • -2; 10
  • 1; 6
  • Шынар
  • Сагадат
  • Гулназ
  • Шахнияз
  • Сая
  • Аружан
  • Ақбота
  • Жандос
  • Асылзат
  • Сұлтан
  • Мәдина
  • Алдияр
  • Акку
  • 0,6; 1
  • 1; 4
  • 4; 7
  • -0,2; 0,5
  • ±2
  • -2,5; 1
  • ±1; ±3
  • 0,5; 4
  • 1; 9

5. ЗЕРТТЕУШІЛІК, ІЗДЕНУШІЛІК

  • “Ойлану таңданудан басталады” Нақыл сөздер

Абай жұмбағы:

  • cos2x-6cosx-7=0
  • 32x-8·3x-9=0
  • log32x-3log3x-4=0
  • Абай жұмбағы:
  • Сыңалар, ей шәкірттер, келді жерің,
  • Сәулең болса, бермен кел, талапты ерің.
  • Жан құмары дүниеде немене екен –
  • Соны білсең, бәрін де білгендерің
  • Шешуі:
  • Білмекке құмарлық

І топ. Квадрат теңдеуді шешудің графиктік әдісі

  • І топ. Квадрат теңдеуді шешудің графиктік әдісі
  • ІІ топ. Квадрат теңдеуді шешудің номограмма әдісі
  • ІІІ топ. Квадрат теңдеуді циркуль және сызғыш көмегімен шешу әдісі
  • IV топ. Квадрат теңдеуді шешудің геометриялықт әдісі
  • 6. Үйге тапсырма

7. БАҒАЛАУ, САБАҚТЫ ҚОРЫТЫНДЫЛАУ


Каталог: 2017
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері
2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов
2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін»
2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық
2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі
2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин
2017 -> Сабақтардың барлық түрін өткізуде жоғары әдістемелік деңгейін қамтамасыз ету
2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет