|
Сабақтың ортасы
25 минут
|
1.«Ойлан, жұптас, талқыла» №1 тапсырма
\әр топтан бір оқушы тақтада түсіндіріп береді\
1-топ: 3*3=3*2+3=9 9:3=3
2-топ: 4*3=4*2+4=12 12:3=4
3-топ: 5*3=5*2+5=15 15:3=5
4- топ: 6*3=6*2+6=18 18:3=6
2.«ЖИГСО» әдісі- №2, №3, тапсырмаларды орындау
№1 топта – 2-тапсырманың а\ бөлігі
№2 топта – 2-тапсырманың ә\ бөлігі
№3 топта – 3-тапсырманың а\ бөлігі
№4 топта - 3-тапсырманың ә\ бөлігі
Топтардың өзара бағалауы: смайликтер арқылы.
Бағалау критерийі:
Қысқа шартының дұрыс жазылуы-1 балл
Сұрақ дұрыс қойылуы-1балл
Шешуінде амалды дұрыс таңдауы-2 балл
3.Сергіту сәті
«Бәйге» ойыны: Оқушылар шеңбер жасап тұрады. Шеңбер ортасына мәре сызығы белгіленеді де, оқушыларға 2-нің көбейту кестесінен мысалдар айтылады. Дұрыс жауап берген оқушы бір қадам алдыға жылжып отырады.Сөйтіп мәреге бірінші жеткен оқушы бәйгені жеңіп алады.
4.Өздік жұмыс. Дәптерге №4, №5а\ және ә\ бөлігінің 1-2 бағанын орындау.
Жұппен тексеру, критерий бойынша бағалау:
Барлық өрнектің мәні дұрыс болса-10 балл;
1-2 өрнектің мәнін табуда қате болса-7 балл:
3-5 өрнекте қате болса-5 балл
Дәптерге әдемі, таза жазылса-5 балл
Жазуда коллиграфия сақталмаса, бірақ таза жазылса-4 балл;
Коллиграфия және таза жазу сақталмаса -3 балл 14-15балл-«5»
11-13 балл-«4»
9-10 балл- «3»
5.Тәжірибелік жұмыс: №6 –тапсырма бойынша әр топқа әртүрлі заттар тобын беру арқылы 3-ке бөлуде қалдықтың қалуы туралы ұғымдарын қалыптастыру.
1-топқа: 14 қарындашты үш-үштен қанша балаға беруге болады?\ А деңгей\
2-топқа: 16 фишканы үштен неше балаға бересіңдер?Сонда қаншасы артылып қалады? \В деңгей\
3-топқа: 19 кітапты ше? Нешеуі артылып қалады?\ В деңгей\
4- топқа \С деңгей\: Суретте көрсетілгендей, 3 қатарға 4 ағаштан отырғызылды. Неше ағаш отырғызылды?
Неге: 4*3=12 жауабы дұрыс емес?
6.Жұптық жұмыс №7 тапсырманы орындап, қорытынды шығару
|
Оқулық, тақта, маркер
Оқулық №2,№3, тапсырмалар,
Дәптер, оқулық, қалам
Слайд: тапсырма критерийі
Фишкалар
Слайд: ат жарысы, музыка
Компьютер, проектор,буфер
Қарындаштар, фишкалар, кітапшалар,сызба\ағаштар\
|
|
Сабақтың соңы
10 минут
|
1.Үйге тапсырма: №4 ә\, №5 3-4 баған,шығармашылық тапсырманы орындау.
2. Бағалау. Топ бағалаушыларын тыңдау. 3.Кері байланыс: Еттартқыш-түсінбеген тапсырмалар, чемодан-мен жақсы түсіндім,корзинка-мен бұл тапсырмаларды бұрыннан білемін.
|
Еттартқыш, чемодан,корзинка, стикер
|
