Сабақ Практикалық сабақтың тақырыбы Инклюзивті білім беру моделі
жүктеу/скачать 16,78 Kb.
|
Практикалық сабақ 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Практикалық сабақтың мазмұны
- Оқытудың техникалық құралдары
- Деңгейлік тапсырмалар: Күрделі деңгей
- Жеңіл деңгей
- БӨЖ тапсырмалары: Шетелдердегі инклюзивті бб тақырыбында БӨЖ тапсырмасын орындау. Пайдаланған әдебиеттер тізімі : 1.
|
№2 Практикалық сабақ Практикалық сабақтың тақырыбы Инклюзивті білім беру моделі Практикалық (семинарлық) сабақтың мақсаты мен міндеттері: инклюзивті білім берудің ерекшеліктерімен және талдай білуге үйрету. Практикалық сабақтың мазмұны: Қазіргі таңда барлық әлем жұртшылығының назарын аударып отырған мәселе балалардың жеке сұраныстары мен ерекшеліктеріне ортаның, отбасының қатысуымен білім беру үрдісіне толық қосуды қарастыратын инклюзивті білім беру. Инклюзив сөзі − латын тілінен аударғанда «өзімді қосқанда», ал, ағылшын тілінен аударғанда «араластырамын» деген мағынаны білдіреді. Инклюзивті білім берудің мақсаты: даму мүмкіндігі шектеулі балаларды қалыпты балалармен бірге білім беру. Яғни адамның жынысына, дініне, шығу тегіне қарамастан тең құқылы жеке тұлға ретінде білім беру жүйесі болып табылады. Инклюзивті білім беру – мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытып-үйретудің бір формасы. Инклюзивті оқыту – барлық балаларға мектепке дейінгі оқу ұйымдарында, ұйым өміріне белсене қатысуға мүмкіндік береді. Инклюзивті оқыту – балалардың тең құқығын анықтайды және ұжым іс- әрекетіне қатысуға мүмкіндік береді. Инклюзивті оқыту – адамдармен қарым-қатынасына қажетті қабілеттілікті дамытуға мүмкіндік береді. Оқытудың техникалық құралдары: интерактивті тақта Оқытудың әдістері мен түрлері: Дөңгелек үстел, “Үлкен шеңбер”, « Аквариум» әдісі, «Пікірталас» әдісі, “Миға шабуыл” әдісі, “Іскерік ойын” әдісі, Психологиялық консилиум, Кеңес беру, тренинг. Деңгейлік тапсырмалар: Күрделі деңгей: Инклюзивті білім берудің ерекшелігін сипаттаңыз. Орта деңгей: Инклюзивті білім берудің мазмұны, құрылымы, қайшылығын анықтаңыз Жеңіл деңгей Инклюзивті білім берудің мақсаты, міндеттерін айтып беріңіз ОБӨЖ тапсырмалары: Инклюзивті білім беру курсы курс бойынша терминдік сөздік құрастыру тақырыбында ОБӨЖ тапсырмасын орындау. БӨЖ тапсырмалары: Шетелдердегі инклюзивті бб тақырыбында БӨЖ тапсырмасын орындау. Пайдаланған әдебиеттер тізімі: 1. Жұбаназарова Н.С. Денсаулық психологиясы. Оқу құралы. -Алматы: Қазақ унив-ті, 2018. -116 б. 2. Бримбетова Н.Ж Инклюзивное социальное развитие ргионов Казахстана: методы оценки и анализ:брюшира. -Алматы: ин-тут эконом. КН МОН РК, 2016. -45с. 3. Айтметова Г.А . Тірек-қимыл жүйесінің зерттеу әдістері. -Түркістан: Тұран, 2018. -96 б. Қосымша: 1. КононоваС.И. Мүмкіндіктері шектеулі балаларға математиканы окыту әдістемесі. Оқулық, Эверо, 2014 2. Бгажнокова И.М. Дамуында ауытқулары бар балалар. Оқу құралы, Эверо, 2014. 3. КононоваС.И. Денсаулық психологиясы. Оқуқұралы,Эверо, 2015. 4. Александрова Л.Ю. Теория и практика инклюзивного образования. Учебное пособие. Эверо, 2016. 5. Карасева Е. Инклюзивное обучение и воспитание детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (методические рекомендации). «Русское слово-учебник», 2014, -64 стр. 6. Танцора С.Ю.Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. «Сфера», 2016. - 64 стр 7. Бгажнокова И.М. Преемственность между дошкольным и начальным школьным образованием детей, испытывающих трудности в обучении. Монография, Эверо, 2016. жүктеу/скачать 16,78 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|